数学六年级下册单元知识点.doc

上传人:laozhun 文档编号:778830 上传时间:2022-03-08 格式:DOC 页数:7 大小:16.05KB
返回 下载 相关 举报
数学六年级下册单元知识点.doc_第1页
第1页 / 共7页
数学六年级下册单元知识点.doc_第2页
第2页 / 共7页
数学六年级下册单元知识点.doc_第3页
第3页 / 共7页
数学六年级下册单元知识点.doc_第4页
第4页 / 共7页
数学六年级下册单元知识点.doc_第5页
第5页 / 共7页
亲,该文档总共7页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《数学六年级下册单元知识点.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学六年级下册单元知识点.doc(7页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、数学六年级下册单元知识点 数学六年级下册单元知识点1.负数:负数是数学术语,指小于0的实数,如-3.任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上,负数都在0的左侧,所有的负数都比自然数小。负数用负号“-”标记,如-2,-5.33,-45,-0.6等。2.正数:大于0的数叫正数(不包括0)若一个数大于零(0),则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。正数有无数个,其中分正整数,正分数和正无理数。3.正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数4.数轴:规定了原点,正方向和单位长度的直线叫数轴。所有的实数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个实数的大小。5.数轴的三要素:原点、单位

2、长度、正方向。6.圆柱:以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的旋转体。如下图所示:即AG矩形的一条边为轴,旋转360所得的几何体就是圆柱。其中AG叫做圆柱的轴,AG的长度叫做圆柱的高,所有平行于AG的线段叫做圆柱的母线,DA和DG旋转形成的两个圆叫做圆柱的底面,DD旋转形成的曲面叫做圆柱的侧面。7.圆柱的体积:圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积。设一个圆柱底面半径为r,高为h,则体积V:V=r2h;如S为底面积,高为h,体积为V:V=Sh8.圆柱的侧面积:圆柱的侧面积=底面的周长_高,S侧=Ch(注:c为d)圆柱的两个圆面叫做底面(又分上底和下底);圆柱有一个曲面,叫

3、做侧面;两个底面之间的距离叫做高(高有无数条)。特征:圆柱的底面都是圆,并且大小一样。9.圆锥解析几何定义:圆锥面和一个截它的平面(满足交线为圆)组成的空间几何图形叫圆锥。10.圆锥立体几何定义:以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。该直角边叫圆锥的轴。如下图所示:11.圆锥的体积:一个圆锥所占空间的大小,叫做这个圆锥的体积。一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3。根据圆柱体积公式V=Sh(V=rrh),得出圆锥体积公式:V=1/3ShS是圆锥的底面积,h是圆锥的高,r是圆锥的底面半径12.圆锥体展开图的绘制:圆锥体展开图由一个扇形(

4、圆锥的侧面)和一个圆(圆锥的底面)组成。(如右图)在绘制指定圆锥的展开图时,一般知道a(母线长)和d(底面直径)13.圆锥的表面积:一个圆锥表面的面积叫做这个圆锥的表面积。圆锥的表面积由侧面积和底面积两部分组成。S=R2(n/360)+r2或(1/2)R2+r2(此n为角度制,为弧度制,=(n/180)14.圆柱与圆锥的关系:与圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。体积和高相等的圆锥与圆柱(等低等高)之间,圆锥的底面积是圆柱的三倍。体积和底面积相等的圆锥与圆柱(等低等高)之间,圆锥的高是圆柱的三倍。底面积和高不相等的圆柱圆锥不相等。15.生活中的圆锥:生活中经常出现的圆锥有:沙堆、漏斗、

5、帽子。圆锥在日常生活中也是不可或缺的。16.比的意义:(1)两个数相除又叫做两个数的比(2)“:”是比号,读作“比”。比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。(3)同除法比较,比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商。(4)比值通常用分数表示,也可以用小数表示,有时也可能是整数。(5)比的后项不能是零。(6)根据分数与除法的关系,可知比的前项相当于分子,后项相当于分母,比值相当于分数值。17.比的性质:比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数(0除外),比值不变,这叫做比的基本性质。18.求比值和化简比:求比值的方法:用比的前项除以后项,

6、它的结果是一个数值可以是整数,也可以是小数或分数。根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比,即前、后项是互质的数。19.比例尺:图上距离:实际距离=比例尺要求会求比例尺;已知图上距离和比例尺求实际距离;已知实际距离和比例尺求图上距离。线段比例尺:在图上附有一条注有数目的线段,用来表示和地面上相对应的实际距离。20.按比例分配:在农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。方法:首先求出各部分占总量的几分之几,然后求出总数的几分之几是多少。21.比例的意义:比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数,

7、叫做比例的项。两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项。22.比例的性质:在比例里,两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。23.解比例:根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。24.成正比例的量:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(一定)25.成反比例的量:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,他们的关系叫做反比例关系。用字母表示xy=k(一定)数学梯形面积公式(1)梯形的面积公式:(上底+下底)高2。用字母表示:(a+b)h2(2)另一计算公式: 中位线高用字母表示:lh(3)对角线互相垂直的梯形:对角线对角线2数学异分母分数乘法知识点异分母相乘,分母和分母相乘作分母,分子和分子相乘作分子,能约分的要先约分,结果需化成最简分数形式。举例说明如下:1/23/5。1/23/5是两个分母不同的分数的乘法。分母和分母相乘作分母,分子和分子相乘作分子,可得:1/23/5=(13)/(25)=3/10。3/10是最简分数形式,无需化简。数学六年级下册单元知识点

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学 > 资格考试


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号