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1、松风阁记节选阅读答案 松风阁记节选阅读答案松风阁记 (明)刘基雨、风、露、雷，皆出乎天。雨、露有形，物待以滋。雷无形而有声，惟风亦然。风不能自为声，附于物而有声;非若雷之怒号，訇磕于虚无之中也。惟其附于物而为声，故其声一随于物，大小清浊，可喜可愕，悉随其物之形而生焉。土石屃赑，虽附之不能为声;谷虚而大，其声雄以厉;水荡而柔，其声汹以豗。皆不得其中和，使人骇胆而惊心。故独于草木为宜。而草木之中，叶之大者，其声窒;叶之槁者，其声悲;叶之弱者，其声懦而不扬。是故宜于风者莫如松。盖松之为物，干挺而枝樛，叶细而条长，离奇而巃嵸，潇洒而扶疏，鬖髿而玲珑。故风之过之，不壅不激，疏通畅达，有自然之音;故听之可
2、以解烦黩，涤昏秽，旷神怡情，恬淡寂寥，逍遥太空，与造化游。宜乎适意山林之士乐之而不能违也。金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄;稍大，则如奏雅乐;其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林，而去人不远。夏不苦暑，冬不酷寒;观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇而优游，逍遥而相羊，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日;又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉!(选自诚意伯刘文成公文集)【注】訇(hng)磕：大声。屃赑(x b)：蠵龟的别名，此指石碑下的石雕。相羊：同“徜徉”，徘徊。1.
3、分析*开头写雨、露、雷的作用。(2分)2.对第段画线句的理解正确的一项是( )。(2分)A.原来它的声音都已附着在其它的物体上了B.所以它的发声完全依据 所吹到的物体而定C.原来它的声音是一直附着于其它物体上的D.所以它的声音是一定要追随着其它事物的3.第段的层次结构非常清晰，试作简要分析。(3分)4.分析第段画线句的表达效果。(2分)5.概括*的主要内容。(3分)答案：1.(2分)为了衬托(1分)风无形有声、附物为声的特点(1分)。2.(2分)B3.(3分)第段先写风吹它物之声令人“骇胆而惊心”，次写草木之声令人不快，最后写松风之声令人“旷神怡情”，(2分)全段自远而近，层层推进，井然有序(
4、1分)。4.(2分)全句连用四个比喻，(1分)形象地表现金鸡峰三松随风势由弱而强，其声亦随之变化万端的特征，令人如临其境。(1分)5.(3分)*描绘了松风阁的独特风声，抒发了对山间美景的钟爱之情，表达作者隐逸林泉、高洁脱俗的思想追求。记叙文阅读辨析题目含义及作用方法1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。2、作用：贯穿全文线索;概括主要内容;揭示*主旨(情感或哲理);制造悬念，吸引读者(激起读者的注意、思考、兴趣等)阅读理解的解答技巧阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇*，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的
5、脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。第一类型，给自然段标序号。这类题的做题方法是找出自然段的标志。即在每一个自然段的前面都有空两格，让学生在空两格的地方，标上序号、一般用带圆圈的数字标注，标到数字几，它就是有几个自然段。这类题需要注意的是：一定要注意连续几个不够一行的句子或者说一行就是一段的自然段，不要漏标。第二类型，数一数*有几句话。它分两种类型：其一，要求数一数*总共有几句话;第二种类型，要求数一数*中某个自然段有几句话。做题方法是由段落的开头，向后面找表示一句话结束的标志，一句话结束的标志有：句号、问号、叹号、省略号。一般句号居多，找到一个句号给他标上数字1，找到几几个就标到几，然后在后面答有几句话。这类题需要注意的是：不要只数句号，问号?，叹号!省略号也要数哦。阅读答案
