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1、陶侃列传文言文阅读答案 陶侃列传文言文阅读答案张夔察侃为孝廉，至洛阳，数诣张华。华初以远人，不甚接遇。侃每往，神无忤色。华后与语，异之。除郎中。伏波将军孙秀以亡国支庶，府望不显，中华人士耻为掾属，以侃寒宦，召为舍人。时豫章国郎中令杨晫，侃州里也，为乡论所归。侃诣之，晫曰：“易经称贞固足以干事，陶士行是也。”与同乘见中书郎顾荣，荣甚奇之。吏部郎温雅谓晫曰：“奈何与小人共载?”晫曰：“此人非凡器也。”尚书乐广欲会荆扬士人，武库令黄庆进侃于广。人或非之，庆曰：“此子终当远到，复何疑也!”。庆后为吏部令史，举侃补武冈令。与太守吕岳有嫌，弃官归，为郡小中正。会刘弘为荆州刺史，将之官，辟侃为南蛮长史，遣先
2、向襄阳讨贼张昌，破之。弘既至，谓侃曰：“吾昔为羊公参军，谓吾其后当居身处。今相观察，必继老夫矣。”后以军功封东乡侯，邑千户。陈敏之乱，弘以侃为江夏太守，加鹰扬将军。侃备威仪，迎母官舍，乡里荣之。敏遣其弟恢来寇武昌，侃出兵御之。随郡内史扈瑰间侃于弘曰：“侃与敏有乡里之旧，居大郡，统强兵，脱有异志，则荆州无东门矣。”弘曰：“侃之忠能，吾得之已久，岂有是乎!”侃潜闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。弘引为参军，资而遣之。又加侃为督护，使与诸军并力距恢。侃乃以运船为战舰，或言不可，侃曰：“用官物讨官贼，但须列上有本末耳。”于是击恢，所向必破。侃戎政齐肃，凡有虏获，皆分士卒，身无私焉。后以母忧去职。尝有二
3、客来吊，不哭而退，化为双鹤，冲天而去，时人异之。(节选自晋书?陶侃列传)1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A.荣甚奇之 奇：感到稀奇B.与太守吕岳有嫌 嫌：不合，有矛盾C.使与诸军并力距恢 距：拒，抵御D.后以母忧去职 忧：忧虑，心情不好2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A.孝廉，汉代以来举荐人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制，办法和名额相同。B.除，授予官职。“予除右丞相兼柩密使”(指南录后序)、“寻蒙国恩，除臣洗马”(李密陈情表)中的“除”与文本中“除”的意思相同。C.易经，是
4、中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为“大道之源”。D.鹰扬将军，武官名，两晋南北朝多设此官，晋有郭洽、司马泰、桓石秀、王舒，西秦有徐成、王腾、吕光等均曾任此职。魏、晋、南朝宋及后魏时此官皆居五品。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A.陶侃有执着坚定的精神。他多次拜见张华，让张华改变了对他的看法，以至张华后来授予他郎中职位。B.豫章国郎中令杨晫赏识人才。他认为陶侃是一个固守正道、能圆满地办好事情的人，他曾与陶侃一块坐车去拜见中书郎顾荣。C.武库令黄庆很知人善任。黄庆认为陶侃终究要才能大成，在自己当了吏部令史后，举荐陶侃
5、做了武冈县令，后来还将陶侃推荐给乐广。D.刘弘不听信谗言。随郡内史扈瑰在刘弘跟前挑拨离间，刘弘回答说：“陶侃的忠诚和才能，我了解得已经很久了，哪里会有这种事!”4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)侃潜闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。(5分)(2)侃戎政齐肃，凡有虏获，皆分士卒，身无私焉。(5分)答案：1.D【解析】忧：去世。2.A【解析】晋时仍保留此制，但办法和名额不尽相同。3.C【解析】黄庆“将陶侃推荐给乐广”，这是他当吏部令史之前的事情。4.(1)陶侃私下听到这个消息后，赶紧派儿子陶洪以及哥哥的儿子陶臻到刘弘处，来表现自己的坚定。(“潜”“遽”“固”各1分，句意2分)(
6、2)陶侃治军严谨，所有缴获的物品，全部分给士卒，自身没有私取。(“戎政”“齐肃”“私”各1分，句意2分)语文说明文阅读答题技巧一、通读全文，整体感知1、读标题，明确*大致为哪一类型的说明文。2、读全文时，一定要逐段读懂。标出体现段落的重点信息的词、句。据此：把握说明对象及其特征或*要说明的主要内容;分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。标出*所使用的说明方法。3、把握说明文的中心。整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对*能有一个基本的总体认识。二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。1、注意提干中修饰、限制性的词
7、语2、明确括号中的要求3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性三、带着问题，回读*，在文中寻找解题的思路或答案。在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候，再回读*时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。阅读理解议论文常见题型及答题规律1、*的中心论点是什么?/作者的观点是什么?/*讲述了什么道理?从以下两方面把握：(1)位置：论点常在这些位置题目点明开头提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)结尾总结*中间(2)句式：一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。2、题目是
8、论点还是论题?如果是论点，回答格式是：是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对-问题的观点看法。如果是论题，回答格式是：是论题，因为它不是一个完整的句子，(或虽是个句子，但是个疑问句，)仅仅提出了*要议论的问题或话题-，没有表明作者的态度观点。3、开头有什么作用?答题格式：常见的有：名言开头，而且论点就在名言后边，答题格式是：道理论证，引出并证明了-的论点。如果名言比较幽默，还要写上吸引读者阅读兴趣。事例开头，而且论点就在事例之后，答题格式是：事例论证，引出并证明了-的论点，吸引读者阅读兴趣。比喻开头，而且论点就在其后，答题格式是：比喻论证，引出并证明论点，生动形象，吸引读者
9、阅读兴趣。直接提出论点，答题格式是：开门见山，直接亮明了作者的论点。此种情况较少。虽然是名言、事例或比喻开头，但后面跟的是论题，答题格式是;引出论题，吸引读者阅读兴趣。还有一种开头不太多见。先提出一种片面甚至错误的观点，举出一些貌似能证明的事例或名言，与中心论点截然相反。答题格式是：提出错误片面观点，举出片面事例或名言，为*树立批驳的靶子，从而引出*论点。4、*/本段采用了什么论证方法?答题思路：事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，其中的一种或几种。5、论证方法有何作用?事例论证的回答格式是：具体有力地证明了-的论点，使论证更有说服力。比喻论证的回答格式是：生动形象地证明了-的论点，通俗易懂，容易让人接受。对比论证的回答格式是：将-和-作对比(或从正反双面进行对比)，突出证明了-的论点，给人深刻鲜明的印象。道理论证(常常考查引用名言警句、俗语谚语、公式定理的道理论证)，回答格式是：通过引用名言警句/俗语谚语/公式定理，证明-的论点，增强了论证的说服力。文言文阅读答案
