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1、我的小学生活现代文阅读答案 我的小学生活现代文阅读答案(1)我上小学是半个世纪以前的事了，说起来很遥远，几乎是一个空白，但有几件事，至今记忆犹新-(2)先说打架。我生性是外温内热，平常少言寡语，对看不惯的事便要说便要骂，憋急了还会动拳头一次姐姐被同学欺了，我不顾一切就去和他打架，谁赢谁输已经记不得了，甚至和我打架的同学叫什么名字也忘记了，只是后面的事是记得清清楚楚的：有人把我们打架的事报告给老师，和我同姓的老师把我叫去，不分青红皂白，就把我骂了个狗血喷头，这还不算，他又用食指狠狠地在我头皮上锉，我头皮发胀发麻，疼得眼泪不住流了出来，可我没哭，更没有认错。(3)再说逃学。夏天很热，太阳黄黄地晃眼
2、，我就逃学，去稻田里掏螃蟹。那时候田里螃蟹很多，田埂边有蟹洞，只要看洞口的泥土颜色是不是新鲜就知道里面有没有螃蟹了，我钓鱼不行，掏螃蟹还是很得手的，没用多少时间，就掏了一串，怕也有十几只吧，然后就摆渡过了四叉河，走一个多小时，到泰南镇上玩，中午没饭吃，当然也不可能有零花钱，就拿一串螃蟹换两个烧饼，算是午餐。这事父母不知道，还以为我上学读书了，后来校长家访告了状，不过，父母并没有责备我，连一句话也没说，因为我念小学时的成绩一直很好。(4)偷书看也是在小学的事。因为家贫，除了学校发的两本书，连一张纸片都没有，而我家的邻居是个地主，老太太嘴巴很啰嗦，老头比较严肃，却有一点书生气，他们的两个儿子是村里
3、仅有的读书人，家里就有不少的古书，我在他家玩耍时看见，出于好奇，就拿(偷)了一本列国志演义回家看，小学的我居然也把这本书生吞活剥地啃完了，而且啃得津津有味，其实这也是我生平所看的第一*学著作，我对文学的爱好就是从看这本书开始的。(5)有了第一次偷书看的“乐趣”，后面就一发而不可收了。那时的农家孩子是不可能不干活的.，我放学回家书包一丢就出门，主要是挑草沤肥什么的，所以也不可能在家里看书，晚上是早早就睡觉的，因为连煤油灯也是要节省了用的，可是对偷来的书又急不可耐地想看，便动了个坏主意我的课桌很破很旧，桌面蛀蚀不堪，我就用小刀剐了一个洞，是上课时装着听课的样子，实际上在偷偷地看书，所幸的是老师始终
4、没有发现这个秘密，也没有哪个同学打小报告。于是我在邻居家偷了一本看完了还回去，然后再偷一本始终只拿一本，所以老先生一直没有发觉(6)小学的生活无疑是贫苦而单纯的，但并不觉得乏味，即便穷，也过得无忧无虑，所谓少年不识愁滋味吧我印象最深的一件事说起来既好笑又有些心酸：一次父亲给人家装豆饼(做肥料)，我剥了一块啃了吃，那个香啊，至今还在口舌盘旋【小题1】根据上下文，推测一下第四段加点的两个词语的含义。(2分)生吞活剥：津津有味：【小题2】*围绕“我的小学”生活，选取了哪几件事来写?请加以概括。(4分)【小题3】第三段写到作者小时候逃学去掏螃蟹，家长为什么没有责备他?你怎样看待这件事?(2分)【小题4
5、】*最后一段说“我印象最深的一件事说起来既好笑又有些心酸”，为什么“既好笑”，“又有些心酸?”(2分)【小题5】*写到作者所看的第一*学著作列国志演义引发了他的文学爱好。你还记得你读的第一*学作品吗?书名是什么?你为什么会记得它?(3分)作品名：记得的原因：【小题6】在回忆小时候的几件事里，重点写了“偷”书看书这件事。今天，我们已不需要“偷”书看了，假如作者此时来到你面前，你会对他说些什么呢? (2分)参考答案【小题1】对书中的内容不十分理解。形容十分有趣味。【小题2】与同学打架、逃学抓螃蟹换烧饼、偷书看书、吃豆饼【小题3】因为他的学习成绩好。他父亲母亲不能因为学习成绩好就“一俊遮百丑”，连逃
6、学的事也不加责备，不进行教育。【小题4】好笑：将作肥料的豆饼当食物啃了吃。心酸：小时候的生活太艰难了，想起来感到心酸。【小题5】(略)【小题6】(略)阅读理解作者思想感情题型答题方法根据*中的具体内容来作答。正面情绪有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人;反面情绪有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。从字里行间中就可看出作者是什么样的情感，有的是直抒胸臆，有的是委婉含蓄，要联系生活细细品读。阅读记叙文如何分析结构层次以写事为主的*：1.按事情发生发展的先后时间分析;2、按事情发生发展的地点转换分析;3.按事情发展的阶段分析。以写人为主的*：1.按人物成长的阶段分析;2.按人物所在的不同地点分析;3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析;4.按人物感情的变化分析。以写景状物为主的*：1.按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析;2.按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。我的小学生活现代文阅读答案
