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1、六材既聚，巧者和之六材既聚，巧者和之作文素材，有多种表现形式，用六个字人事言数理情可以基本概括出来，即人物类素材、事例类素材、言论类素材、数字类素材、哲理类素材和抒情类素材。如何巧用这些素材快速合奏出一篇800字的考场作文呢？主要方法如K：一、人物类素材一一压缩与扩展扩展与压缩是运用人物类素材的常用手法，这两种方法分别服务于不同的写作文体：借助描写等手段加以扩展，就成记叙文；借助简缩、论证等手段，就成了争论文。须要说明的是二者在运用时，本身并没有优劣之分。不能说压缩的素材因为更简洁就肯定比扩展的好，也不能因为扩展后的素材更多彩就说扩展肯定比压缩的好。对于大家熟识的瞿秋白这个人物素材，散文家梁衡
2、在读瞿秋白中是这样写的：秋白就是从这里动身，到上海办学，后来又在上海会见鲁迅：到广州参与国共合作，去会孙中山；到苏俄去当记者，去参与共产国际会议：到九江去主持八七会议，发起武装斗争；到江西苏区去主持教化工作。他生命短促，行色匆忙。他出门登舟之时肯定想到野渡无人舟自横，想到轻解罗裳，独上兰舟。那是一种多么悠然的生活，多么美的诗句，是一个多么安静的港湾。北京一考生将其压缩为：瞿秋白啊瞿秋白，你想去长征，却无言地放弃而留守江西。你的无言孤独却撼动那么多人的心灵，只因大音稀声，大雪无痕。从而写出满分作文大雪无痕讥山东一考生则将其扩展为：你手夹赴刑场的那半支香烟还燃在历史的光影里，你沿途高唱的国际歌还响
3、彻在长汀公园的刑场上，你奋力去照亮社会前进的道路，甚至不惜举全身而自燃。此地甚好，开枪吧！你盘膝坐下，笑容温柔而安静，一如数年前，你刚加入中国共产党时露出的笑容。从而写出了满分作文汀州梅花香。一个盥秋白的素材，不谋而合成就了两篇满分作文，只因一位懂得压缩，另一位懂得扩展而已。二人的胜利启示大家：我们可以就某一个人物类素材，进行广泛的阅读、积累和独立的思索、探究，这样，不管是压缩也好，犷展也好，都可以写出有特性有思想高度的作文来。二、事例类素材一一强加与对举1.同质叠加。对于事例类素材，我们可以把性质相同的素材按肯定依次以并列的形式依次呈现，这种技法就称为同质叠加。同质叠加的事例可以全都是正面素
4、材，也可以全都是反面素材。比如：示例一：学问就是力气。一介书生，手无缚鸡之力的钱学森无论到哪里，都抵得上五个师。凭什么？凭学问，以及学问带来的预见性。史蒂芬？霍金，被肌菱缩性脊髓侧索硬化症禁锢在轮椅上20多年，全身能活动的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最宏大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠什么？匏学问一一关于宇宙奇妙：天体物理、时空本质的最新学问，最富有想象力、创建力的空间理论学问。可见，学问能够变更世界，有了学问，就有了一种变更世界的巨大力气。同质叠加，须要我们依据写作题目的要求，围围着文章的中心，将平常积累起来的事例素材，奇妙组合在一起，把不
5、同事例背后的相同点挖掘出来，论证同一个中心，这就像一个炸弹本身就有威力，假如把几个炸弹捆绑在一起，构成集束炸弹，威力会更大，同质叠加后的事例素材会变得更加具有感染力。2.异质对举。有时候，面对一个写作话题，我们手中只有一个事例，这个事例从单个上论证中心很单薄，这时我们就可以尝试进行反向联系，找到与素材内容相反的素材进行对比，通过不同特质的素材进行组合对举，起到论据的作用。这种技法就称为异质对举。比如：示例二：兼听则明，偏信则暗，这是被多数古今事实证明白的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚意思告，马漫固执己见，街亨终致失守：唐太宗任用魏征，开言路，纳直谏，开创了贞观盛世；楚箱
