工作总结_二年级教研工作计划总结.doc
《工作总结_二年级教研工作计划总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《工作总结_二年级教研工作计划总结.doc(20页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、二年级教研工作计划总结 二年级教研工作计划总结1本学期,我们语文教研组根据学校总体安排,明确工作目标,积极进取,团结协作,教研氛围浓厚,顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下:一、抓好教学过程管理第一,转变教育观念,加强理论学习。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容,有重点地学习市教研活动精神,认真钻研语文学科课程标准等,进一步明确本年级的教学要求,把好减负增效关,加强师德修养。组内教师订阅了多种杂志,通过不断地学习、交流,取长补短,进一步提高自身素质。同时,组内教师积极参加“课程改革与学习主题构建”的专题培训活动,认真完成培训作业。第二,加强教研组的常规管理。教研组是学校落实教学工作,开
2、展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。为此,我们着力抓好“三严”“五认真”。“三严”是教学纪律严明,教学行为严谨,教学程序严格。“五认真”是:认真备课,认真上课,认真辅导,认真批改作业,认真组织考评。要求组内教师每学期听满10节课,其中新教师听满40节课,并且每课一反思。在活动中教师注意“上挂下联,左右参与”,打破了年级的界限,同事之间互帮互助、共同探讨。教师都感到这样做大有益处,增加了相互间的学习机会,使理论更能联系实际。二、深化课堂教学改革课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有提高了课堂教学效率,才能切实提高学生的语文素养,减轻学生的负担。为此,本学期我们加强了教研组的常规活动,使活动
3、化大为小,教研组各成员定时间、定内容、定形式开展教研活动。第一,以“学习主题构建”为中心,以提高课堂教学效率为目的,认真开展每次教研活动,共开展18次。每节教研课的教案提前一周拿出,组内老师集中参与研究定案。课后,组内教师集中评课,针对上课情况发表自己意见以及其它观点,总结的反馈课堂教学中的得与失。第二,按学校教学计划的要求,组内教师做到每学期听课“不少于10节,其中新教师听满40节课”。这学期,我们以“备课、上课、说课、评课”这“四课”为载体,形成浓厚、活跃的教研风气,切实把“四课”与落实教学常规,开展专题研究结合起来,努力突出抓好两个重点环节(备课、上课),努力突破两个难点环节(说课、评课
4、)。三、提高教师教研水平配合学校总体安排,为组内教师提供学习、提高的机会,不断提高他们的政治思想、业务水平、文化素质和组织教学、独立工作的能力。第一,以“师徒结对”为纽带,努力形成教研合力。老教师带青年教师的工作,已纳入正轨,有序地开展“传、帮、带”。而青年教师也给自己加压,不断吸收他人之长。这样不仅加快了青年教师的成长过程,而且加强了队伍的建设,使教研组老、中、青三代形成一股教研合力。第二,组内教师认真参加进修和培训等学习活动。第三,多次请兄弟学校搞联谊教学活动,并及时组织进行研讨,请名师给予指导引领。四、培养学生综合素养本学期本教研组以培养学生综合素养为出发点,开展了许多活动,如创新作文比
5、赛、写字比赛、出小报比赛、漫画创新赛等等。这些活动的开展留给我们很多的思考学生是学习活动中最活跃的小主人,也是最大的受益者。他们年龄虽小,但主动参与,乐于探索,勤于思考。作为教师,要多为他们创造这样一个氛围、一个情境,使他们的创新精神和实践能力得以培养。总之,当前课堂教学是素质教育的主阵地,我们必须深化课堂教学改革,以科研为先导,以教研组建设为载体,全面提高自身教育教学此文转自素质,全面提高学生的语文素养。但是我们还面临着许多问题,亟待解决:如我们的科研水平和能力的不足,课题研究还缺乏一定的深度,这些还需要在今后的工作中不断寻求新途径、新方法,不断地完善和提高。二年级教研工作计划总结2我根据实
6、际情况采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,因此本学期来的教学工作有所顺利,学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作,自己也能够尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:一、 以课堂教学为核心1.课前阅读教材,设计教案。课前阅读数学课程标准、教材、教参,对上课教学内容做到心中有数。认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。同
7、时根据课后题,设计适合本班学生设计情况的练习题。2.精心上课,综合运用方法激发学生参与学习的兴趣。(1)创设引课情境,激发学生参与学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容,能设计出激发学生兴趣的情境就进行创设,创设后鼓励学生主动参与,放手让学生主动去探究,锻炼学生动手、动口、动眼、动脑的能力。作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。我认真备课的同时加强教师用书的钻研,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根
8、本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。(2)设计练习,在实践中提高学习效率。因此,为了达到良好的学习效果,在每天讲授新课前,我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题,学习兴趣很高。同时重视学生掌握数学基础知识,培养学生的判断、推理能力和分析综合能力。例如:在处理课后练习时,遇到半图半文字的题目时,我就让学生编出一道完整的应用题,培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时,我教给学生如何解答这种题的方法,培养了学生的审题能力、分析能力。为了提高学生的口算和计算
