班主任工作经验交流演讲稿.doc

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1、班主任工作经验交流演讲稿 班主任工作经验交流演讲稿1一、创造良好的学习氛围,抓好班级学风。身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为优良的学风,是班集体的生命线。一个好班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过多年的探索,我认为在学风建设上,班主任应注以下几点:1、培养学生多问,勤问,好问,使学生养成勤思善问的好习惯。在学生中,“问”是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,掌握学习的主动权,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果。2、严把作业关,使学生独立思考,培养学生的战斗

2、力。作业是知识的实践,不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍,作为学生不交作业,叫不务正业。我要让学习委员、课代表在同学中树立威信,进行作业的监督、检查。二是组织学生成立“学生帮扶小组”,对学习差的同学进行辅导,帮助,启发他们独立思考,独立完成作业。3、课后复习,课前预习并重,使学生养成自觉学习的好习惯。课后复习和课前预习,是学习中非常重要的两个环节,因此,我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间,有效地深化课内知识,搞好复习。二是让学生学会找知识重点,搞好课前预习。久而久之,学生们养成了自觉学习的好习惯,学习成绩日渐上升。4、学习方法指导概念课要重视教学过程,要积极体验知识产生、发展的

3、过程,要把知识的来龙去脉搞清楚,认识知识发生的过程,理解公式、定理、法则的推导过程,改变死记硬背的方法,这样我们就能从知识形成、发展过程当中,理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中,体会到成功的喜悦。习题课要掌握“听一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如讲一遍,讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲,看老师做以外,要自己多做习题,而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听,遇到问题要和同学、老师辩一辩,坚持真理,改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程,要多思考、多探究、多尝试,发现创造性的证法及解法,学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法,即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待

4、绝不粗心大意,就像对待大题目一样,做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”,以“退”为“进”,也就是把一个比较复杂的问题,拆成或退为最简单、最原始的问题,把这些小题、简单问题想通、想透,找出规律,然后再来一个飞跃,进一步升华,就能凑成一个大题,即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力,加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。复习课在数学学习过程中,要有一个清醒的复习意识,做一题,会一类;做一遍,会一串;逐渐养成良好的复习习惯,从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法,这些数学

5、思想方法是如何运用的,运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等),典型问题有没有真正弄懂弄通了,平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误,找出产生错误的原因,订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,通过你的努力,到高考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行,通过运用,达到深化理解、发展能力的目的,因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题,做到举一反三、熟练应用,避免以“练”代“复”的题海战术

6、。二、以身做则,处处做学生的榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班同学的榜样。因此我必须时刻自律,用健康向上的心灵去净化教育环境,用认真、模范的行为影响学生的心灵。三、真情投入,营造温馨和谐的“家庭”。注重情感投资,要做好班主任工作,不仅要对学生严格要求、严格管理,还要充分了解、主动关心每一个学生,把学生当知心朋友。不仅关心他们的表现、学习和纪律,还要关心他们的生活和身体。利用一切可能的时间和学生谈心、交朋友。还经经常深入学生宿舍关心住校学生的生活和家

7、庭情况。遇事动之以情,晓之以理,积极鼓励、正面引导;要实施弹性管理。要正确处理好“严”与“爱”的关系,纪律上要求要严,管理上松驰适度;要讲究“管”与“放”的艺术,明确“管是为了不管”,“管”是手段,“不管”才是目的。既注意常规管理,更注重个体管理。开动脑筋,采用多种途径教育管理学生,在举手投足间让学生感受到老师对他们的喜爱关心。特别是对那些来自农村、父母在外打工的留守学生,更是体贴入微,倍加关怀。本身缺乏父母的爱,过周末回到家里秋叶落满院子,心理一片冰凉!四、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用,我称他们是“

8、班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力、成绩上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面“;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面“。

9、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。班主任工作经验交流演讲稿2尊敬的各位领导、老师:大家好!参加工作11年以来,我的两段班主任工作经历加起来还不足三年,要说经验还真谈不上,平时班级管理

