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1、幼儿园优秀美术课教案教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭老师的才智和才能。下面是给大家整理的幼儿园优秀美术课教案，仅供参考君望能够帮助到大家。幼儿园优秀美术课教案1活动目标：1 .学习利用纸袋原型和供应的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。2 .在老师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有安排地制作纸袋玩偶。3 .体验用纸袋玩偶进行嬉戏所带来的乐趣。4 .培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5 .鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动打算：1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份（I废旧材料，树叶若干。6 .老师制作纸袋玩偶范例一个。7 .
2、音乐和背好图。活动过程：一、起先部分1 .加：森林里要开化妆舞会啦，小动物们一个个装扮的漂美丽亮的。它们在哪儿呢?瞧!它们在这儿呢，我们一起来看看，哪个小动物装扮的最美丽。2 .师：你最喜爱哪个小动物，为什么喜爱它。它有哪些地方最特殊。（我喜爱小兔，它的耳朵最特殊，长长的还是用树叶做成的呢?真是一对泣动的长耳朵。还有什么特殊的地方。）你喜爱什么小动物呢?（我喜爱这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特殊“）猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀?很舒适、很松软。）3 .师：说说你喜爱的小动物吧!它有哪些特殊的地方呢?（这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真
3、神气。还有什么特殊的吗?瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢？真可爱!看看它的胡须，是用什么做的。卜毛线）4 .师：你也来说说你喜爱的小动物。（多介绍几种）这些美丽的小动物都是用什么做出来的呀!（原来都是用纸袋做出来的。）二、基本部分1 .师：你们想和小动物一起去参与化妆舞会吗?你想把纸袋装扮成什么小动物呢?（孩子自由畅说）师:可爱的小白兔，神气的大老虎、威严凛凛的大狮子。2 .师：让我来想想，我把纸袋装扮成谁呢?我喜爱小猫咪，这是装扮小猫咪打算的材料，（树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒）小猫咪有一对什么样的耳朵。（三角形的耳朵）这儿有片什么树叶呢?（梧桐叶）三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，
4、白色的小纸片放在小篓子里。一对美丽的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪装扮什么呢?（眼睛）你来帮帮忙，给小猫咪安上一对美丽的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?（子）你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢?猜我会把这个变成小猫咪的什么呢?（胡须）一只可爱的小猫咪装扮好了，小挚友你们好。3 .师：刚才你们都想出了臼己喜爱的小动物，那你想怎样来装扮它们呢?今日老师打算了很多的材料，让你们把纸袋装扮成可爱的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢？4.交代要求，幼儿操作，老师指导。师：现在请你们起
5、先动手装扮吧。三、结束部分师：化妆舞会立刻起先了，装扮好的小动物你们在哪儿呢?抓紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。幼儿园优秀美术课教案2活动目标：1、观赏草地的图片，感受小草的密集、松软。2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣C5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1、幼儿有在草地上玩耍的阅
6、历，用小手摸过小草。2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉拿，红、黄、蓝水粉颜料。3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。活动过程：1、观赏草地的图片，感受小草的细密。老师：今口，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊？2、感受草地上小草的松软。(1)通过回忆在草地上玩耍的阅历，感受小草的松软。老师：小脚踩在草地上.老师：小手摸在小草上(2)在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。老师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来I谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学?(这里要重点让幼儿理解生长的力度)老师：小草用力顶呀，才
7、能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高!(老师用夸张的语言示意幼儿做上提的动作卜要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到高的时候，老师就引导幼儿做提腕的动作。2)老师在示范提腕的时候，动作可以令张一些，留意提腕的力度与速度。3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。(1)老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。老师：小兔子可喜爱在草地上玩耍啦I哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢？(2)老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。4、幼儿三人一组画小草,老师指导。三人一组，自由结伴。(2)老师用情境性的