6、王无视亚父，逞义气，不听劝，落得个乌江H刎：李鼎铭的看法得到接受，精兵简政，人民拥护:马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害这些事例，不都有力地说明白从善如流的重要吗？异质对举，须要我们抓住对比点，留意对应性。将对举引向深化，不能只摆出事实，必需在此基础上对截然相反的看法、方法、效果等进行深化分析，说明素材中蕴含的深刻道理。异质对举可以先正后反，也可以先反后正。都能使论证的道理震撼突出，同时还能增加所写文章的文化底三、言论类素材一一妙引与连缀1.妙引诗文。将诗文名句奇妙引入自己的文章，可以增加诗情画意。比如：示例一：辨，须要纤细的心灵。一沙一世界，一花一天堂。只有纤细的心灵，才能辨出这些细小
7、的美，发觉光的汇聚。自由娇莺恰恰啼是杜甫辨出的春，水面清圆，一一风荷举是周邦彦辨出的夏，满地黄花堆织，憔悴损是李清照辨出的秋，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香是卢梅坡辨出的冬。纤细的心灵，让他们辨出了四季的漂亮，世界的漂亮。一一学生习作学会辨示例二：唐人眼中的花，妩媚而浓烈。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。那里的落英缤纷，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，泪眼问花花不语，乱红K过秋千去。那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。清人眼中的花，飘舞流水，花谢花飞花满天，红销香断有人怜？那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。一一高考作文今年花胜去年红2.诗文连缀。将诗文分散在文章几个主要段落的段首，构成意脉，串
8、起整篇作文，使文章浑然一体。比如：2012年山东考生的作文敢于担当，迈向胜利以唯以担当中国改革发展为己任。（孙中山）既然我已经站在了这条路上，那么任何事情都不能阻挡我走下去。（康德）一句真话，比一个世界都重要。（索尔仁尼琴）人生有两出悲剧：一是万念俱灰，二是踌躇满志。（萧伯纳）能将我杀死的物质，能使我更强大。（尼采）五人的五句名言串起全文，奇妙连缀全文，并将名言分别置于每个段落的开头，将经典与时尚和谐统一到自己的笔下,自然得当，雅致唯美。安徽考生的作文危急是只披着羊皮的狼用桃花深处把其藏拨开浓雾把其寻全副武装把其防金戈铁马把其斩四句诗进行板块连缀，从藏一一寻一一防一一斩四个方面，提出了自己对待
9、危急的看法，成就了另一篇满分作文。四、数字类素材一一铺排与比较当下是数字化时代,数字类素材越来越多地见诸报刊网络等媒体。素材一：统计称，2011年，中国人均读书4.3本，远少于韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本。素材二：因男主角在电影中引用了一句作家威廉?福克纳的话，出品该片的索尼经典电影公司近期被福克纳文学版权公司起诉。用数字类素材来说明问题，一方面说明精确直观明白；另一方面使说明更具劝服力，甚至爱撼力，让人信服。其实，数字类素材在高考作文中运用特别普遍，它不仅仅是为了说明，记叙、描写、争论、抒情也离不开它，下面我们来谈谈数字素材的两种技巧。1.铺排：孔雀东南飞的开头这
10、样来写刘兰芝：十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。这组句子，运用了数字的铺排和互文的修辞，突出了兰芝的多才多艺、知书达理、聪慈能干。2.比较：对比是分析事物的方法之一。有对比才有鉴别，才能显现出事物的变更，揭示事物的本质。作文中运用数字类素材最常见的就是对比法，包括纵比和横比两个方面。有人这样说：数字好像油彩，可以使事实须眉毕现。比如六国论中：秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今口割五城，明口