10、中遇到问题我还经常向田老师及办公室里经验丰富的其他老师请教。下面跟大家分享我在班级管理工作中的一些做法,认识浅薄不足之处请各位老师包涵并指正。一、要尊重学生,关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。作为班主任我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。班主任要想很好的开展工作,首先要深入了解学生心里想什么,嘴里想说什么,生活学习有什么困难等等情况。班主任要放下“师道尊严”的架子,学会欣赏学生,倾听学生意见,接纳他

11、们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。真正成为学生的良师益友。二、建立良好的班级文化。我班名定为“小星星”班,期许每个孩子都能如夜空中的星星一样,闪耀出属于自己的光彩。作为老师要爱孩子,要善于发现每一个孩子身上的闪光点并将其放大,挖掘他们的潜能,让每个孩子绽放出与众不同的光彩来。我明白孩童时期的一次表扬,很可能改变一个人的成长轨迹。所以我经常用赞美之词、赏识之意来肯定孩子,以此增强孩子的自信心,使孩子在赞美和赏识中变得越来越好。我告诉孩子,如果你是星星就要做最亮的那一颗;如果你是露珠,就做清晨最晶莹剔透的那一滴。同时我注重培养他们的集体荣誉感,教育他们爱护班集体,愿为集体做贡献。让孩子们在

12、这个集体中自信、快乐的学习和成长,并懂得做最好的自己。三、班级管理办法1.强化优等生的引领作用。对于学习习惯好的学生多表扬,小孩子都希望得到老师的表扬。就会向老师表扬的孩子学习。发挥小老师作用,小孩子都有当老师的愿望,如:我班晨读时,孩子们抢着上黑板当小老师而且对下面的学生进行管理,这样几乎每个学生都能专心晨读。2.实行责任监督制。在班级内实行同桌之间责任监督,如果有那个学生违反了纪律,那同桌也要受批评。如:同桌交换检查作业,说错误并帮对方改正。3.充分发挥班干部职能。班干部是班主任的得力助手,作为班主任应相信他们的能力,有时候他们做的比我们想象的更好。如:运动会统一服装时,由班干部组织投票决

13、定;班级内普通话演讲比赛时,让班干部做评委,评选优胜选手。既解决了实际问题,又锻炼了班干部的能力,还帮其在其他同学中树立了威信。4.养成良好的卫生习惯与安全意识。我要求孩子们按值日轮流表,由小组长分配任务打扫卫生,再由生活委员检查,保证卫生打扫彻底。平时注意养成孩子在入座时检查自己座位下若有垃圾及时捡起。每天放学离座时清理自己桌兜内的垃圾的习惯。我的班主任生涯刚刚起步,像蹒跚学步的孩子一样随时会摔到,但在掌握“学步”过程中我会时刻总结反思,随时为自己充电并且多向有经验的老师请教,相信在以后的班主任工作中我的步子会迈得更稳、更坚实。班主任工作经验交流演讲稿3本学期,我担任一(1)班班主任工作,同

14、所有班主任一样,我为自己能够拥有一群属于自己的孩子而感觉快乐,充满了信心,下面我就把这段时间的工作跟大家交流一下:一、细心观察,用爱心、耐心和宽容心帮助学生度过入学适应期开学第一个月,是一年级教学工作最艰难的时期。对于学生来说,这是他们真正意义上开始独立地面对外部世界,一些适应能力差的孩子尤其让老师操心,例如:有的孩子对学校生活不知所措、自理能力差,连续几天哭着找妈妈;有的孩子好奇心过重,什么地方都想去玩,不知深浅,存在安全隐患;还有的孩子一旦离开老师视线,更加顽劣,惹是生非。通过细心观察,班上孩子那些是听话的、顽皮的、爱打架的、哪些是可以培养为班干部的我很快对号入座,并且投入更多的精力在个别

