二年级语文工作总结.doc
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1、2021二年级语文工作总结 2021二年级语文工作总结1一学年的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二(2)、二(3)班的数学,在对学生情况有进一步了解,对新工作环境也逐渐适应下,本年度教学工作也较为顺利,对学校分配的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:一、认真做好每一项教学常规工作本学年,我坚持认真备好每一节课,力求上好每一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。1.备课我认真研读教材,分析教辅,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。2.上课上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习
2、的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。3.批改作业针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,我也实行“因材施教”:对于较好的学生,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力;对于有困难的学生,就当面分析错因,当面订正之后,仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针
3、对性。4.特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度,在课后辅导中,查缺补漏,因材施教。逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,二、注意学生良好学习习惯的培养。虽然在一年级也有过一年的训练,但是习惯需要长期培养,并不断提高要求。如认真独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯;书写工整、格式规范的习惯;遵守课堂常规的习惯等等。三、有效组织教学活动,提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的教师。于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略,希望让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争,班级与班级之间竞争,同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二(2)和二(3)班的数学,开学第一节课就和同学们一起制
4、定本学期的一些上课、作业常规,然后就给他们每个班100分,并告诉他们这学期会根据这个常规来给两个班打分,在100分的基础上表现不好的扣分,表现好的加分,期中期末各总结一次,到时看哪个班最棒得分最多,哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的实施过程中发现效果还不错;课堂上也适当组织竞赛,竞赛可以定时间而不定任务,也可定任务而不限时间。如在练习口算题时,我们搞竞赛看谁做得又对又快,就限定一分钟时间,我刚说完“开始”,大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中,我尽量遵循学生的认知规律,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,注重培养学生独立学习和合作学习的能力,侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、
5、创新等品质。通过我的努力,学生们的数学思维能力有了较大的提升。四、认真对待学情检测。每单元结束后都进行单元过关测评,分析学生存在的问题,及时查缺补漏,确保过关率达100%,优秀率有进一步提高。五、成绩与努力方向通过一学期的辛勤耕耘,同时也得益于家长的大力支持与配合。不管是二(2)班还是二(3)班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成绩稳中有升。但是也有个别学生由于基础差,学习自觉性差,家庭作业不认真完成,再加上家长辅导监督不到位,所以学习习惯差造成了成绩落后的现象。同时,我也清楚地认识到自己的努力方向:在数学教学方面还需大胆地去“放”,把更多的主动权交给学生,大力培养学生
6、的合作交流意识,让小组合作学习,学生之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的,所以在教学的时候还应更多的贴进生活,贴近学生,让自己的教学取得更好的.效果。因此我还需要不断地努力,坚持不懈地进行教学研究和探索,争取更大的进步!2021二年级语文工作总结2在虎虎声威的20_年里,二年级组的数学教师由四人增加到五人,新鲜血液的注入,让我们教研组的队伍不断壮大,而且更有朝气和充满活力,盘点一学期的教研组工作,总结如下:一、不断充电学习,共同收获成果我们深知:教师的教学理念是课堂教学成功的关键条件,不参加学习培训,理念如何更新?只有主动参与,深入学习,才能适应新形势,教学才能常教常新