9、能力,我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习,让同学熟能生巧,经过这样的练习,我们班的口算和计算能力有了很大的提高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组,个人与人之间进行比赛,学生的兴趣更浓,学习效果显著。(3)归类复习,掌握学习方法。这样的教学内容一般是按单元进行复习,一单元内容一归类,有时只要是相关的知识,联系比较紧密就进行归类复习。这样就把学生学习的比较零散、没有规律的知识进行系统化学习,这样学习效果会更好。3.及时批阅学生课堂和家庭作业,第一时间掌握学生学习情况。本班学生虽然人数不多,但明显存在学习差异。这样必须采取适合不同学生的方法进行辅导。主要采取面批讲解的方法、个别辅导法、个别
10、心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时,指出错误后,让学生先独立解决,在进行讲解。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。4.注重后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考,从而提高教学的针对性。在数学学习方面,采取以好帮差的模式,从座位的编排上着手,一个优生帮带一个差生,课上相互学习互相帮助,让优生帮带差生,提高课堂教学效率,课中
11、采取灵活的生生互动的学习方式,同桌间相互交流,达成共识,课上没有完成的作业让优生课后加强管理,督促差生课后逐一检查落实。从教经验让我意识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生更要多一些温暖、理解、尊重和信任。本学年对于班级里的后进学生董忠树、董孟达、乔旭阳、薛晓慧、孟海霞、向明才、张楠楠和不完成作业的鲁科、张来福我都很用心的辅导和教育。孩子们也是很有心的,当他们看到老师的真诚和付出也在学习上逐渐有了积极性和主动性。学习有了明显的进步,尤其董忠树、鲁科、张来福和向明才进步比较明显,张来福和向明才也已经成为了优秀的学生,有付出就会有收获。5.做好练习及测试卷的讲解。对于数学教学,提高学生的学习成
12、绩还是要有针对性的多设计一些试卷和练习。针对练习和试卷情况及时讲解和调整教学,并做好记录便于进行个别讲解和辅导。评讲试卷时,对于学生掌握不好的题在进行举一反三时,多找差生练习并进行及时指导。打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。然后再进行分层设计作业,也就是根据学生试卷中出错比较多的题,再设计练习,反复练习达到熟能生巧。二、注重学生学习体验,从生活中学数学数学课程标准要求学生“经历了什么”“感受了什么”“体会了什么”,注重学生的学习体验。作为教师,在教学中应努力展现教材丰富的过程,应鼓励学生主动参与学习,尝试让学生自己设计练习,从而拓展学生的思维,锻炼学生的能力。为了能给学生提供更多的机
13、会锻炼自己的能力,每星期的家庭作业有3次是安排学生设计家庭作业,有1次让学生自己设计课堂作业。主要引导学生,自己在学习中那个单元学习的比较差就注意学习哪个单元的内容。在进行复习时,注意引导学生生活中的例子,比如妈妈今天买了3千克的鸡蛋,当1个鸡蛋是79克,大约有多少个?80克时,大约有多少个?,60克时,大约有多少个?同样的道理妈妈买了一筐苹果,大约是30千克重,1千克苹果5元,共需要多少元?明明今年身高是130(),我今年体重()。让学生填上合适的单位。类似这样的例子,让学生留心生活中的数学。设法让学生在观察、操作、交流、反思等活动中,逐步体会数学知识的灵活性和实践性。让学生与学生之间学会交
14、流、合作、探究,鼓励学生与学生之间进行协作学习。在学生对称和统计时,让学生自己画图、设计统计图、统计表,学生学习积极性高,学习效果也比较好。三、关注全体,尽量做到培优促差。数学课程标准明确指出:教学要面向全体学生。根据班级实际情况,22名学生班额小,在教学中教学中很适合培养优生和对学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:1.在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。2.做好课后辅导工作。利用早自习和下午辅导时间对学生
![工作总结_二年级教研工作计划总结.doc_第1页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2022-3/27/cd5c1120-4036-4096-a65e-073e4c6deca6/cd5c1120-4036-4096-a65e-073e4c6deca61.gif)
![工作总结_二年级教研工作计划总结.doc_第2页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2022-3/27/cd5c1120-4036-4096-a65e-073e4c6deca6/cd5c1120-4036-4096-a65e-073e4c6deca62.gif)
![工作总结_二年级教研工作计划总结.doc_第3页](https://www.31ppt.com/fileroot1/2022-3/27/cd5c1120-4036-4096-a65e-073e4c6deca6/cd5c1120-4036-4096-a65e-073e4c6deca63.gif)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作总结 年级 教研 工作计划 总结
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-851616.html