二年级班主任工作总结七篇.doc
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1、2021年二年级班主任工作总结七篇 2021年二年级班主任工作总结1开学没几天,我的同学打电话给我,说“祝贺你当官了,而且还是一个大官,要管很多人的,怎么样,要请客哦!”我先是晕了一下,然后她呵呵地笑了,我悄然大悟。说没问题,当了那么大的官的,我怎么会忘了你呢!班主任,也是一个“官”,挺不错的。这是我第一次当官,那就得新官上任三把火呀,没有经验,我这三把火怎么使唤呀,已是我沉默了,怎么办呀,失眼,迷茫,不行,工作得做呀!以下就是我这位“新官”成长的三把火。一、虚心向学,不耻下问我们学校有很多老师,当了好多年班主任,把那么班管理得条条是道。于是我就向她们寻问,班级管理的经验,她们都很认真地向我施
2、教。比如蔡老师说:“班主任的第一步就是要先树立班主任威信,不然会被学生骑在头上,工作就很难展开。”梁老师说:“要言行一致,取信于学生,力争做学生的好朋友。”王老师说:“那杯水要端平,要不然有些学生会不服气。”听了几位老师的见解,我认真思考了一下,试着在课堂上施展,虽然不是很理想,但还是比我想像中的要顺利,我成功的迈出了第一步,我相信,只要有付出就会有收获,哪怕是一点点。二、培养帮手,收获信任要管我一个班,光靠班主任一个人的力量还是不足的,所以除了与合班的老师常沟通外,还必须有一支团结的班委员。于是开学一个星期后,我通过观查,结合合班老师的指点,然后我召开了一个选班委的会,先让学生自荐、投票方式
3、,选出班长,学习委员,体育委员,每个班的语文、数学正副组长。于是我们二(1)班的班委就选出来了。接下来的几个星期里,我一直在默默地观察这批委员,还有常常与他们交流,我发现他们在慢慢地适应,慢慢地成长。我们班得了很多次文明班,从取得的成绩来看,所选的这些干部,都是很称职的,虽然他们还小,考虑问题不周到,但是看到教室地板那么干净,两操都能够把队伍整理得那么有形,课前课后都能够主动帮老师拿东西,我已经很高兴了。让我最欣慰的是现在的晨读很棒,常得到年级组长的表扬,学生的读书风气正在燃起,我可以放手的让这一个帮手去做了,真的很省心!三、榜样引导威信同树榜样的力量是无穷的。有了榜样,学生就学有方向、赶有目
4、标,而且学起来看得见、摸得着,具有说服力强、号召力大的作用,时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用,收到事半功倍的效果。如:教育学生讲究卫生,维护校园整洁;待人热情有礼貌。我是这样做的:从自身做起,看到地面上有纸屑,我就弯腰捡起来,放入垃圾桶里;从不随便吐痰。在校园里,遇到客人或老师,我就主动打招呼;当有学生向我问好时,我也常常报以微笑或说“谢谢”。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教,效果好得多了。瞧!学生们纷纷效仿老师的做法:不随便扔纸屑,不随地吐痰,见到纸屑就捡。见到老师、客人能主动问好。因此,凡是要求学生做到的,我都先做到。要求学生不迟到,我从
5、不迟到;要求学生不说谎,我就说到做到;要求学生学会倾听,我就率先做到。学生在老师的耳濡目染中,潜移默化地养成了许多良好的习惯。可见,教师的身教重于言教,发挥教师为人师表的作用,使养成教育人格化。使榜样的力量在养成教育中得到充分发挥。同时也在学生面前树立了老师自己的威信。班主任工作,不同的老师有不同的管理办法,各式各样,每一个班级的学生也不一样,所以要因材施教。班主任工作是一杯苦水,用不同的心情去对待,品味出来的味道可能会不一样,说句实在的话,现在的学生越来越难管了,所以班主任要不停的去偿试,探索,才能摸索出一条适合自己的管理之路。这条班主任之路还很长,我相信不管你怎么管理,都没有最好的方法,只
6、有最合适的法子。呵呵,见笑了!2021年二年级班主任工作总结2一学期的教育教学工作已经结束,现将我这一学期来的班主任工作总结如下:一、安全教育安全教育是班主任工作的重中之重,也是确保教学工作正常开展的首要前提。经常对学生进行安全教育,能够有效减少学生安全事故的发生,提高学生的安全防护意识。我利用每周的班会课以及每天上、下午最后一节课的最后两三分钟对学生进行安全教育或提醒,并做好记录(具体记录在班主任工作手册以及班级安全日志记录本)。在安全教育方面,我主要从一下几方面对学生进行教育:(一)防溺水安全教育(二)上下学交通安全教育(三)食品卫生安全教育(四)假期农忙及外出安全教育(五)用火安全教育(