15、问题孩子身上。我班的张硕同学自制能力差,不会与别人交往,不会听老师说的话,动作总比别人慢一拍,注意力持续时间很短,不管排什么队,他就是不知道排哪儿,永远游离在队伍之外,而且毫不在乎。对于这样的孩子,我告诫自己,不能发火,不能训斥,越训斥他越不知道该怎么做,必须得有耐心,于是我每天排队时我和杨老师都把他领到固定的位置,有事没事总要找找他的身影,生怕他落下。课下多找他聊天,在班上还专门找了几个能力强的孩子领着他,告诉他现在该做什么,应该怎么做,使他渐渐融入集体,学会独立。虽然现在他还是比别人慢,但是已经知道什么时候该干什么了,这就是进步。我相信只要我们共同努力,他会一次比一次有进步。二、让孩子养成

16、好习惯由于孩子年龄小,活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着,并加以引导。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。比如课前准备、坐姿,怎么听,怎么回答问题,怎么做作业等学习习惯;下课时应注意哪些问题和安全、保持教室卫生等,还有在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,用儿歌的形式让学生养成上课专心听讲,下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌等好习惯。就这样,孩子的启蒙教育、良好习惯在“指点”和“吸收”间不知不觉慢慢滋长。三、发现培养小助手发现哪些自控能力强,做事有主见,有勇气的孩子,交给他们管理的正确方法,同时在学生面前树立他们的威信,明处指导,暗处观察,扶放结合,使他们逐渐成长为班级管理的有利

17、小助手。四、合作交流,共同管理1、和科任老师合作,虽然开学两个月,但我还是主动找机会和科任老师交流,了解上课纪律、学习情况,尽力协助。2、和家长沟通交流赢得家长信任,首先充分利用校讯通及时向家长传达学校动态和学生动态。其次,在日常工作中,发现学生的异常情况主动和家长进行电话交流,对于家的电话询问也耐心解答。当然,在工作之中也存在一些不足,比如有时由于忙,部分工作没有落到细处,以后一定要言出必行,不给学生钻空子的机会。总之,经过这两个多月的学习生活,孩子们对自己的身份和使命有了正确地认识,我作为班主任,非常高兴能够帮助孩子们顺利度过由幼儿园到一年级的角色转化,在以后的班级工作中,我会继续不断总结

18、学习,力争把工作做的更好,更出色。班主任工作经验交流演讲稿4各位领导、老师:大家下午好!今天,要我代表机电工程系做班主任工作经验交流、问题探讨,我感到有点诚惶诚恐,因为机电系有比我做的更好的辅导员、班主任,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任。我的发言谈不上什么经验介绍,只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生在德智体美等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。一、班级管理:从严管理,强化学生团队意识,使班级富有凝

19、聚力班风、学风建设方面:做到了六个字“跟紧班,紧跟班”。辅导员、班主任,我们大家从新生入学开始,便尽量与学生多接触,从升国旗到上课前查看学生的到课情况,尽量去控制学生违纪情况的发生,尽量去融入学生的生活,做到发现问题及时解决问题。从入学到现在,机电系学生没有发生严重违反纪律的事,学生的行为习惯大有改变,良好的班风、学风日渐形成,如在12月份,系团总支组织了一次计算机一级知识竞赛,提高了学生学习计算机一级知识的积极性和备赛的紧迫性,亦加强了复习知识点的针对性,同时,大部分机电一体化专业学生做到每天都到311上晚自习或到机房进行机试训练。班团干队伍建设方面:作为班主任,要做的工作多而繁杂,怎样才能

