六年级《让真情自然流露》学生作文七篇.doc

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1、六年级让真情自然流露学生作文七篇 六年级让真情自然流露学生作文1人间,有许许多多美妙的事情,人与人之间,相互帮助,互相关心,有许多真情显现,温暖人心的事发生。一天,洁白似藕的雪,像烟一样轻,像银一样白,飘飘摇摇,纷纷扬扬,从天空洒落下来。雪花密密地飘着,像织成一面白网,在丈把外就什么都看不见了,只有灰色的底子上飞着成千上万的白点。我和爸爸妈妈坐在车里,屋外寒风呼啸,车窗外时不时传来风打 到窗上的声音和”呼呼“的风声。车窗上一片水蒸气,我调皮地在车窗上划了几下,看到窗外一片白色,还有许多车辆堵塞着。突然,我看到另一边的马路上,一辆轿车拼命地想着喇叭声,原来是签名一辆车熄火了。过了一会儿,两个交

2、警跑了过来,和那里的司机交谈了起来,似乎在询问些什么。了解到情况的交警打通对讲机,说了些什么后,便和另一位交警一起推起了那两熄火的车。随后,又来了几个交警。他们一起推车。几个交警急喘着气,一股股热气从他们嘴里吐了出来,他们扛着刺骨的寒风,顶着冰冷的大雪,齐喊口令:“一、二、三、推!”车子在缓缓移动。大约过了3分钟,车子被推倒了路边,司机出来后,紧紧握住其中一位交警的手,连声道谢,说着还往交警手里塞什么东西,可交警连连推辞。我们的车启动了,渐渐离开了那些交警,我目视着他们,他们的身影逐渐高大起来了。车外,寒风好像不那么刺骨了。雪花,好像也不那么冰冷了,而是温柔得飘下来。天空中,苍白的太阳透过厚厚

3、的云层,从云缝中斜射出几缕温暖的阳光。六年级让真情自然流露学生作文2那天,天阴沉沉的,没有灿烂的阳光,也没有下雨。我们班正在上体育课。老师把我分成男女两队,每队有一位管理员,来组织玩游戏。路淇钦就是我们队的管理员,她第一个说:“玩什么呢?”每位女同学都想了想,就一一发言。陈香邑说:“老鼠偷油,你们玩不完?”路淇钦说:“可以!你们玩不玩?”路淇钦来问我们。这时,突然有人说了一声:“玩老鹰捉小鸡吧!”“好呀好呀!”大家异口同声地说。安排好后,我们开始玩。但跑得太快,我摔了一跤,路淇钦见状,感觉我摔得不轻,便让我在旁边休息一会儿。但我立刻感到一阵疼痛,我低头一看。啊!手流血了。我很着急,心想:怎么办

4、呀?手流血了,不赶快处理伤口,说不定会感染的。但刚刚把腿摔疼了,现在走路还有点不利索,怎么去医务室呀?可手上的伤口不处理也不行呀!怎么办?怎么办呢正在我焦急万分的时候,路淇钦来了。她关切地说:“罗,怎么了?唉呀!手受伤了,走,我带你去我妈妈的办公室擦药!”说着,便扶起我,向办公楼走去。路淇钦,你这么乐于助人,怪不得有那么多人喜欢你呢!这件事,我终身难忘。人间处处有真情,真情时时暖人心。这句话说的没错,人间到处都有真情,真情又能温暖每个人的心。六年级让真情自然流露学生作文3晚风吹过,让人感到一丝凉意,但是我的心里却暖洋洋的。脑海里浮现出一件难忘的往事。那是一个秋高气爽的星期天,我趴在窗台上,看见