7、六)用电安全教育(七)校内安全教育(重点是上下楼梯安全教育)(八)不与陌生人搭讪、不接陌生人给的东西(九)不带校外人员以及鸡狗等动物来校二、加强班级管理,培养学生能力本学期,在班级日常管理、培养学生的主人翁意识和能力方面,我做了以下尝试:(一)班级小干部的培养首先,我给每位班干部明确指定职责(谁在星期几负责干什么),并给学生干部发了一个记录本让他们登记班级每天的情况。我还时不时向班干部了解情况,并经常留意他们的工作情况,及时进行指导。(二)值日生的安排我让全班同学轮流当值日生,值日生要负责在上课前喊起立,擦黑板,督促同学扫地,整理扫把、垃圾桶等工作。(三)指定学习小组长、课代表本学期,我指定杨
8、夏同学为语文科代表,谭茗蔚同学为数学科代表,还指定了谭林、谭秋梅、黄宇桐为学习小组长。我给每个小组长发放一本作业提交登记本,每天由小组长收集本组同学的作业,并且记录不交作业的学生名单再把作业和名单分组交给科代表,最后由科代表把全班的作业交给任课老师。这样,任课老师就可以很快地知道学生作业提交的情况了。(四)指定学生负责班级财产的保护、管理工作11月份,我校更换了教室门窗及电路。为了让学生尽量不要破坏这些财物,我指定吴嘉桐、陈宗智两位同学分别负责保护前、后门(主要是负责监督学生不要划花、弄脏、刮破这两个门),指定长得较高的江松林、曾丹麓负责在天气不好,教室光线不够时开关前后教室灯,指定黄宇桐同学
9、负责每天把班级的报纸、刊物分类并按期数顺序排列好、叠整齐之后夹起来挂在班级读书角的墙上,方便同学们取阅。三、班纪班风的建设在开学的第一天,我就开始观察孩子们的行为,并在第一节课就表扬了班上穿着比较干净,打扫卫生、搬桌子比较积极,帮助同学搬桌子、找凳子以及上课自觉拿书本出来、老师没来也不讲话不跑出座位的同学。我倡导全班同学向这些同学学习,并且让同学们在无意中有了学习的榜样。此外,我还分别对上课纪律、清洁卫生等方面与学生商量后做了一些约定,比如见到同学乱扔垃圾第一次要友好提醒,第二次报告班长,第三次报告班主任,乱扔垃圾三次及以上的同学要在全班同学面前道歉并且自觉扫教室一天作为补偿等。不过,由于我监
10、督不到位,没有严格执行,后来还是有不少同学违反约定的,但整体上比上学期好了很多。另外,我还规定学生上下楼梯要排队,要靠右走。为了尽量避免学生在上下楼梯的过程中打闹从而造成意外,我还规定学生上下楼梯要空两级阶梯才允许走一个人还专门安排了学生每天负责登记不按规定上下楼梯的学生。刚开始,有几个学生就想试探一下我是不是真的会执行就故意插队、不靠右走。结果,我立刻给他们来了个下马威:我亲自看着他们一级一级靠右从一楼到二楼来回走了十圈并且抄“上下楼梯靠右走”十遍。有几个同学尝过滋味之后,大部分学生都能按规定上下楼梯了。四、特殊学生的教育一个班中总是有一些行为习惯或学习习惯不好的学生。对于这样的孩子,我就采
11、取一些教育措施,让孩子能有所进步。如:对于书写潦草的同学,我会先慢慢引导他看着书本上田字格里面的字的布局来模仿,并且时常关注这些学生,一旦发现某个学生的书写有进步就先在课堂上表扬一次,再私下找到该生再表扬一次并且提出还需要改正的地方。对于上课不认真听课的同学,我会先在私底下找他谈话,一旦发现该生再课堂上的表现有一点点进步就马上表扬他、肯定他,让他有信心继续改正。另外,及时与家长联系,让家长也来帮助孩子学习。而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子,我首先找他们谈谈话,先夸夸他们的优点,再指出他们做得还不够好的地方并慢慢跟他们说他们这样做的坏处,然后对他们提出要求,希望他们能在老师的帮助下改掉坏习惯,
12、对于屡教不改的孩子,就得家长取得联系,请家长配合,一起教育好孩子。五、做好与家长的沟通为了更好地全面了解学生情况,或发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是通过短信、打电话、当面谈的形式及时、主动地和家长联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求;针对孩子的问题,提出解决的办法;针对孩子的情况讨论教育的对策等。通过与家长的沟通,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生, 使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。六、班级文化的建设结合二年级学生的特点,我尽量采用一些色彩比较鲜艳的材料来布置教室。在黑板的旁边,我粘贴有几张大大的拼音表、汉字部首挂图、光荣榜以及日常“四表”等,还用粉红色的纸
