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1、朱自清春阅读题及答案 朱自清春阅读题及答案1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。2一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。3小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。4桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨
2、呀眨的。5“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。6雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨
3、里静默着。7天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。8春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。9春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。10春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1、总体把握全文，理清作者的写作思路：(在空白处填写一个词语)盼 春 绘 春 迎 春 赞 春2、用简要的语言概括*的主题。描绘春天的美景，表现春的美好与活力，抒发对春天的期盼、喜爱、赞美。3、用简洁的语言概括*所写的几幅图画：春草图、春花图、
4、春风图、春雨图、迎春图4、词语赏析：A、“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”句中“酝酿”一词的本意是什么?在这里是什么意思?“酝酿”一词的本意是造酒，这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。B、以下语句中加点的词，极具表现力，试选一个赏析。小草偷偷地从土里钻出来;“偷偷地”写出了小草生长极为迅速、让人不知不觉;“钻”表现了小草冲破冻土的挤劲儿与力度。这两个词都体现了春草无限生机与活力。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。“闹”一词既突出了蜜蜂的多、叫声大，还将蜜蜂人格化，表现了蜜蜂采蜜时的喜庆气氛，流露出作者看到这浓浓的春意时的欣喜之情。树叶儿
5、却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。“逼”这个词表现了春雨洗涤后的小草“青绿”的颜色特别浓烈、特别耀眼。5、语句赏析：*中有许多的比喻和拟人句，找出一句，分析其表达作用。提炼表达句式：比喻句运用比喻，把什么比成什么，生动形象地突出了(本体)的什么特点，表达了作者的什么情感。拟人句运用拟人，将什么人格化，生动传神地突出了(表达对象)的什么特点，表达了作者的什么情感(什么态度)。6、最后三段，分别出写了春天的什么特点?表达了作者的什么感情?三个语段的先后次序可以交换吗?为什么?表现了春天的新、美、力。表达了作者春天来临时的无限欣喜，对生机勃勃的春天的赞美，以及受到活力四射的春天的强烈感染与鼓舞。不能交
6、换。三个比喻“娃娃小姑娘健壮的青年”包含一个由小到大的成长过程，是按时间先后顺序排列的。语文散文阅读各类题型答题格式行文思路答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。表达作用答题格式：某段或语句：写了内容(概括这句话或者段落的大致意思)，运用手法，起到了作用或表达效果(联系中心)词语或句子含义理解答题格式：词语含义分析题：这个词语表达了内容，这么表达有作用(词语本身的准确性、生动性，联系段落中心或*中心回答)句子含义分析题：内容+手法+作用这句话用了手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等)，写出了的内容(解释句子意思)，突出
7、某一景象或人物的特点或者强调上文的内容;表达了作者的态度、感情或者揭示了的道理或者点明了*的主旨。形象分析答题格式：人物形象分析：他是的人(概述，总说)，从他的言行中(文中语句动作、语言、心理、神态等描写)看出他的性格(分说)，可见他是一个的人(总说)物象分析：起到了线索作用;寄托了作者的思想情感，升华了主旨人称类答题格式：第一人称：亲切自然真实，适于心理描写;自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于物有拟人化的效果第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。反映现实比较灵活自由归纳内容要点答题格
8、式：内容概括：一划分*或段的层次，二提取要点词语，三整合答案。主旨概况：*通过记叙(描写)，表现了，表达了，揭示了主题。技巧分析答题格式：这个语句或段落用了的方法，写出了，在文中起到了的表达效果或：运用了什么手法+某手法(技巧)运用得怎么样(一定要回归原文，结合原文内容进行具体分析。)+某手法(技巧)运用好在哪些方面说明文阅读分析*说明顺序方法1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的*，2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。3、逻辑顺序：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部等，常用表因果、表事理。说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。阅读题及答案
