陈情表节选阅读答案.doc

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1、陈情表节选阅读答案 陈情表节选阅读答案臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐。臣侍汤药,未尝废离。逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢,郡县逼迫,催臣上道。州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告

2、诉不许。臣之进退,实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。1.对下列句子中加

3、点词的解释,不正确的一项是(3分)A.逮奉圣朝,沐浴清化清化:清明的政治教化B.是以区区不敢废远区区:拳拳,形容感情恳切C.过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓盘桓:徘徊不前的样子D.生孩六月,慈父见背见背:终日辛勤劳作2.下列句子中,全都表现李密和祖母之间真挚深厚感情的一组是(3分)臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。臣之进退,实为狼狈。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。臣侍汤药,未尝废离。茕茕孑立,形影相吊。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。A.B.C.D.3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.一开篇,作者就举重若轻,只从情事二字上说去,且明说事,暗蕴情。即可避免触犯什么

4、忌讳,又可为辞官不就埋下伏笔。B.在这篇陈情表中,作者向汉武帝陈述了自己与祖母刘氏相依为命,暂时不能应召为官的苦衷。C.结草典出左传宣公十五年,说的是晋卿魏武子之子魏颗在父亲死后未尊父嘱,把父亲的宠妾嫁了人,没有殉葬。宠妾的亡父为报答魏颗,在魏颗与秦国打仗时,结草把秦将杜回绊倒,使秦军大败。后遂用结草表示报恩。D.*语言形象而生动,所以后人称赞它沛然从肺腑中流出,殊不见斧凿痕。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。(4分)(2)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。(4分)(3)臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。(2分)参考答案

5、:1.D2.C3.B4.(1)臣从小多病,九岁时还不能行走,孤苦零丁,直到长大成人。(2)臣下(我)很想奉旨为皇上奔走效劳,但祖母刘氏的病情一天天加重;想要姑且顺从自己的私情,但申诉告求不被允许。(3)臣(我)怀着像犬马一样禁不住惶恐(不胜惶恐)的心情,特恭恭敬敬地拜呈此表,向皇上陈述以上实情(使陛下知道这件事)。散文阅读答题注意事项1.把握*内容,概括*主题散文选材广泛,行文自由,表达的思想感情丰富多彩,所以准确把握*的主题也是散文的考点之一,把握散文主题方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括*主题。(2)从所选的材料中概括,材料是为*中心服务的,我们可以看*所

6、选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。2.理清*脉络,把握顺序作者为了表达自己的思想情感,会精心组织,选取材料;在表达上更是精益求精,特别注意词语在表达上的顺序,层次和分寸感。散文中的顺序,一般包括:选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如,线索是作者选择材料的准绳,我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如:背影以父亲的背影为线索;藤野先生以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。3.品味语言在散文阅读中,这是一个大的考点,更是考查的重点和难点。可以包含很多小项,分析如下:(1)字词含义:原文给一个词语的拼

7、音,让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个考点是今年的必考题。填写词语要靠平时的积累,解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路:考虑*或段落的主题,结合主题来答词语的含义;根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意:如果知道该词语的原始意义解释,一定不要忽略词语在语境中的含义。如何提升阅读速度方法一:指读法所谓指读法,就是在阅读时,使用手指作为指引,眼睛则跟随手指进行阅读。在阅读时,如果有手指的指引,阅读速度就会大幅提升。指引有多重要,你可以做一个实验现在,控制你的眼球,让它做一个规则的圆周运动。如果不出意外,那你一定和我一样寡人做不到呀!现在,找来一位你的小伙伴,让他用

8、一个手指(除了中指,哪个手指都行)做圆周指引,然后你的眼球,则跟随他的手指运动。所以,这项我们在小学时就会,但却慢慢遗忘的技能,是时候重出江湖了。方法二:3-2-1练习法现在,拿出你的练习书,设定一个三分钟的倒计时,然后进行阅读,在阅读过程中,别忘了使用手指作为指引。三分钟后,标出你阅读到的位置,这三分钟,如果使用手指做指引,你可能会阅读三页,这是练习的第一步。第二步,设定一个两分钟的倒计时,这一次,你需要在两分钟内,读完第一遍阅读的所有内容,刚才我们说的是三页。第三步,设定一个一分钟的倒计时,这一次,你需要在一分钟内,读完第一遍阅读的所有内容,还是那三页。这就是3-2-1练习法,需要你在越来越少的时间里,阅读同样篇幅的内容。阅读答案

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