从百草园到三味书屋读后有感五篇.doc
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1、从百草园到三味书屋读后有感五篇 从百草园到三味书屋读后有感1品读鲁迅先生的从百草园到三味书屋,回味着从*中散发出来的天真烂漫的气息,享受着字里行间透露出来的那份活泼可爱的青春年华,我的眼前不禁浮现出一幅幅引人入胜,趣味的画面。“油蛉在那里低唱,蟋蟀们在那里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣”读着这些充满趣味的文字,我的心仿佛已飞到了百草园里,与那些昆虫们来个亲密接触。读着*中的文字,我仿佛看到了年少的鲁迅与昆虫为伴,采着野花野果,舒适地躺在草地上,享受着和煦的阳光。冬天里,他在雪地里自由地玩耍着,支好竹筛,悠闲地捉捕鸟儿,可是总因为性急,捕不到许多鸟儿。他还喜欢听长妈妈讲故事,看山海经,所以而害
2、怕赤练蛇,不敢到长的草里去,害怕遇到美女蛇。在百草园里,一切都是那么地自由,一切最完美的感情在那里散发出闪亮的光辉。不知为什么,*中的一切都让我回味无穷,看了还想看,也许就是因为*充满了儿童的天真和可爱,读来异常亲切罢了。曾几何时,童年已不再属于我,是那么地遥远。也许是因为我已跨入青少年的行列,跨入了忙忙碌碌的学习和复杂纷扰的生活之中。可是我想,不管怎样,不管在什么时候,坚持一颗童心,人是永远不会老的。甜美的童年之梦也仍然是我最珍贵的宝物,它珍藏在我的心中永不褪色。童年已渐渐离去,留下来的只是些完美的幼稚的记忆。读从百草园到三味书屋,体会鲁迅先生的童年之梦,我神往不已。从百草园到三味书屋读后有
3、感2最近,我读了一篇鲁迅先生写的*,名叫从百草园到三味书屋。这篇*是一篇描述作者自我童年生活的散文,主要描述了两个地方发生的事情:百草园“我”的乐园;三味书屋“我”的学堂。作者家的后面有一个很大的园,相传叫百草园。“其中有一些野草”让我觉得它十分普通,而就是这样的一个园,在那时,却是作者的乐园。之后,作者用“不必说也不必说单是就有”的句子,写出了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹这些景物给人的安宁,鸣蝉、黄蜂、叫天子给人的动感,动静结合,再加上有本身就有无限趣味的泥墙根作“底板”,作“背景”,想必是令所有明白的人都会向往。这样的一个园,若许多小伙伴儿一齐玩耍、追打、嬉戏、捉迷藏,必须是十分趣味的,但若
4、是自我一个人,也并不会觉得寂寞。因为百草园的乐子能找出许多呢!像斑蝥、何首乌、覆盆子,都能带给“我”无限乐趣,就连冬天都有游戏:捕鸟儿在竹筛将鸟儿罩住后的那份喜悦,想必是令作者着迷的。“我不明白也许是也许是也许是”的句型起到了承上启下的作用:“我”要去三味书屋念书了,不能常到百草园了。这句话写出了少年鲁迅对百草园的惋惜之情。虽说这学堂很严厉,但先生还是十分慈祥的:“有一条戒尺,但不常用,有惩跪的规矩,但也不常用。”“我们上午读书,正午习字,晚上对课。”听起来有些无聊,但并非如此。师生一齐念书,孩子们就在一齐偷偷做戏、描绣像。作者把一幅活灵活现的生活场景的图画展此刻了我们眼前,真让我们体会到了他
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