20、比较轻松而出色地做好班主任工作呢?这就要求班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。在日常管理工作中,我系辅导员,班主任都注意培养班干部的组织能力,知人善用,在放手的同时亦做到“掌握结果,掌控过程”。各班的一般事务都由班长负责,学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责,其他各班委均各司其职。同时,利用网络建立班级QQ群,班长为连长,团支书为政委,班主任为老兵,做到实时沟通。对于做得对的,做得好的,辅导员、班主任对其进行表扬,对于做得不够好的,都会耐心进行引导。如今,一个良好的班干部团队已经形成。班级制度建设方面:俗语云:“无以规矩,不成方圆”、“家有

21、家规,国有国法”,班级也有班规。机电系虽是一个新成立的系,但亦是全院最先拥有系徽的一个系。对于班级制度上亦有完善的管理制度,制定了班级学习管理制度,并张贴上墙。二、学生管理:关爱学生,培养学生自强意识作为班主任,除了关心学生的学,还要关心学生的生活和思想动态,在精神上给予他们鼓励和支持。在实际工作中,我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生,站在学生的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况,提醒学生增减衣服,不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生,我们及时与他们谈心,鼓励、帮助他们自立自强,目前我系学生已有

22、两家勤工俭学的店铺。对于那些违反了纪律的学生,我们做到及时处理,并动之以情,晓之以理,让他们首先认识错误,改正错误,然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里面犯错误,但踏出校门就不能犯同样的错误”。对于就读一个当时校内没有任何实训室的机电系的疑虑,我们做到感情留人,外出实训教书育人留人及实力留人。在加强师资力量建设的同时,在院领导及相关部门的大力支持下,顺利完成机械制图实训室及CAD/CAM实训室,目前钳工实训室仪器设备已全部到位,正在进行电缆铺设工作。通过这些工作,既掌握了学生的思想动态,取得了他们的信任,加强了他们的社会责任心及对学院的认同感。三、

23、自身建设:正人先正己班主任是全班学生的组织者和教育者。在学生面前班主任是一面镜子、一本书。因此,要规范学生的行为首先要规范自己的行为,要求学生做到的首先自己要做到。比如每周升国旗时,我们辅导员、班主任都能提前到场。这样,我们的学生亦会按时到。这方面,我系多次得到了学工处的肯定与表扬。除此之外,班主任亦课任教师,要想教学生一滴水,自己必须得先有一桶水。在加强自身修养的同时,我们亦注重提升我们的专业知识水平,积极向生产一线的工作人员学习。努力将我们的学生培养为“下得去,用得上,留得住,能发展”,贴近市场的职业技能型人才。总之,作为辅导员、班主任,我们不在于计较个人得失,不在于追求名利,而在于学生的

24、健康成长。正如魏院长所说,班主任就必须要“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。这是合格班主任,成功教师的评定标准,亦是我们机电系辅导员,全体班主任的追求。最后,感谢学院领导、各位同仁对我系各项工作的支持,谢谢大家!班主任工作经验交流演讲稿5各位老师,各位前辈:大家好,很高兴今天能在这里做班级管理经验交流。我感到很荣幸,同时也感到忐忑,因为和在座各位经验丰富的班主任相比,我还处在初级阶段,谈不上什么经验。所以我就把自己做班级管理的一些做法与大家一起交流、分享。不当之处敬请大家批评指正。一、做学生的听众,拉近与学生的距离。拉近与学生的距离可能有很多方法,但我认为善于倾听孩子们的心声,让孩

25、子讲述他们自己的故事和事情,应该是个不错的方法。你愿意去听,孩子们愿意去讲,彼此信任,你还愁不了解孩子的心理世界吗?当然,他们讲的可能都是一些在咱们看来无聊的事情,他们可能讲家里的事,比如爸爸带她出去旅游,奶奶做了可口的饭菜,妈妈外出学习等等,有可能是和小朋友玩耍的事情,比如在广场玩跳绳,一起写作业等等,也可能讲周末跟家人去商店买东西的事情,也可能讲没完成作业的原因,也可能讲电视里动画片或者电脑小游戏里面的各个角色,还可能给你猜个小谜语,讲个小笑话等等吧!他们讲的很零碎,很琐碎,杂乱无章,想起一出是一出,但这不正是体现咱们耐性的时候吗?尤其是在低年级阶段,耐心是教育成功的必备要素之一。所以,这

