《四年级语文《猫》知识点整理.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文《猫》知识点整理.doc（12页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、四年级语文猫知识点整理 四年级语文猫原文猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高
2、兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃
3、勃，天真可爱!四年级语文猫知识点一、词语解释1、尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。2、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。3、生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。二、句子理解1、猫的性格实在有些古怪。“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在*中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭”是“无论、
4、不管”的意思，这句话用“任凭也”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。4、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭也”。三、问答题1、课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?(1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。2、猫小时
5、候十分淘气表现在哪两个方面?一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。四、多音字屏：bng(屏气、屏息) 闷：mn(闷闷不乐、解闷)png(屏障、屏风) mn(闷热、闷声闷气)的：d(的确) 折：zh(折腾、折跟头)d(目的) zh(白纸、折叠)de(吃的)sh(折本、枝折花落)五、造句1、任凭也任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。2、非不可这件事他非做不可。3、无论也无论什么困难，也难不倒他。四年级语文猫教案教学目标：1.认识7个生字，会写13个生字，重点指导“凭、踩、辟”的写法。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.感受作者用具体事例表现动物特点的写作方
6、法。4.体会“人爱猫，猫亲人”的情感教学重点：学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。教学难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学策略：本课教学中采用让学生运用自主合作探究的学习方式，通过适当播放光盘片段来帮助学生突破本课的重难点、养成良好的学习习惯。课前准备：学生准备预习课文生字，搜集有关老舍的资料教师准备先读光盘看看优秀教师是怎么设计的，是怎样整体把握这个教材的，要安排哪些学生活动，为何要这样安排;再联系本班实际、自身实际将自己的教学设想和光盘中的教学思路进行整合。教具准备光盘 小黑板教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入：创设情境，谈话交流。猫是我们很熟悉
7、的动物，也是我们人类的朋友，板书：猫向它打声招呼吧!从大家热情的招呼，老师感受到你们很喜欢猫，你喜欢猫的什么?今天来拜访我们的猫是老舍爷爷家的，老舍爷爷一生除了写作之外，还有两大爱好：养猫和养花。二、初读课文，整体感知。1.老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢?请同学们打开课本P70，自由朗读课文。注意生字新词的读音，有读不通或者印象深刻的句子多读几次。2.检查交流。(1)指名读生字词。(小黑板出示)任凭 尽职 抓痒淘气 开辟 生气勃勃 无忧无虑 温柔可亲丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端 屏息凝视3.默读课文，整体感知课文主要写了什么内容?课文共有( )个自然段，第( )至第( )自然段写猫( )
8、;第( )自然段写满月的小猫( )。三、剖析“古怪”，赏“猫”悟“情”。1.猫的性格古怪在哪里呢?请同学们自读13自然段，想一想、说一说。预案句子一：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?重点指导(1)老实(2)贪玩：任凭也用上“任凭也”说句子。过渡：猫既老实又贪玩，的确古怪。它的古怪还体现在哪里?句子二：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!尽职：屏息凝视，非不可品味：屏息凝视A.谁来说说“屏息凝视”是什么意思
9、?(指名回答：抑制呼吸，聚精会神地看，不发出一点声音)B.我们一起来体验一下“屏息凝视”，请大家先找好“凝视”的目标，“屏息凝视”10秒钟。(师生体验)C.交流感受。D.师：我们才体验了10秒钟，而猫一连就是几个钟头，可见猫是多么的(尽职)。(齐读相应的句子)过渡：这么贪玩的猫，工作起来却这么尽职，非常古怪!句子3：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。句子4：它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。板书： 高兴
10、温柔可亲不高兴 一声不出 无论也胆小：藏勇猛：斗过渡：通过刚才的学习，同学们初步了解了猫的性格很古怪，现在我们来看看外面的同学是怎么理解猫古怪的，看看他们的学习方法习惯有没有值得我们学习的地方。(观看光盘中教学理解猫性格古怪的的片段)交流。过渡：猫的性格如此古怪，老舍爷爷却非常喜欢它，大家能举些例子来说吗?2.体会猫的性格古怪在老舍爷爷的心目中也是可爱的。句子1：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。体会“蹭”(蹭是什么意思?有什么不同?蹭出什么?体现什么?)体会“梅花”比较句子在你写作的时候，跳上桌来，在
11、稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。表达了老舍爷爷的什么感情?句子2：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。品味“丰富多腔”师：我们一起来体会猫“丰富多腔”的叫声a.如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一声(生：齐叫“喵”)b.如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地短应一声(生：齐叫“喵”)c.如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声(生：齐叫“喵”)d.如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声(生：齐叫“喵”)e.如果猫不想叫了，它就会(生：“咕噜咕噜”)四、小结。从你们的朗读中我感受到了猫的可爱，而老舍爷爷笔下满月的小猫更可爱，我们下节课继续学习。五、作业。抄写生字词，每个三遍。背诵课文中自己喜欢的部分。四年级语文猫知识点整理
