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1、成长的足迹作文600字小学四年级 成长的足迹作文600字小学四年级1不知不觉，时间流失的飞快，转眼间我已成长为一名初中生。回过头来，看着自己所做过的路，上面留满了我大大小小的脚印。幼年时，“妈妈，今天老师给了我一个任务，让我安排一个节目。”小小的我一脸兴奋地看着妈妈。“哦，那你知道该怎么做了吗?”妈妈弯下腰，看着我的眼睛说。“不知道，”幼小的我迷茫的摇摇头，但马上说，“要不妈妈帮我做吧!”妈妈摇了摇头：“不行哦，这可是老师给你的任务，既然委托给了你就是一种责任，知道吗?”“责任?”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一个节目，当看见老师那满足的笑容时，我明白了什么责任。那里边留下了我轻快的脚步
2、。少年时，我满头在书海里，偶尔在书堆里抬起头，发现书桌旁的花不知在什么时候已经枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在绿叶上，突然想起它已陪伴了我1个春夏秋冬，心里不禁涌起一股难过的心情，让我觉得奇妙，问妈妈，妈妈神秘的笑笑说：“这种心情叫做惋惜。”“惋惜吗?”我看着那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的脚步。“唔我还不想和你们分开啊!”看着同窗六年的同学即将远走高飞，我的眼眶不禁红了起来，泪水也似乎要溢出眼眶。每个人的目光里都闪着不舍却又无可奈何，只能将自己的联系方式留给六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的时候我明白了什么是离别。那里便留下了我心痛的脚印。将目光从以往收回，看向还未走过的
3、道路，我要用坚定的步伐走向那充满未知的明天。成长的足迹作文600字小学四年级2也许，有人会问我，成长就只有快乐，没有烦恼吗?不，当然有，不过在我看来，成长中的烦恼，犹如一杯未加糖的咖啡，这其中的滋味全由自己调配。成长是一条漫漫长路，我们每个人则是这条路的远足者。若前面是一个岔路口，一条路崎岖不平，而另一条路宽阔平坦，我会毫不犹豫地选择那条弯曲小路，我会不停地向前跋涉，虽然充满了荆棘与坎坷，充满了危险与挑战，但它两旁的风景只有自己才能够欣赏到。如此，成长中的烦恼何尝不是一种经历过后的快乐?对那些认为成长充满烦恼的同学，我只想说：也许你正面临这样那样的烦恼，也许暴雨来临前泥泞了你前进的脚步但请不要
4、气馁，不要放弃，手心向下，抓住大地的脉搏，支撑起一个坚强的自己，跟我一起去采撷成长中的快乐!因为这样的成长过程才有意义，才有价值。涉世未深，但我自有驱除烦恼的办法。走出城市的喧嚣嘈杂，寻找春的新绿，体会夏的热情，理解秋的淡泊，明白冬的清冽，看看书外的景致，回味风中雨中的回忆。男儿当于青山争雄奇，女儿当与绿水赛妖娆。这般成长，哪儿来的烦恼?成长的过程就是身为化石的我们手握各色的画笔，在洁白的画纸上不断勾勒的过程只为自己交上一张满意的成长画卷。朋友，请珍惜这段宝贵的成长历程吧!因为成长不烦恼，有的只是无限的趣味。成长的足迹作文600字小学四年级3人生是一条漫长的路程，是一段曲折的路程，在这前进的道
5、路上，用自己坚定的步伐。到达成功的彼岸，而成长的足迹深深的刻在了我记忆深处。回首过去，我们已经走过了12个春秋，从咿呀学语到出口成章，从小时一片懵懵懂懂到成熟稳重。都是用父母的汗水换来的。他们不辞劳苦的教我们为人处世的道理，教我们学习。每时每刻为我们着想，为我们，他们操透了心。我们一天一天的长大，他们一天一天的老去。稍大一点，步入小学，老师将是我们第二任父母他们每天尽心尽力的想把我们教会所学的知识，而在课下常常为我们备课备到很晚很晚。他们的头上多了几丝白发，脸上多了几条鱼尾纹，长期的劳累，时光夺走了他们的青春年华。可他们为什么要这样做呢?为了谁呢?当然为了我们这群年幼无知的我们啊。为了我们，他
6、牺牲了自己的花样年华。夏天的风依旧的吹着，把我带进中学时光，这时的我们都已长大了，中学时代不再像小学那样自由，而是更多的学习，享受学习带给自己的快乐，要在这美好的时光里，把能做好的事情尽力做到，不留任何的遗憾，好好学习，长大做一个栋梁之才。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”可是童年，那段欢乐时光怎么一去不复返呢?是它逃走了罢?还是我把它放了?是的，童年将要逝去，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长路途中的几点浅浅的足迹。其实每一个回忆的背后，都记录着我们成长的足迹。成长的足迹作文600字小学四年级4我在家长的陪同下，踏进了初中校门。那里有