11、割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵乂至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。这里运用数字对比写出了楚、魏、韩三国子孙后代对本国土地的极不珍惜，对比显明，讽刺剧烈。数字类素材用得好、用得巧。可以把枯燥乏味的事物说得活泼生姿，可以把纷纭困难的道理说得简洁明白，进而为自己的文章增加一个亮点。五、哲理类素材一一发散与聚焦1.多维发散。对哲理类素材的一种扩散运用和求异思维方式。素材一：有一位木匠善制桌子。他不仅把桌面刨得特别平滑，而且连抽屉的背面、底板都刨得特别光滑。有人劝他说:抽屉背面和底板别人看不见，何必刨得那么光滑？他说：别人看不见，我却看得见。对于这则哲理类素材，我们可以
12、进行多维发散思索：职业操守。许多人被浮华的时世诱惑，带着满脑子功利思想去做事。木匠不计名利，不求别人关注，只为良心做事，尽职尽责。这种独立于功利计较的静穆心态值得学习。耕耘、奉献。低调做人，高调做事。生活中有许多人扎根于孤独，在平凡的工作中静默坚持、辛勤耕耘，抵达人生的最高境界。生命的价值。平凡一般的人生并非没有价值和意义，只有在平凡中坚持努力，做好每一件事，才能充分体现生命的意义。慎独。别人看不见，我却看得见。梨虽无主，我心有主，越是没有人看到，越能检验一个人的道德。暗室不欺，才是真君子。进而提炼出慎独、良心、职业道德、责任心、奉献、生命的价值、追求完备等话题进行写作。2.聚焦思索。对哲理类
13、素材的一种以集中为特征的统摄与求同思维方式。素材二：一个人在屋檐下躲雨。望见一个和尚正打着伞走过，这个人说：大师，普度一下众生吧！带我一段如何？和尚说：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不须要我度。这人立即跳出檐下，站在雨中，现在我也在雨中了，该度我了吧？和尚说：我也在雨中，你也在雨中。我没有被雨淋，是因为有伞，你被雨淋，是因为无伞，所以不是我度自己，而是伞度我，所以你不必找我，请你自己找伞吧。说完便走了。对于这则哲理类素材，我们只需聚焦于臼救与他救这一话题，进行素材深挖即可：臼助者天助，命运驾驭在F1.己的手中。别人只可帮你一时，不行帮你一世。求人不如求己，只有自救，才能得到命运的垂青。他救
14、不如自救！多维发散也好，聚焦思索也罢，在哲理类素材运用中都发挥着主动的功效。我们在运用材料的过程中，往往是先用发散思维发散，再用聚焦思维聚合，从而得出正确的作文主旨。六、抒情类素材一一炼字与造境1.炼字一一一词制胜。课文荷塘月色是一篇抒情散文，利用这一素材，关键是学会炼字。有位考生在作文心灵一荷塘中这样写道：月下，秉一支心烛，驻足荷塘，静观游鱼拨动水的涟漪,轻闻荷花细瓣上的芳香，倾听小草休憩时的呼吸，还有那里星月的私语就在这月下，赏玩花间，徘徊池上，看点点流萤，数丝丝落蕊，别有风情。当朝阳升起的时候，停下你奔驰的脚步，留心一下你四周的点点漂亮，终归花瓣留不住露珠，朝霞锁不住清霜。不要总是为物质
15、的享受而不停地奔波，心灵也须要沐浴阳光，也须要觅得一处安静。所以，当我们埋头苦干至深夜时，我们也应当给F1.己的心灵一个自由的广场，去感受月下独步，去领会心灵的轻松。文中一系列加点的动词的运用，生动地表现了作者心灵的轻松与安静。2.造境一一意境美丽。乂如借用故都的秋中的抒情类素材，有位考生在作文借得清秋一缕魂中这样写道：秋的原野，那么辽远，那么空旷。脚下皴裂的泥土一小块一小块紧挨着，组成了农人们口出而作日落而息来来去去的路，承载着他们宽大而厚实的脚板，日复一日，年复一年。早上起来，路边的野草，披满霜露。雾就在睫毛，就在发梢，真实而朦胧，轻快而缥缈。路的两边，白菜叶儿正绿，萝卜皮儿正红，探出头来的金芽儿正黄，如毯似毡的麦苗儿正青，树的叶儿也不枯黄，风中，像在舞蹈，乂像在歌颂。一阵咕咕的叫声，惊起的野鸡飞到河的对岸了，飞到更远的前面树上去了，而后什么声息也没有。这满目的秋色，透着幽微的芳香，沁人心脾，神清气爽。光秃秃的主谓宾，给人枯燥单调之感，语意也很苍白。这时候须要用一些修饰成分为文章营造意境。有了这些加点修饰词语的都助，文章立马变得生动起来，给人以身临其境之感，文章忽然增色不少。编辑/于智博
