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1、捡酒瓶的孩子现代文阅读答案 捡酒瓶的孩子现代文阅读答案半夜,大车在崇山峻岭穿行,乘客们都已昏昏欲睡.一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋,恰巧被巡逻的乘警看见了.乘警追过来,扒手只得往餐车方向逃去.餐车里非常安静,只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌子底下捡酒瓶.餐车过去就是卧铺,( )逃进卧铺车厢,扒手( )成了瓮中之鳖.他想跳车,可火车飞奔着.仓皇之中,他回头一望,见那个乘警不再追他,正堵在车厢那头,用对讲机与其他乘警联系.看来,他是无路可逃了.正在这时,火车突然急刹车.真是天赐良机!扒手瞄准一个敞开的窗口,飞身一跃,骑了上去.与此同时,响起一声尖叫：“哎呀!我的眼睛!”扒手下意识回头, 只见那个
2、脏孩子脸上鲜血直流原来,紧急刹车时,那男孩一头撞在酒瓶上,破碎的酒瓶( )刺破了他的脸,( )刺伤了他的眼睛扒手略一犹豫,从窗口退了下来,一把抱起满脸是血的脏孩子,往乘警方向奔去医务室就在那头.男孩得到了及时抢救,扒手却被乘警铐走了.乘警问扒手：“你老实告诉我,本来你可以跳车逃走的,为什么要救他?”“因为、因为”“你大胆地说.”因为我我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子没人理也没人管扒手的回答让乘警一愣.接着,乘警的话更让扒手一颤：“幸好!你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子,同时也救了你自己.你知道吗?你要跳车的地方是万丈深渊!”阅读练习：1、结合上下文理解下列词语的意思.(1)蓬头垢面：(2
3、)瓮中之鳖：(3)仓皇：2、在文中括号里填上恰当的关联词语.3、你能将下面的句子换个说法并保持原意不变吗?(1)乘警追过来,扒手只得往餐车方向逃去.(2)男孩得到了及时抢救,扒手却被乘警铐走了.4、在文中“”处加上标点.5、*写了一件什么事?6、到底谁救了谁?( )A、将捡酒瓶的孩子送去诊治,扒手救了男孩.B、抓住扒手,让他不再偷窃,警察救了扒手.C、因为救了捡酒瓶的男孩,所以没跳下万丈深渊,孩子救了扒手.D、因为扒手同情孩子,宁愿被抓也要救人,爱心救了孩子,也救了扒手自己.7、阅读文末画线的一句话,其中“万丈深渊”是指非常深的水,而仔细想它似乎有更深的内涵,你能体会到其中的深意吗?答案1、(
4、1)蓬头垢面：形容人的衣着、外貌很脏.(2)瓮中之鳖：形容无处可逃.(3)仓皇：慌张.2、如果.就.,不但.而且.3、(1)乘警追过来,扒手不得不得往餐车方向逃去.(2)男孩得到了及时抢救,乘警却把小偷铐走了.(还能改成反问句：男孩得到了及时抢救,小偷还能不被乘警铐走吗?根据你的年级来选)4、“因为我.我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子.没人理,也没人管.”5、在一列火车上的一位小偷在快要被乘警抓住的时候决定跳车,可就在这时,一位捡酒瓶的男孩意外受了伤,这位小偷放弃了跳车,救了男孩,也救了自己.6、D7、在这里它还指犯了罪后的万丈深渊,也指假如小偷逃跑后,内心所要承受的万丈深渊.说明文阅读
5、答题技巧及套路如何找到说明对象一个是看题目，很多说明文的说明对象在题目上就可以找到，另外一个方法就是找首括句和中心句。在说明文材料中很大一部分会采用这种句子来突出想要说明的事物和特征。如何分析说明对象的特征说明文对象的*是高考的常见考点，对于这类*，我们应该首先找到表现出说明对象特征的句子，这类句子一般出现在题目、*首段、关键词句中。另外，在概括说明事物特征的时候还要分析*的结构，找出中心句和连接词，在*的开头和结尾基本就能说明对象的特点。古诗文阅读方法关于古诗文阅读，一定要对古诗文进行分类再结合其对应的特点答题这样会容易很多，所以要熟记古诗文的类别以及相关的特点。如山水田园诗，大多是对乡村生活的赞美，对劳动人民的赞颂，表达自己想要归隐的情感.如果感觉这是山水田园诗那么情感就很容易知晓了。有一点十分重要就是知人论世，我想这点估计都被说烂了，但是是真的很重要。还有古诗文下的注释一定要看，有可能注释里就有诗人的写诗背景，而且一些词语的意思也可以帮你理解*，如果不重要的话它为什么要特意标注出来呢。一些特殊的意向和意境也要知道，这样可以更好地帮助你理解*所表达的情感与主题。总之基础的古诗文答题技巧也要记熟，肚子里有点墨水才能写吧，当然五年高考三年模拟里也有相当详细的记录啦。捡酒瓶的孩子现代文阅读答案