26、就需要咱们俯下身子,弯下腰,甚至蹲在地上去听,去做他们的听众。我记得当代教育家杂志有一篇*,里面有一幅插图是一位老师因为他个子太高,索性跪在地上和孩子们玩。正是这位老师和孩子们的高度一样高,孩子们才愿意和这位老师玩,久而久之,就会信任这位老师。所以我们要做的就是,当孩子想和你交流的时候,咱们就要把手中的事情暂停一下,做他们的听众。听完以后,咱们还要站在孩子的角度,给他们提供一些正确的合理化建议。这样,孩子才能真正的信任你,拿你当朋友!二、与学生一起读书,在读书中一起成长。因为我所教的是低年级段,所以读书是学生成长过程中必备的精神食粮。在我们班,每天上午第三节课放学后,全班都要进行半个小时的读书

27、活动。形成习惯之后,有时我有事去教室晚一会,但走进教室后,学生们都在同样的姿势,同样书本,在津津有味的读书。当时我很欣慰,终于感受到什么叫“习惯成自然”的道理了。不过,读书不能只让学生单纯的读,和学生一起读,有时我范读,有时要让学生当小老师站在讲台上讲一讲故事的内容,有时如果遇到好的童话故事,让几个孩子表演一下。孩子们可高兴了,其实这不仅加强了学生识字水平,也锻炼学生言语表达能力的绝好机会。(班主任工作经验)当然,读书不能瞎读,要选择一些有既有童趣又有教育含义的励志故事,成长故事等等。我觉得,好的故事,能影响孩子的生活。它能潜移默化的告诉孩子怎样去做事,怎样去做人。比如我们班有一个孩子,不算太

28、聪明,但是听话。学完“勤能补拙”这个成语后,通过老师的讲解,这个孩子在很长一段时间都很用功,成绩提升也很快!三、坚持每周的“明星评比”,鼓励学生进步。结合低年级学生的年龄特点,我觉得比赛很能提高他们学习的积极性,促进他们学习习惯的良好养成。所以,我将所有学生照片贴在几张白纸上,然后进行每周的明星评比,评比分六个项目,分别是学习之星,纪律之星,卫生之星,作业之星,礼仪之星和进步之星。谁如果这周成为明星,就会在他的照片后面印一个小红花。另外,每天的作业谁完成的好,写的干净整洁,不出错,考试考得好,也可以得到印章。这样时间一长,有的孩子照片后面有好多小红花,有的孩子就比较少。但是,对于比较少的孩子,

29、作为班主任千万不要放任自流,要鼓励,可以通过其它方面得到小红花。这样,你追我赶,除个别外,学生们基本上都差不太多。其实这样还不算完,一般我会在期中和期末的时候,进行一次物质奖励。得到是个小红花的奖励什么?得到而是个小红花的奖励什么?要有区别,不然学生的积极性会打折扣的。四、努力做好后进生的转化工作。我觉得后进生应该给予特别的关注和帮助,尤其是低年级阶段。其实,后进生主要是习惯不好,可能是家长过于宠爱或者管不上,也可能是学生自身懒惰,认识不到学习的重要性。在对待后进生是,我的做法主要是:1、课堂上重点关注,给他们提一些简单的问题,让他们有成功的体验,以此激发他们学习的积极性。2、对于他们的作业也

30、要重点关注,尤其是在他们的作业上经常写一些鼓励的话语,以此促进他们的学习。3、教室里,分好组,让优秀的孩子做他们的组长,以此监督他们,以保障他们课堂精力集中。五、选拔得力的小助手,做同学们的好榜样。因为人都有向善的心里,都想成为优秀。所以,在平时的管理当中,我选择一些学习、纪律,礼貌等优秀的孩子当小干部,做学生们的榜样。因为榜样的示范作用很大,好孩子的作用有时候比老师的说服教育更有效果,他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。小干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,帮助小干部树立威信;其二,以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,