13、做了一个大大的笑脸,剪了几个蝴蝶、爱心等剪纸贴上去。在讲台旁边的角落,我还成立了一个“读书角”。平时,班级的报纸、书刊等读物就分类挂在读书角里并安排专人管理。学生写完的作业本也分类统一放在读书角里,看看到了期末谁保留的作业本最多、最干净,书写最工整。在教室的后面,我设置了一个比较大的学习园地,并尽量把这个学习园地的边框弄得花俏一些,再把学生的优秀作品粘贴上去,鼓励学生把画画好,把字写工整。班主任的工作是艰辛的,但同时也是快乐的,每当看到孩子进步了,心中的喜悦油然而生。一学期的工作有许多做得不好的地方,我将在下一年的工作中吸取经验与教训,把它做到更好。2021年二年级班主任工作总结3本学期我担任
14、圣光班二四班班主任。本学期工作已经接近尾声,为使下期工作做得更好,特将本期工作总结如下。德育放在首位。教师的主要任务是教书育人,不仅要教其才,更要育其德。而班主任正是育其德的主要执行者。在当班主任期间经常地向学生讲思想品德的重要性,通过读报,写周记,结合各种活动方式,不失时机进行德育教育,培养学生高尚的思想品德,良好的道德情操,使他们真正成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设事业的接班人。率先垂范,感化学生。班主任经常与学生接触,有其特殊的地位,是学生的一面镜子,一言一行都会影响到学生的思想意识,所以,不仅要口头教育,更要身体力行,严于律己。身教重于言教,要求学生做到的,班主任更应该先做
15、到,如劳动时,要身先士卒,不怕脏,不怕累,给学生树立榜样,决不能像“监工”那样指手画脚;每天早晨要及时起床与同学们一起出早操,给同学们以督促。看到教室内有碎纸要及时拾起,给学生以鞭策,使学生潜移默化,从而形成良好的学习、生活习惯。了解学生,顺乎众心,因材施教,因人施法。因为一个班集体中同学们处于相同的年龄段,具有近乎相同的心理,所以要顺乎大家的心愿。通过深入了解学生,掌握其共同的情况,以便制定班级公约。同时又要考虑到全班学生难免有个别学生的思想、言行、性格等诸方面与众不同,这就需要通过把握他个人的脉搏,对他们采取特殊措施。做到因材施教,因人施法,分类指导,发展个性,培优补差。再者还要做到经常家
16、访,使学校、社会、家庭教育相结合,从而激发他们的学习积极性,发挥他们的主观能动性,真正体现学生的主体作用。另外,要经常协调各个任课教师与学生之间的关系。因为要带好一个班集体,仅靠班主任一个人是不行的,还需要其他各任课教师的齐抓共管。任课教师在管理学生时,毕竟没有班主任更具有说服力,于是就难免出现任课教师和学生之间的不愉快的情况,此时应积极主动地出面解决问题,决不能置之不理,推三让四。要及时与任课教师取得联系,在了解真实情况之后,对学生动之以情,晓之以理,从而消除教师和学生们之间地矛盾,达到互相理解。同时要定期召开学生座谈会,商量对策,以便提高课堂效果,使每位学生在学习过程中都要有针对性,做到有
17、的放矢,克服盲目性,还要注重各学科的均衡发展,自己所教学科多为其他学科让路。通过自己的努力工作,在担任班主任工作期间,所带班级在各项考试中均取得了优异的成绩。成绩终归过去,我深深地认识到,教育工作任务的艰巨,自己任务的重大,在今后的工作中,我将以百倍的干劲投入进去,争取取得更大的成绩,社会主义建设事业做出更大的贡献。2021年二年级班主任工作总结4时间飞逝,忙绿而紧张的教学工作已经结束,这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门,可以
18、说:我是他们的同行者。作为他们成长的见证者,最大的感受是:苦中有乐。回顾这_年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面:一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多
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