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1、四年级语文白桦常用知识点 四年级语文白桦原文在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。四年级语文白桦知识点我会写：桦：白桦 黑桦 红桦 桦树涂：涂色 涂抹 涂改 涂鸦 生灵涂炭茸：茸毛 鹿茸 毛茸茸 绿茸茸绣：绣花 绣字 刺绣 锦绣 苏绣 湘绣潇：潇洒 风雨潇潇穗：花穗 麦穗 谷穗 穗子 高粱穗朦：朦胧胧：朦胧寂：寂静 寂寞 寂寥 沉寂 寂然无声霞：朝霞 晚霞 云霞 彩霞 霞光抹：涂抹 抹零 抹杀
2、抹黑 抹眼泪生字视频形近字：桦(桦树)哗(喧哗) 涂(涂色)途(路途)绣(绣花)秀(秀丽) 潇(潇洒)萧(萧条)胧(朦胧)拢(聚拢) 抹(涂抹)沫(泡沫)多音字：佛：f仿佛 f佛像抹：m抹杀 m转弯抹角 m抹布近义词：仿佛好像 朦胧模糊寂静安静 徜徉徘徊反义词：洁白乌黑 朦胧清晰寂静喧闹理解词语：【寂静】没有声音;很静。【徜徉】闲游;安闲自在地步行。【姗姗来迟】形容来得很晚。【潇洒】(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。【流苏】装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。【齐绽】一同绽放。【皑皑】形容霜、雪洁白。段落大意：第一部分(12)：写白桦的外在形象美。第二部分(34)：写白桦
3、的内在气质美。四年级语文白桦教案(一)导入课题，介绍作者1.上节课，我们欣赏了艾青的绿，这节课我们再来学习一下叶赛宁的白桦。2.板书课题，齐读课题。(板书白桦)3.简介作者(二)品读诗歌，感悟意境1.生自由地读诗歌，并边读边想象:(1)你眼前仿佛出现了一幅什么画面?(2)你仿佛看到了什么?想到了什么?(3)体会到作者什么情感?2.小组内讨论交流。3.班上交流，师相机引导:4.读一读，选择以下几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样的印象?洁白的流苏 姗姗来迟的朝霞 灿灿的金晖晶亮的雪花 白雪皑皑的树枝 银色的光华(三)再读课文，总结特点1.学习饱含感情的词语，有感情地朗读课文。2.你有什么
4、新的发现?你发现现代诗与古诗的区别是什么?3.诗歌有什么特点?(四)课后练笔，延续感情1.你知道哪些与植物有关的诗歌，说出来和大家分享一下。出示：梨树(希尔达杜利特尔)银色的尘雾从地面升起我的手够不着你升得那么高哦，白银我手够不着你花团锦簇向着我们没别的花能开出如此坚挺纯白的花瓣没别的花能从如此罕见的白银再分离出白银哦，洁白的梨花你一簇簇花团怒放在枝头用你紫色的心带来夏天，带来成熟的果实2.师：试着当一回小诗人，把自己的感受写下来。写的时候注意分行。写完后，和大家分享。3.同学们，学习新诗，我们分享了白桦的美，领略了白桦高洁的品格，体会了作者对家乡的热爱和思念之情。(五)说板书设计白桦看到：披银霜，绽花穗想到：高尚人格情感：热爱之情新诗：高度概括抒情言志丰富的想象具有音乐美四年级语文白桦常用知识点