7、。本学期,我组教师听从教务处安排,到景行小学本部参加了城中区精品课展示周活动;参与并观摩公小“亮点工程”教学开放周活动;到公小东校区参加了第八届课堂论语联片教研成果展示交流会;吴菊芳老师到广州参加了“第11届现代与经典小学数学教学观摩研讨会”,欣赏了全国著名大师的课堂教学艺术。老师们通过这些活动,学习了先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高了我们的教学水平。教研组的每一位老师都能踏实、认真地工作,在自己的工作岗位上默默无闻地奉献着。一份耕耘,一份收获,本学期获奖情况如下:杨明慧:在20_年“教研杯”广西小学数学教师教学水平测试活动中荣获一等
8、奖;在柳州市公园路小学第九届教师赛教课暨教学开放日活动中,荣获团队银奖和个人教学展示获三等奖。王玫:教学设计模球游戏荣获二等奖;论文评价让孩子在学习过程中体验快乐荣获二等奖;论文转变数学观念 让数学教学走进生活荣获一等奖;广西小学数学教师教学水平测试活动获二等奖;公园路小学青年教师赛教课个人展示活动三等奖;公园路小学青年教师赛教课教材解读活动三等奖;获城中区优秀数学中年段集体备课组。吴菊芳:撰写的案例分析1000以内数的认识荣获20_年“新形势下教育创新理论与实践论坛”大赛一等奖;论文信息技术与数学学科课程有效整合的研究荣获二等奖;公小第九届教师赛教课教材解读考试荣获二等奖;在柳州市公园路小学
9、第九届教师赛教课暨教学开放日活动中,荣获团队银奖,并且执教的找规律一课获二等奖;“教研杯”广西小学数学教师教学水平测试荣获二等奖。梁馨尹:教学设计分数混合运算(一)在20_年广西“校本教研”研究成果评比活动中荣获二等奖;论文合理运用多媒体 优化小学数学教学在20_年广西“校本教研”研究成果评比活动中荣获一等奖。梁晓庄:公小第九届教师赛教课教材解读考试荣获三等奖。二、落实教学常规,开展教研活动1、落实教学常规抓实教学常规是我校教学工作中的重中之重,我教研组对此项工作非常重视,严格按照教务处的规定落实检查。教研组长定期检查老师们的书面简案,网络教案评议、教学反思及圆桌话题回帖的完成情况,还不定期抽
10、查作业批改,听课笔记,教研记录。通过检查发现大家都备课认真,作业批改仔细,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。2、开展教研活动本学期我组落实教务处有关规定,严格纪律要求,在每周三认真开展教研活动,活动定内容、定时间、定主讲人,讲实效、有记录。教研活动以分析单元教材为主,每次组长都提前通知教师做精心的准备,做到认真填写教务处下发的单元教材分析电子表格,明确教材编写意图,教学目标、重点、难点,确定教学方法,做到“三备”(备三维目标,备教材,备学生)。教研活动还多次组织教师学习教育理论和先进的教学经
11、验,充实教师的现代教育理论和学科知识。也会针对某一专题进行研讨,比如我们组织了一次主题为“读懂学生课堂上的精彩”的教研活动,首先通过阅读案例找出孩子们出彩的地方,再结合自身课堂上学生的精彩回答进行回顾与交流,最后是小讲座“如何创造学生课堂上的精彩”进行理论提升。通过这样的专题研讨,丰富了老师们的理论知识,提高了课堂教学水平。3、认真上好轮流课本学期的组内轮流课,老师们都非常重视,无论是课前的准备,还是课堂的教学设计,都花了不少心思。比如:梁馨尹执教的角的初步认识,设计新颖,多媒体课件演示有效突破了教学难点,玩角游戏将课堂引入高潮,收到了良好的教学效果;吴菊芳执教的7的乘法口诀,以七巧板引入,让
12、学生经历了7的乘法口诀的形成过程,并以游戏贯穿于课堂,教学气氛活跃, 同时还培养了学生的探索意识和解决问题、分析问题的能力;王枚执教的数学广角亲切自然,练习设计层层递进,学生玩中学,学中练,较好地培养了低年级学生有序思考的学习能力;梁晓庄执教的统计能抓住低年段学生的年龄特征展开教学,使数学问题生活化,并让学生亲身体验了数据的收集、整理到数据的描述和分析的全过程。轮流课后我们还聚集在一起进行了议课和评课,老师们积极参与,大胆发表各自看法,评亮点说不足,不断提升观课和评课水平。三、齐抓口算训练,提高计算能力本学期结合学校开展的“迎新杯口算比赛”活动,我年级组对学生进行了行之有效的口算训练。1、学生
13、自制乘法口算卡并在每节课前5分钟口算。本学期对于乘法口诀的学习,不但要求学生熟背,还让他们回家制作口诀卡片和乘法算式卡片,课堂上采取多种形式强化练习。2、教师合作出一份口算测试卷,在年级里共享。3、各班进行口算比赛的预赛,有备而战。总之,二年级开展的口算竞赛能做到赛前有组织,有方案;赛后有评比、有奖励,其中180多名学生分获一、二、三等奖,有效地提高学生数学学习的兴趣和计算能力。四、认真查找不足,反思教学工作在组内老师们的拼搏、奋斗下我们取得了较好的成绩,同时我们也发现了自身的不足,在今后的工作中努力做到以下几点:1、运用理论指导实践不够。有些老师虽然积累了较丰富的教学经验,却不能总结提升到理
14、论的层面。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。2、多开展开放教学系列活动,进一步加强和丰富教研组的教学教研活动,使本组教师的课堂教学水平进一步提高。3、继续认真组织落实“读懂学生,让课堂更有效” 的课题研究工作,进一步研究课堂的预设与生成,把课题研究作为我们教研组的一个重点,通过课题研究,促进教师专业化成长。2021二年级语文工作总结3本学期,我继续担任三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同分享
15、我的快乐、成长与烦恼。一、取得的成绩1、积极听课,认真备课,善于反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。2、紧抓作业批改,注重后进生辅导。作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈
16、理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量, 培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,及时用激励的语言
17、和奖励小红花等以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。二、存在的不足1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。扶优辅差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;3、继续更新观念,努力实践优质教学;提高教学质量,加大科研促教的力度;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。4、地域性原因,导致家长们对教育的不重视,或者不配合、支持我们教师的教学工作,使学生的学习意识淡薄,学习不积极,贪玩,无上进心。5、学生的写作能力不好,急需加强提高。6、期末考试的成绩没有达到理想的效果7和家
18、长的互动交流没有得到效果。对提高学生素质没有多大帮助学习,提高自身的业务素质。三、改进措施1、做好备课工作。在教学中,要始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案和教参及其他资料。在备课中紧扣新课标,力抓重点;备教材、备学生、备教法;根据学生的实际情况拟定有效的教学目标、要求,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到:紧扣教学目并能落实好,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展,严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性层次性
19、和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好错题登记和纠正。4、做好扶差辅优工作。我认识到要想提高教学质量,扶差辅优工作至关重要,只有把学生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,奖励小贴画、作业本、文具等,并在每组后面贴上组员表,有日期有原因的记录好学生的每一步成长,以此来调动学生的
20、学习积极性,鼓励学生不断进步。6、加强自身知识能力的学习素质行为的修养,让自己在教师这个行业中做一名无愧于人民、无愧于良心的人。教育,是我从事的神圣的事业;教师,是我选择的崇高职业;育人,是我承载的终身使命。作为人民教师,我将全心全意地投入到教书育人的工作之中,履行教师的全部职责与义务,努力钻研,不断改善我的教育教学实践,使学生在我的教导下不断进步,无论我的学生来自何处,无论我的学生贫穷与否,无论我的学生学习如何,我都会一视同仁,付出我的真爱,为学生的全面发展奠基,努力托起孩子们幸福的一生。2021二年级语文工作总结4光阴似箭,日月如梭,转眼一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下,我们走过了
21、一个充实而又有意义的学期;期末临近,回想这学期以来的教学工作,感觉有些累,但也伴随着收获的快乐。因为能明显感觉到学生语文学习的进步。在这一学期里,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。(1)认真钻研教材,从语言文字(字、词、句)和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,
22、怎样才能教好体现语文工具特性。(2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。(3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、关注学生课堂情况。在本学期的教学过程中,在学生开展自主学习的过程中,在学生情绪激昂、忘情投入的时候,难免会有“吵闹”的问题,可能会出现“我想我要我能我来做我还有我认为”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果,不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程,感受到学习的快乐。在教与学的过程中,对于学生提出的不同结论,如果讲得有道理,我都
23、给予肯定,让学生有机会坦诚自己的想法,尊重孩子的思维成果,不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上,引导学生相互鉴别,把发散的思维再回扰起来,这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。3、注重学法的指导,鼓励学生自读自悟,敢于质疑,教学中采取小组合作讨论学习形式,引导学生发挥学习的主体作用,掌握学习方法,提高学习能力,培养合作精神。4、加强基础训练,边讲边练,讲练结合,着力培养学生的语文能力。5、利用现代教学手段和传统教学手段,创设教学情境,是课文内容直观、形象、增强趣味性,更好的发挥感染作用。二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。二年级的孩子仍然爱动
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