8、语言指导幼儿画密密的小草。老师：小兔子可喜爱去小草多的地方玩了！5、展览幼儿作品，集体观赏。老师：你们喜爱哪块草地?为什么?6.幼儿感受老师二次创作带来的欢乐。(1)老师：草地上还开满了很多的小花呢!有什么颜色呀？(2)老师：让我们一起去草地上跳舞吧！这里所指的其次此制造，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种别出心裁的操作方法。活动建议：团活动延长：可以对小卓的画面进行二次创作。供应红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。13区角活动：美术区：
9、供应蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分别法画小草的不同效果。团环境创设：布置展区美丽的草地。但家园共育：带着幼儿一起去草地玩耍，视察小草，感受小草的细密、松软。了解有关疼惜小草的学问。【评析】在这个教学活动中，老师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，仿照小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草坚韧的生命力。活动反思：小小班的留意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是特别关键的。一个胜利的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让幼儿学会视察上面有什么，请他说一说。加深和激发幼儿的原有阅历。其次环节，老
10、师以示范为主，请幼儿视察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小隼长出1、师：小挚友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。）2、师：南瓜宝宝也要穿美丽的衣服，现在请小挚友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!（老师强调上色时要匀称，巡回指导幼儿。）3、幼儿将画完的画与同伴之间相互展示，老师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验胜利的乐趣。（三）结束部分：师：小挚友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农夫伯伯拍照发了过去，农夫伯伯望见后可快乐啦!他说感谢你们!下
11、次呀请你们去他的菜园玩好吗？那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！活动延长：老师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在起先作画时.，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。幼儿园优秀美术课教案4活动目标：1、情愿亲近挚友，有和挚友
12、一起过生日的愿望。2、有限制地表现封闭的图形。活动打算：小兔头饰一个、扎有丝带的生日礼物盒一个及礼品若干、彩色纸、水彩笔活动过程：一、小兔的生口礼物（本环节旨在引起幼儿活动的爱好，初步引发幼儿情愿亲近挚友的愿望。）老师：小挚友们，这是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生口,我给兔子姐姐打尊了一份礼物。瞧，这是礼物盒，我们看看这个礼物盒是什么样子的？1、观赏礼物盒：引导幼儿说说礼物盒的形态、图案及包装的丝带。师：猜一猜礼物盒里会有什么?（先视觉后听觉）2、打开礼物盒，走到幼儿面前和幼儿一起观赏送小兔的生礼物：巧克力、蛋糕、苹果说说物品的名称、颜色等。3、兔子姐姐收到这么多礼物快乐极了，你们想不想送兔子姐
13、姐礼物？二、探讨礼物的包装方法（本环节旨在在沟通探讨中初步知道有限制地表现封闭的图形）1、来看看我们给兔子姐姐打算了哪些礼物，可是这些礼物都没有包装的美丽，让我们一起来把礼物都包装好吧。2、把礼物放进礼物盒里：在礼物的四周，用封闭的图形表现礼物盒。师：把礼物放在盒子里，用图形给它包起来，要包好哦不然礼物就漏掉啦!要一个礼物包装完之后再去包装另一个。三、帮小兔包装礼物（本环节旨在在操作过程中初步知道有限制地表现封闭的图形。）1、礼物放平整了吗？引导幼儿检查是否粘贴牢。2、礼物盒要盖上，不要让它掉下来：检查添画的图形是不是封闭。四、观赏共享（本环节旨在观赏共享中产生情愿亲近挚友，有和挚友一起过生口
14、的愿望。）1、大家检查礼物包装好了没有，发觉有破损刚好修补。完成的幼儿臼己把作品贴在大礼物盒上。2、沟通共享：跟兔子姐姐说说送了哪些礼物给兔子姐姐，礼物包住了没有。幼儿园优秀美术课教案5活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。活动打算：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、讲解并描述三只蝴蝶的故事，引出课题“小挚友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”现在，我把它请出来，你们看.wO出示蝴蝶教具，引导幼儿视察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢?引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看,我手上的是什么呀?”是蝴蝶，但走,它少了什么呀?那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点.然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?触角说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画,老师巡回指导。提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。四、结束作画