5、一片片红彤彤的树叶从天空中飘落下来;真美!我吵着要去公园玩,妈妈在我的再三要求下答应了。带我走上了公交车,一掏口袋发现没带零钱,我忽然想起自己带了一元钱,正准备把钱投入箱子中猛然想起自己只有一元钱,又把手缩了回去。妈妈拉着我正想走下车,忽从车上传来一位老人沙哑的声音,他叫住了我,从口袋里摸出一元钱缓缓站起身来把钱递给了我,我说了声:“谢谢。”把两元钱一起投入箱子中,那一刹那我看见老人笑了,那和蔼可亲的笑容深深地映在了我的脑海里。接着车上的宁静被打破了,一位中年妇女嘀咕起来:“坐公交车还要老人出钱,我看是自己不想出钱吧。”我听了这话脸顿时红起来。老人拉了拉妈妈衣边说:“能不能把你的手机借我打回家

6、。”妈妈快速把手机递给老人,车上才恢复了宁静。下了车妈妈打开手机想看看老人家里的电话号码,竟然是三个零,我们这才明白老人并不是想打回家,他只是想为我们解围。这件事虽然已经过去了很久,但是我每次想起时心里总是暖暖的。这小小的一元钱谁口袋里没有,可是只有这位老人把这一元钱给了别人,老人把自己的一份真情给了别人。六年级让真情自然流露学生作文4前几天,安阳下了一场大雪,整个安阳都变成了一个白雪皑皑的世界。树上到处都是雪花,好象给树穿上了一件“雪中飞”羽绒服。田地里银装素裹,麦苗娃娃盖上了一层厚厚的大棉被。好一个粉妆玉砌、冰天雪地的世界呀!大雪虽然给我们带来了美丽的景色,但是也给我们的生活和出行带来了极

7、大的不便。这一天,我和我的爸爸妈妈起了床,洗漱完毕,吃完早点,就上路了。在路上,我们看到自行车、电动车摔跤的、滑倒的随处可见,汽车打滑、碰撞的屡屡可见,行人也都趔趔趄趄艰难地行走在积雪上。我们的车也小心翼翼地在积雪上行走着。当走到文峰中路的一个小坡上时,车的后轮突然打滑,车不但不向前走,而且摇摇晃晃地向后倒,我爸爸连加油门也无济于事,眼看就要撞到后面的车上了,就在这危急关头,从旁边闪出三个年轻人,跑了几步来到我们的车后,使劲地给我们推车,在他们的帮助下,我们走出了困境,爬上了小坡。我们连连向三个年轻人致谢:“谢谢,谢谢你们了”。他们却摆摆手说:“不客气,不用谢”。说完就匆匆地走了。通过这件小小

8、的事情,使我深深地感到助人为乐不仅可以帮助别人,还能让世界变得更加美丽,我们小学生就应该让助人为乐深深扎根于我们的心灵,让人间的情谊更加真诚,让文明之花绽放的更加美丽!六年级让真情自然流露学生作文5如果人生是一条漫长的路,真情就是一个路牌,指引迷失的人们,如果人生是茫茫黑暗,真情就是一处明火,温暖人的心灵。记得那是一个初冬,妈妈带我去桂林玩,我非常高兴,我们第一个去的景点是象鼻山,象鼻山特别美丽,所以,我也免不得多了一些好奇,我东瞅瞅,西看看,不知不觉就远离了人群,突然,我发现一种我从未见过的鸟类,想对妈妈说一声我的发现,谁知,我一回头,却早已不见了妈妈的踪影。我的心咕咚一下,好像被什么东西击

9、中了似的,心想:“妈妈去哪里了?我在桂林人生地不熟,我肯定会流浪,回不了家的.”我越想越害怕,鼻子酸酸的,我强忍着泪水,可最后还是哭了出来,过了一会儿,我感到一双温暖的大手抚摸了一下我的头,我急忙回头看,原来,是一们衣着朴素的阿姨。她蹲下来,帮我擦了擦泪水,笑眯眯地对我说:“小朋友,看在眼里你着急的样子,一定是找不到家长了吧?”我点了点头,她安慰了我几句,一边说着,一边从手提包里掏出了一个手机,温柔地对我说:“小朋友,给你妈妈打个电话吧。”我拿起手机迅速拨通了电话,不一会儿,妈妈便赶来了,向阿姨道了谢,阿姨笑了笑,便匆匆的走了,望着阿姨远去的背影,我感动极了。有一首歌唱得好,“接受我的关怀,期