31、即“以点带面”。六、利用QQ、博客、短信等,与家长保持交流的畅通。现在的家庭一般都是一个孩子,所以每个家长都特别关注自己孩子在学校里面的表现情况。有时,家长比咱们老师还要敏感。所以,与家长交流除了正常的家长会之外,我还把自己的QQ,博客,还有手机告诉每一位家长,以便有事联系。现在,我的_上专门建立一个我们班的家长群,有什么事情一发大家就都知道了。如果学生有问题,还可以单独和某一位家长聊。另外,因为是低年级,我每天把作业发在博客上,以防有的学生忘记,这也为家长监督和检查自己孩子作业提供方便。总之,班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上

32、是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同事们多提宝贵意见。谈小学低年级班主任工作经验班主任工作精细而繁琐,每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣,尤其是小学低年级的班主任,由于所带的孩子年龄较小,工作就更加烦琐,要带好一班孩子,确实不易。但小学低年级是学生接受人生观、世界观的起始阶段与基础阶段,因此,小学低年级班主任的工作就显得十分重要。1、倾注爱心爱,是教师职业道德的核心,班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。一切高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在教师对学生的关爱之中。教育的第一要义就是爱,反过来说,爱本身就是教育。爱,有着巨大的吸引力与感染力。我深信,爱心可以传递,爱心可以复制,当教师

33、真诚地付出爱时,收获的必定是孩子们更多的爱!感受孩子们爱的反馈,是我最快乐的一件事!“感人心者,莫先乎情。”我在平时的工作中,努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子。平日里,学生病了,我会问寒问暖,电话通知家长,或者亲自送学生回家,并及时为其补课;低年级的学生往往自理能力都很差,所以我时时注意天气情况的变化,提醒学生增减衣服。我还对学生进行季节性的养护教育。比如春末夏初,天气变化无常,我就教育孩子们不能随便脱衣服,以预防感冒。低年级的学生爱玩,我就利用下课时间和他们一起娱乐,如参加跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡等活动。通过与他们的娱乐,一方面孩子与我更亲近了,彼此的感情更深了,管理班级和学生也就更方

34、便了;另一方面,娱乐也是一种很好的教育形式,起到了寓教于乐的效果。2、以身作则在小学生的心目中,教师是智慧、学识、公正的代表。教师在塑造学生的人生观和价值观等诸方面起着至关重要的作用。因此,教师自然成为学生健康成长的引导者。低年级学生具有活泼、天真、稚嫩的特性,模仿性、依赖性强,教师的一言一行都是模仿的对象,尤其是班主任。孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”身教重于言教,因此教师应加强自身的修养,提高自己的道德品质,规范自己的行为和言行举止等。班主任要以良好的品格、广博的学识及高超的教育教学技巧赢得学生的尊敬和爱戴,只有这样,班主任才能在学生心目中确立起自己的威信

35、。教师的职责是教书育人,教师不但要传授学生知识,而且更重要的是要传授学生做人的道理。古人云:学高为师,德高为范;所谓师者,传道授业解惑也。这充分说明教师职业的责任重大和神圣性。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对一切都充满新鲜感,对学校、对老师也很好奇,他们会留心观察老师,尤其是班主任的每一个动作、每一句话、每一个神态,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班孩子的榜样。3、严格要求俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我真心爱护学

