语文学习优秀心得10篇.doc
《语文学习优秀心得10篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文学习优秀心得10篇.doc(24页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、语文学习优秀心得10篇 语文学习优秀心得1作为一线的小学语文教师,我最大的感受就是教学目标更明确了。就语文学科而言,原来的语文教学大纲在教学目标上,曾出现过两种不良倾向:一是过分强调思想性;二是过分强调文学性。滔滔不绝一堂课,到头来,学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力,一是主张实现教学上的主体性,一是强调发展学生的个性特长。新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的
2、方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材,用好新教材;要重视教学反思、个研究和收集。在教学实践中,我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式,主要将采取了以下几点作法:1、认真学习新课标,深入领会语文课程标准的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任
3、务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。2、我还将从整体上把握实验教科书,弄清其编写意图、体系特点,弄清教科书与课程标准、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点,找准达到课程标准提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。3、在准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班本校本地的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计
4、,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。通过改变新的教学方法,希望可以使学生在课堂上踊跃发言,积极主动的学习,学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中,我将不断总结反思,撰写教学日记、教学案例、教育
5、随笔等;努力把课改工作做得更好,使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。语文学习优秀心得2上周五、六,有幸到_参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议,听取了赵_、韩_、毕_三位名师的展示课,现场考察了语文主题学习优秀实验学校的先进做法,认真听取了全国小学语文教学研究会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告,感受颇深。讲课的三位老师,名字让我如雷贯耳,但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂。这次听课让我大开眼界,领略了三种不同的授课方式。下面我就我自己的感受,在这里班门弄斧的谈谈我的体会。1、主题阅读明确了学习的目的,学生带着主题来阅读,激发了学习的兴趣。主题阅读
6、的心基础是学生的兴趣,有人说“兴趣是最好的老师”,只有自己喜欢的,才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题,才能深入地去研究,才能通过阅读找到其中的快乐。韩_老师的课,平凡却最有实效。曾经很多人慕名而学,但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上很多关于韩老师的评论,印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上,我感触最深得就是语文就是生活,尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习,从小就培养学生的这种文化底蕴,其妙处不仅仅在于多认字,更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题,第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。2、主题阅读有力地开发了教材,让学生有书可读,读得全面。
7、经济时代和网络时代的到来,文字的地位在慢慢下降,学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”,但真正去读过的同学很少。韩老师为我们展示了“海量阅读”的课堂教学艺术,以及毕_老师的“1+_”单元阅读教学展示给我留下了深刻的印象。读书已经不再成为需要,而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况,让学生从文学作品中吸取有益的营养,成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题,学生可以借助一本书了解一个主题的,借助一本书读很多篇书,借助一本书丰富阅读积累。3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的
8、阅读方法,让学生从自己的兴趣出发,充分调动学生主观能动作用,并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变,同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用,通过交流,达到对文学作品的阅读、理解、体会目的,另外,它不只是停留在阅读文学作品的层面上,读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题,让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究,全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣,为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材,开拓思维空间,成为学生写作起步的根据地。以上是我的几点体会,在以后的教学工作中,我要认真学习这几位名师的先进教学方法,让学生在快乐的学习