10、待你的笑容,人字的结构就是相互支撑”。是呀!让我们每个人都献出一点爱,装扮出一个更加美好的世界吧。六年级让真情自然流露学生作文6那是一个晴朗的日子,虽然已是两年前的事情,但我现在还记忆犹新。一天,我骑自行车去书店买书,想要到达指定的那间书店,必须经过那条凹凸不平的小路,也因为这样,让我懂得了“人间处处有真情”的含义。在去书店的途中,我不小心摔倒了,又流血又痛,简直令人无法忍受。这时,有一位陌生人来了,她来帮助我了:一开始她什么也没说,只是从口袋里拿出一条丝巾,帮我包扎伤口。后来,她对我说:“你没什么事吧?”我当时真的很难受,但我还是勉强地摇头。“快起来吧!走,我带你去医院,这伤口要处理得及时,

11、不然会受感染的,那时就很麻烦了。”听了这些如此关心我的话,心里有一种被保护的感觉,这种感觉从来没有来自一位陌生人的身上。她扶我上自行车,送我去医院,这途中,我想了许多:她为什么要帮助我?为什么连一位陌生人能做到的事却没有在朋友的身上出现过?到了医院门口,她大喊道:“师姐,有一个妹妹受伤了,你来处理一下吧!”师姐?我想到,难道她是护士吗?我想着想着,就被推到一个房间里,护士开始帮我处理伤口,她们的速度好快,三两下就弄完了,而且在外表看起来,伤口根本看不出来。后来得知当时帮助我的果真是一位护士,难怪她说起话来那么专业,依我看,她应该是一个资深的护士吧!自从那件事以后,我们从陌生人变成朋友,是互相交

12、换心得的朋友,是无话不说的朋友,是共患难的朋友。也许,这是真心才能换来的吧!朋友,这个词多么容易理解,但却得来不易啊!这个世界是多么的需要爱啊。只要每个人都付出一点爱,那么世界将会是美好的,每个人都付出一点爱,就会把世上一切不可能的事变成可能,把困难变成简单。如果每个人都付出一点爱,那就会汇成一个爱的海洋,每一个角落都有爱的踪影。六年级让真情自然流露学生作文7那是一个炎热的下午,我和爸爸妈妈去街上买东西。不知怎的,那天街上人特别多,路旁堆满了垃圾。刚扔出手的纸张就被拉去跳了支舞,在空中慢悠地飘着。只见一位清洁工人在路边挥舞着扫把,清扫着路旁的垃圾。他穿着橙色的工作服,豆粒大的汗珠不停得往下落。

13、他一边扫,一边又望着拥挤的人群。如是有人要过马路,他就会停下匆忙的脚步,等人过去了再脉开脚步继续扫。因为人特别多,他总是扫扫停停,反复多遍。他那黝黑的脸上始终那么平静。当我把包装袋扔在旁边时,发现他站在一旁,等我们过去。那一刻我的心弦被拨动了。这么热的天,他不但尽职尽责地做好自己的工作,还那么为路人着想,生怕把垃圾扫别人的脚上了。“这个清洁工真好!”我的脸红了。他这么为我为们着想,那我们为什么不为他分担呢?我又转过身,从拥挤的人群中又钻了回去,拾起那张刚才被我扔在路旁的纸,扭扭捏捏地扔进了他脚边的垃圾桶。抬头时见他的眼中闪过泪光中闪烁着笑意,那种笑意仿佛是对我的一种肯定。在路那边的爸爸妈妈也投来赞许的眼光。我心里比喝了蜜还甜。太阳收去余晖,清风拂去燥热,大树面题撑起绿荫,鸟儿也唱着欢快的歌谣。那个消洁工驻足让过行人的一幕深深的印在我的脑海里。这不禁让我想起一句关心的话语,一个细微的动作,一个甜甜的微笑不都可以成为人与人之间关爱的表现吗?

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