7、两棵高大的酸角树。正直深秋时节风吹得树叶“沙沙”作响。教室里坐着六十多个张着大眼睛的小孩。身材娇小的我，每次都被几个调皮的男孩欺负，每次都哭鼻子。随着时间的年轮我在慢慢成长，放学后，学会了和同学们一起在酸角树下聆听蝉鸣，聆听花的故事，聆听鸟的飞翔;学会了和同学们一起在酸角树下玩老鹰捉小鸡的游戏;学会了和同学们一起在酸角树下看白雪公主的故事，憧憬着也能有七个小矮人来关心、呵护自己。时间的年轮继续滚动，学校迎来了百年校庆，我们似懂非懂地听着校长在领导台上演讲，开始鼓掌。课间十分钟，光着脚丫在酸角树下松软潮湿的地上奔跑，留下浅浅的脚印，湿润的脚趾上是若即若离青草的味道，还有点点染着苔藓的泥土碎屑。我
8、已慢慢习惯了这个学校，遇到两个赏识我的老师。她们循循善诱，常常帮助我解决学习上的困难。当我放松时，不会忘记提醒我要加倍努力;当我取得成功时，不会忘记提醒我不可骄傲;当我遇到困难时，不会忘记如朋友般的和我谈心。我在努力，我的成绩明显上升。我高兴，爸妈更为我高兴。偶尔感到疲累时，我会想起酸角树下的快乐，细细品味那一份快乐。我正陶醉在这种快乐中，有一天老师说“毕业”了，我的心如同我那狼藉的房间一样，杂乱无章。似乎早就期待这一天的到来，但这一天终于来的时候，却觉得原来有那么多难以割舍的东西。慢慢地走在校园里仔细看着每样东西：酸角树、小庭院、涂鸦的墙壁和课桌，留下我太多美好的记忆。记得那一年的酸角花开得
9、很艳，很艳。“少壮不努力，老大徒伤悲。”妈妈的谆谆告诫总在耳边回响。母命不可违，拼搏成了我生活的主旋律。坐在教室里，做着很多很多的习题，习惯一个人独来独往，偶尔在空闲之余会想起那个酸角树下的快乐，一起嘻嘻哈哈的同学。新的学校，有很大很大的操场，却没有很高很高的酸角树，偶尔几声孩童的嬉闹，剩下的就是沉寂。面对学习与考试的压力，我常常在黄昏的夕阳下畅想一个人静静地躺在田野上，看着夕阳西照，听到归鸟鸣唱想以美好的梦来代替美感细腻的伤痕，这也许是让自己最快乐的方法了吧。回忆成长中的点点滴滴，感觉很微妙，因为总在回忆的时候，一股不知头绪的情愫涌动着直冲泪腺，从眼角滚落出几滴幸福的泪水，滑落嘴边，舌尖轻轻
10、一舔，却发现这泪是甜的。成长，亦是如此，苦涩却又幸福。成长的足迹，需你我来诉说。成长的足迹作文600字小学四年级5岁月如斯，背后的小树早已婆娑成一片小树林。蓦然回首，成长的脚印深深浅浅，留给了我的是永恒的快乐童年时，我沉溺在父母爱的港湾里。迈进学校的门槛时，我又被一篇篇*吸引，从中读出了李清照的凄婉、辛弃疾的豪放、李白的狂、陆游的悲、鲁迅的犀利我仍在吟诵，仍在思索，像在午夜聆听窗外随风而来的铃声，像在群星缀满时观赏朱自清笔下的荷塘月色。然而，这书中的快乐又岂是这只言片语所能描绘的?渐渐的，我已在快乐中长大。运动场上扯破嗓子般的呐喊，生日聚会上尽情地狂舞，还有音乐课上唱不完的快乐!也许，有人会问
11、我，成长就只有快乐，没有烦恼吗?不，当然有，不过在我看来，成长中的烦恼，犹如一杯未加糖的咖啡，这其中的滋味全由自己调配。成长是一条漫漫长路，我们每个人则是这条路的远足者。若前面是一个岔路口，一条路崎岖不平，而另一条路宽阔平坦，我会毫不犹豫地选择那条弯曲小路，我会不停地向前跋涉，虽然充满了荆棘与坎坷，充满了危险与挑战，但它两旁的风景只有自己才能够欣赏到。如此，成长中的烦恼何尝不是一种经历过后的快乐?对那些认为成长充满烦恼的同学，我只想说：也许你正面临这样那样的烦恼，也许暴雨来临前泥泞了你前进的脚步但请不要气馁，不要放弃，手心向下，抓住大地的脉搏，支撑起一个坚强的自己，跟我一起去采撷成长中的快乐!因为这样的成长过程才有意义，才有价值。涉世未深，但我自有驱除烦恼的办法。走出城市的喧嚣嘈杂，寻找春的新绿，体会夏的热情，理解秋的淡泊，明白冬的清冽，看看书外的景致，回味风中雨中的回忆。男儿当于青山争雄奇，女儿当与绿水赛妖娆。这般成长，哪儿来的烦恼?成长的过程就是身为化石的我们手握各色的画笔，在洁白的画纸上不断勾勒的过程只为自己交上一张满意的成长画卷。朋友，请珍惜这段宝贵的成长历程吧!因为成长不烦恼，有的只是无限的趣味。