9、中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法,将语文学习与学生生活体验紧密结合,真正提高学生的人文素养。在我的感觉中,主题学习做到了透过一个个小小的主题,让学生看到的是具体生动的世界。语文学习优秀心得3今天有幸聆听了孙建峰老师的一节课邀非老师进课堂。初见课题我有些纳闷,非老师是什么意思?慢慢的疑问解开了,原来他是用两段视频作为素材来引领孩子们写作,我赞叹孙老师高超的教学技艺。孙老师用两段视频,一段是鸭妈妈教小鸭一段是黒雁妈妈教黑小雁为孩子提供素材,让孩子或说或写,活跃思维,锻炼口才,展示文采。学生在这堂课上“有兴趣、乐表达、长智慧。”从他的课中可以看出,儿童表达的过程是长智慧的过程,是幸福的过程
10、。听了孙老师的课我反复在想什么才算是一节好课?最后我想到了“种子”。种子才是生命的真正隐者,你从一粒种子中绝看不到花朵的美丽芬芳,果实的甘甜香美,茎干的分支结构,但是所有这些精妙绝伦的高级有序结构,又全都无一遗漏地深藏在这颗貌不惊人的种粒之中。一节好课不就是一粒种子吗?孙老师精心组织给学生提供素材,提供锻炼的平台,为孩子的习作教学打开了一扇窗。我也会努力在自己的语文课堂上力争为孩子种下一颗种子,为孩子提供更多的平台。语文学习优秀心得4开学初,学校下发了人民教育刊登的专题语文主题学习。粗略看了一遍之后觉得书中好多新颖的做法、观点,独特的教学方法很值得的我们语文老师学习。一边学习语文主题学习理论知
11、识,一边课堂尝试实践,摸索出了一些门道。把课堂还给学生,让学生去读,给学生充分的读书时间。一开始,我觉得语文课老师不去讲,学生能明白吗?一篇课文我们从字、词、句、内容分析都讲得那样仔细翔实了,有些学生都还是马马虎虎,一知半解,如果真放开了,不知我们的学生能考几分。再说了,这简直就是对我们语文老师的否定,难道这么些年来我们的工作就白干了,这样辛苦。可以说,我对这种做法还持怀疑态度。书中说要让学生自己去读、去悟、去想、去体会,教师不要死死扣住几个字词,一个无关紧要的问题,刨根问底,把很美的一篇*教得支离破碎,失去了学习语文的乐趣,还浪费了学生的时间。上一周,我们语文组内的集体备课活动中,学生一次无
12、意中的回答让我似乎明白了让学生去读、去悟是完全可以的。这次集体备课我上的是诺曼底号遇难记,当课文进行到人们惊慌失措,你推我桑,失魂落魄,船舱里一片混乱,照这样乱下去后果将不堪设想,就在这嘈杂声中,哈尔威船长和洛克机械师、奥克勒夫大副的一段对话稳住了局势,化险为夷,转危为安时,怎样读这一段对话,我让学生进行分角色读课文,进一步体会船长在危急时刻表现出的超乎常人的镇定和沉着冷静。举手的学生很多,他们都想扮演自己喜欢的角色,于是我问扮演洛克机械师角色的史同学,怎样才能读好?他说这时候机器已经瘫痪了,作为机械师的洛克,他心里一定很难过,所以我要读得沮丧一点,这一点还真提醒了我,说实话,在其他班上课时我
13、还没想到这一点呢。说得多好啊,我让学生送给了他热烈的掌声。回想这节课,就是因为给其他班要上课,还要照顾到给全县评优课的老师让路,所以我们班挨到了最后,这样学生有充足的时间读熟了课文,读出了文味。在这一活动中学生就会去揣摩人物的思想,所以才有了刚才的一幕。这两天的课,我尝试放手让学生去读、去讲,效果挺不错。我以前的顾虑还是不敢放手,生怕学生不行,其实正是我们的这种不敢放手,学生才和*中的人物在情感和思想上产生共鸣,这样的读书才谈得有收获,才是真正的读书。经过一年多的亲自实践,我觉得语文主题学习让学生系统地去读书这一点,我还是非常认同的。语文学习优秀心得5一、我明白了要善对每一个学生,让自己精神松
14、绑,积极乐观的面对工作中的坎坷,自己才能找到快乐,让自己成为一个幸福的教师。对孩子们严厉,不会使他们变得坚强或更聪明;强迫教育工作者在儿童生活最重要的时刻束手束脚,只会让孩子们认为生活中的大人们无能;对孩子们的需求充耳不闻,在他们需要爱心而不合所谓规矩时视而不见,并不能帮助孩子们学会任何东西。二、面对学生我们要善于赞赏和激励,要相信每个学生都是个有价值的人,让学生相信自己是一个有价值的人。在教学中我会让学生中体会自身的价值,哪怕是一点的进步。完成教师的教育使命,让每一只鸟都歌唱,让每一朵花都开放。读懂学生的内心世界。三、教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应
15、该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。四、好作文是夸出来的,同样,好孩子是夸出来的。“夸奖如阳光”这是美国的一句名言。相信孩子,解放孩子,首先就要学会夸奖孩子。如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了自信的职业是崇高的,是幸福的!本次培训使我明白了我
16、们教师应该善待学生、热爱学生。爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。在今后的教学中,我将善待学生,用积极的态度对待工作和生活,让自己做一个幸福的教师。语文学习优秀心得6怀着激动的心情,来到福田区上沙小学,参加第七届小学语文主题学习研讨会。刘筱玲、吴敏而、崔峦一个个熟悉的名字,一个个只能在电视或网络上见到的名师专家、大师学者,齐聚一堂。全国各地数百位同仁带着仰慕之心,带着取经之愿,更带着语文教师特有的教育梦想,来到这里,跟专家面面相对,跟名师倾心交流,尽情领略小学语文主题学习的无穷魅力。一踏入上沙小学的大门,我就被浓郁的校园文化所吸引:内容丰富的宣传展板、温馨舒适的校园书吧、彬彬有礼的上沙
17、学子、还有可爱的姚小英老师热情的笑容,让我情不自禁地爱上了这所学校。接下来一天半的学习更让我受益匪浅:上沙小学的范征老师上了一节活泼生动的识字课。她亲切的语言、规范的板书、形式多样的教学形式,让孩子们在学中玩、玩中学,起到了非常好的学习效果,让我不得不佩服这位年龄与我相仿的年轻女教师。帅气的刘学金老师用他那厚重的男中音给听课老师带来了一节听觉盛宴,他敏捷的思维和较强的课堂驾驭能力,带领着孩子们在三国演义的历史长河中尽情遨游。温婉尔雅的全远姬老师更是人如其名,她独特的气质和高超的教育机智,将教与学方式转变和语文主题学习有机结合。让我惊叹的还有来自河南的候华丽老师,借班上课,却依然能娴熟地驾驭课堂
18、,上沙小学聪明的孩子们在候老师的引导下,在课堂上一次又一次的碰撞出智慧的火花,赢得台下老师阵阵掌声。让人印象深刻的还有幽默风趣的李祖文老师,他给听课老师上了一节别开生面的绘*学圈教师体验课。用他的话来说:在这节课里,我是最轻松的,因为都是老师们自己在合作和展示。我在想:这不就是我们想要的课堂吗?学生才是学习的主体,把学习的主动权还给学生。这不正是新的课程理念倡导的自主、合作、探究的学习方式吗?但我深知,李老师轻松的背后一定付出了很多,这是他反复实践的结果,这是他智慧的结晶。专家汇报汇报环节更让我收获颇多,优雅的香港教育研究学会的会长刘筱玲博士以学会阅读,学会思考,学会创造为主题,从全球学生阅读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 学习 优秀 心得 10
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-771346.html