《热血教师》观后感心得收获.doc
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1、热血教师观后感心得收获 热血教师观后感心得收获1数算下来从小到大自己已经度过了十几多年的学生生涯,作为一名传统意义上的“好学生”好像从来没有思考过“差生”的问题,真正成为教师后开始以另外一种角度来重新审视学生这一词,每位学生都是独立的个体,长相不同,性格各异,其实世界上并没有什么标准来衡量好孩子或坏孩子,每个孩子都是会发光的星星,有自己独特的光芒。影片的最开始是克拉克老师去学校面试时看见一位在学生站在垃圾桶里,问清事件的缘由后克拉克向他做了自我介绍,并稍后故意问男孩自己叫什么,这当然是一个简单的问题,男孩不费力气就答出来了,克拉克老师表扬他说:“看,你并不是什么都学不会”,这个小细节让我思考了
2、很多,欣赏的力量要远远大于批评的力量,教师更应该做一个赞赏者。少儿时代是孩子三观和习惯养成的重要时期,教师的一言一行一举一动都对他起着重要作用,摧毁一个孩子的自信心可能就是一秒钟之间的事,但帮助一个孩子重建信心却要难得多。故事中克拉克不仅是一个懂得赞美的教师还是一个遵守信用的老师,古人说“人无信而不立”,为了让学生认真听课他说课上可以每隔15秒钟就喝一杯酸奶,听起来这好像很不可思议,学什么们纷纷等着看他出丑,但克拉克做到了,他用实际行动证明了自己的恒心和毅力,这样的老师,想不叫人信服都难。对一名教育者来说爱心与责任心是必不可少的品质。春风化作雨,润物细无声。唯有爱是教育的真理,在爱心的驱使下才
3、能产生责任心,单纯的责任心可以让一个教师做好本职工作,但决不能帮他成为一名真正的教育者,热血并不是一朝一夕的事,爱是水滴石穿,爱是细水长流。许多人在听到克拉克要去那所黑人区的中学执教时都露出了惊讶的表情,毫无疑问克拉克将要面对的是一个巨大的挑战,但他没有退缩,他始终相信每个孩子都有自己的闪光点,在他的课上知识是灵动的,他甚至用说唱的方式来帮助孩子们来记住美国总统的事件,他幽默风趣,他公平公正,可以说遇到这样的老师并不容易,每位教师都需要向他学习,让“克拉克先生”越变越多。对照克拉克的事迹我发现自己的不足还有很多,教学的智慧与艺术是无穷无尽的,实际的教学当中每天都有新的现象发生,工作之余要多给自
4、己“充充电”,把工作做细一些,把工作做实一些,当然,中美教育情况不同国情不同,影片中的一些方法借鉴过来也许并不适用,但克拉克先生对教育的执着与热爱永远感动着我,做一名教师容易,做一名好教师并不容易,教育不仅神圣,而且神奇,所谓“教书育人”,有时,育人比教书更重要。热血教师观后感心得收获2今天,我和参加幼儿教师置换培训的同学们在老师的推荐下,共同观看了美国电影热血教师。观影过程中,同学们有笑有泪;观影之后的讨论,同学们都觉得有所收获。我记得有本书书名叫做细节决定成败,看完电影我想说这样一句话:“对待问题的态度决定解决问题的效果。”热血教师讲述的是一位叫做克拉克的青年男教师离开家乡到纽约哈林区小学
5、任教的故事。他任课的班级,是一个纪律和考试成绩全校最差的班级,一个在他任教前一个月里,一连气走五位任课教师的班级。影片是由真人真事改编,原型是美国教师罗恩克拉克老师,罗恩克拉克23岁开始在家乡的一所乡村学校任教,5年后来到纽约市哈莱姆区,年仅28岁时就荣获“全美最佳教师奖”,是唯一被美国总统接见过三次的小学教师。在热血教师的影片最后,克拉克老师如同现实中的罗恩克拉克一样,带领着这群曾经的问题学生,在小学毕业州统考中,获得了班级成绩全区第一的殊荣。结局,很美好。但过程,并不是一帆风顺。看完整部电影,对于我自己而言,给我留下印象最深刻的,也是我觉得最值得我们教师借鉴、学习和反思的是克拉克老师在出现
6、问题时对待问题的态度。片中的克拉克老师在教学中遇到了无数的问题:任教前对学生的家访,家长不配合,学生不欢迎;任教后定制的班规,学生不但不遵守而且故意违反;精心布置的教室被学生恶意破坏;家访帮助学生完成家庭作业却引来家长反感,并投诉到校长室;校长当着全班同学的面,质疑自己的教学方式同为教师,我们扪心自问,如果是我们自己在教学中遇到这样的学生,这些问题,我们会是什么态度?我们首先会想到些什么?反正我觉得自己很惭愧,因为我自己诚实地讲,我首先会想到的是:为什么这么倒霉!碰到了这样的问题班级?遇到了这么棘手的问题?当然,想过之后我也会去想办法去把问题解决掉。但是,在这样消极的心态影响下,解决方法难免简
7、单粗暴,看问题容易片面,最终可能解决掉的只是表面问题,冰山一角,发生问题的根源还是不清楚更不用说消除掉。如果这样,随着时间的推移,同样的问题还会以不同的方式再次出现。我们反观影片中的克拉克老师,首先,他是主动接受了这个所谓问题班级的任教工作,态度积极主动;其次,开始任教后,问题接踵而来,他并没有报怨,也没有退缩,而是充满热情地去解决并努力去找出问题出现的原因。当一种方式宣告失败的时候,他马上调整自己的教学方法。在一次又一次的挫折与失败之后,他最终找到了正确的方式方法解决了问题,带领着他的学生们一同取得了各自领域的成功。而且在影片里克拉克老师任教的后期,他不仅仅安于出现问题才去解决,而变成主动寻
8、找问题出现的原因,甚至可以在问题出现之前就把它解决了。这是对出现问题才去解决的态度的又一次改进。影片中克拉克老师很多的教学方法都很新颖独特,我们都可以通过影片观摩到。为什么我觉得他对待问题的态度这一点才是我们最值得借鉴、学习和反思的呢?因为我觉得,我们每一位教师站在三尺讲台上,一切理论、教学方法和经验都只能做为我们教学活动的参考,因为我们所面对的每一位学生都是个性的、变化的、独一无二的,相应的教学方法也是随机而灵活多变。作为一名教师,我们唯一不变的是,时刻保持自己对于教学事业的热情、对学生的关爱之心,学习影片中的克拉克老师,像他一样充满爱心、激情与热血地投入教育事业,及时用心发现、分析问题,态
9、度积极主动地解决问题,并努力寻找问题出现的根本原因,才会取得最佳的教学效果。用心,用爱,用我们学到的教育理论与技能,教导每一名学生。在教学中,对待问题的态度决定解决问题的效果。要像克拉克老师一样,时刻保持一份对教育工作的热忱。这就是我的一点看法,也用于自省。热血教师观后感心得收获3看到热血教师结尾的场景:“孩子们拥抱着老师欢呼,家长们赞许的掌声,老师激动的微笑.”我真的希望我也能成为克拉克这样的教师:凭着自己的热血、自己的不懈努力以及自己的平等热爱每位孩子的心,赢得了所有人的肯定。然而实际上我与克拉克老师相去甚远,虽然我也有着热爱学生的心,一腔的热血,也有不懈的努力,那么我差在哪里了呢?看完电
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