《眼儿媚古诗阅读答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《眼儿媚古诗阅读答案.doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、眼儿媚古诗阅读答案 眼儿媚古诗阅读答案玉京曾忆昔繁华，万里帝王家。琼林玉殿，朝喧弦管，暮列笙琶。花城人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处?忍听羌笛，吹彻梅花。【注】赵佶，宋徽宗，北宋亡，被金人掳往北方。玉京:和后文的“花城”，都指北宋的都城汴京。1、这首词主要使用了哪种表现手法?请简要赏析。(3分)2、下片“家山何处?忍听羌笛，吹彻梅花”表达了什么情感?请简要分析。(3分)参考答案1(4分)对比。上片以“曾忆”引出回忆：“琼林玉殿”写皇家豪华，“朝喧”、“暮列”则是以弦管笙琶等乐器表示宫中不分昼夜，游乐无度的生活，两句反映了帝王昔日沉湎声色、骄奢淫逸的生活。 下片写今日都城的萧索残破，在黄沙漫漫的
2、荒漠做着故国旧梦、听梅花落的曲子的凄然悲楚。今昔对比，表达了一个亡国之君的悲凉痛楚。2(3分)思乡之情，亡国之痛。“忍”即不忍之意，“梅花”，即古曲梅花落在荒漠中飘扬的凄然的梅花落的曲子更添对故土的思念和被囚系的痛楚。散文阅读常见题型答题技巧1、*以什么为线索?请你进一步地理解*思路。或除了以_为思路安排的*结构外，*主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的?请概括*写了哪些方面?(或概括特点)答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。2、某句话(某处叙述句(段)在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?某一引文(诗句或典故等)在*中有什么作用?表现了作者
3、什么样的情感?某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用答题格式：某段或语句：运用?手法，描写了?内容(概括这句话或者段落的大致意思)，结构 上起到了?作用或表达效果(联系中心)引文的作用：表达了作者?的思想情感;丰富了*内容，增强了*的感染力;结构 上起到了?作用景物描写：这一景物描写了?自然环境，渲染了的?气氛;烘托人物的?心境或性 格;暗示?社会环境;推动故事情节的发展。3、品评加点词语作用(妙用);加点词语能否删除，为什么?根据*解释或分析某句话的含义。或根据上下文，解释文中画线句子的含意某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?(结构类)句子含义分析
4、题：内容+手法+作用这句话用了?手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等)，写出了?的内容(解释句子意思)，突出某一景象或人物的?特点或者强调上文的?内容;表达了作者的态度、感情或者揭示了?的道理或者点明了*的主旨。4、请简要分析文中的主人公的形象联系全文，指出某物象的含义和它在结构上的作用。某物象对表现*的主旨有什么作用?请简要分析答题格式：人物形象分析：他是?的人(概述，总说)，从他的?言行中(文中语句动作、语言、心理、神态等描写)看出他?的性格(分说)，物象分析：起到了线索作用;寄托了作者的?思想情感，升华了主旨。阅读理解步骤三部曲第一部曲
5、，浮光掠影。这是第一遍阅读，要耐心地读，边读边想，用铅笔标画，并且意念组合，所得到的“光”和“影”就是对*的整体理解和把握：*写了什么，怎么写的，各段什么意思，分几个层次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方难懂，搞不明白。第二部曲，镜中看花。这是带着思考阅读的第一印象，看看命题者是怎样出题的。所有的题目都来自于*，就像“花”在“镜”中一样。当你在阅读题干的过程中对*的理解又进了一部，这时带着“镜中的花”在读一遍*，而且边读边画重点句子，就对*理解得更透彻了。“磨刀不误砍柴工”，真正理解了*，回答什么问题也不在话下了。第三部曲，蜻蜓点水。这是建立在对全文的整体把握的基础上，再读题干，换原文中寻找阅读区间，确定答题范围，分析筛选信息。这第三部曲是把题干上带引号的关键词语还原，需要在那个阅读区间找答案，就“点”那个语境的“水”。临场阅读三部曲轻松应试，确保答题万无一失。古诗阅读答案