36、生,而不放任他们,在充分尊重学生的基础上,处处严格要求他们。爱学生要爱得有理性,爱学生更要爱得有智慧。爱得有理性就是指要严格要求学生,对学生不娇惯、不放任、不溺爱。师爱既表现为强烈的情感,又包涵着深刻的理性,师爱要更多地着眼于学生的未来和前途,这样才能爱得有智慧。现在的孩子,大多是独生子女,是家里的小皇帝、小公主,个个娇生惯养。为了让他们改掉娇生惯养、唯我独尊的不良习惯,我经常在班会课讲一些穷苦孩子如何艰苦学习、奋斗的故事,并教育他们要有集体主义精神,关心爱护别人。并定期开展丰富多彩的中队活动,让他们自己策划,自己设计,自己主持开展活动,让他们在体验活动中接受教育。在课后注意观察学生的行为,根

37、据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。天长日久,孩子们就能逐步树立起正确的道德观念,养成良好的学习习惯和生活习惯。4、民主管理要带好班级,教育好学生就要尊重学生。教师与学生在教育过程中虽然处于不同的地位,但在人格上是平等的,这就要求教师不能盛气凌人,将自己作为普通的一员置身于学生中,与他们一起娱乐,交朋友,谈心。这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生向师性。我觉得,师生关系民主化有利于培养学生积极、自信、乐观向上等良好品质的形成。教师凡事都应从尊重学生的角度出发,以亲切民主的态度与学

38、生交往,多站在学生的角度看问题,了解学生的心声,以宽厚平和的心态关注学生的健康成长。三年级班主任工作经验交流在洛东小学这个群体中生活了将近20_年,我学到了很多,现在学校提供这样一个机会能和大家一起学习,一起交流。现在我就谈一点关于班级管理的一些不成熟方法,请各位老师多提宝贵意见。本学期,我着重抓了以下几点:一、把“感恩”植入学生内心本学期,每天我都对学生进行感恩教育:课堂上看到思想不集中的孩子,我会说:“同学们,你们坐着学习,老师站着上课,谁比较辛苦啊?”孩子们会说“老师”,我接着说“虽然老师很辛苦,但看到专心听讲、积极参与课堂的你们,老师的心里却是甜的。那些不听讲,不积极表现的孩子,有没有

39、良心啊?”这样以来,孩子们为了证明自己有良心,个个都争着表现。二、以“字如我脸”激发学生写好字热情。人都有爱美之心,我把“字如其人”说成“字如我脸”,让孩子们写字前说3遍,培养他们养成写好字的习惯。我还把每天作业有进步的孩子名单公布在小黑板上,激发了孩子们争先恐后写好字的热情,写好了字,也锻炼了孩子们的耐心。三、评价采取捆绑式,让作业拖拉学生自己改进班上总有几个学习态度模糊、作业拖拖拉拉的男孩子,我采取捆绑式评价:小组里有一人没按时完成作业,组内其他人都得不到红花,这样,拖拉作业的学生就会“扯”全组人的“后腿”,不等老师开口,面对一大群组员的埋怨,磨蹭的孩子就会觉得无地自容。四、让“特殊学生”

40、尝“甜头”每个班级都有一些让老师头痛的孩子。面对这些孩子,我告诫自己尽量找他们的优点,一有机会,就对他们的行为予以表扬和鼓励,我用夸张式的“甜言蜜语”哄得后进的孩子也激情四溢,我自己的心情随之充满阳光。五、集中与分散同台,“双管”齐下评价我精心设立了“小组得红花比拼榜”,把38名学生按分成6个小组,随时随地根据学生的表现加a,学生在得到的红星后面写上自己的名字放进本组的星盒里,每周五小组长负责结算组员的得a数,并算出本组得a总和及组员得a平均数。前三个小组,将由老师为全组人发象征性的奖励。我还设立个人亮相台,以“小组我最棒”激励学生争当小组内的佼佼者,凡得星10个a可换一朵小红花,得到10朵小红花的学生可以到老师准备的礼品箱内“摸”奖。这样学生的积极性和表现欲都得以调动。总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,不管我们用怎样的方法去管理,最终都需要以真诚的名义,都离不开宽容和爱心,今后的工作中我将继续努力,向身边的榜样学习。

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