研修总结2020.doc
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1、研修总结2020 每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结,在总结中发现问题,吸收经验教训。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家!研修总结篇一远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我们可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。 在这里可以和老师们一起观看课程视频、反思教学实践、磨课、交流心得体会,匆忙有序,受益匪浅。在新一轮的课程改革中,我们利用现代教育资源,摆正了新课程背景下的教师形象,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,以
2、适应新时代的挑战。通过学习,真正体会到课堂教学其实也是一种艺术,它需要我们教师用心去浇灌,才会开出美好的艺术之花。培训中,教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水,给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受。教师需要不断学习,更新教育理念,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,让自己的教学生涯因此而更精彩。在语文教材里,语言文字知识十分丰富:精当的用词,丰富的句式,贴切的比喻,富于节奏的排比,充满音韵美的对仗,还有生动的描写、巧妙的结构教学中应该引导学生理解这些语言形式,吸收消化,引导学生学习体会语言文字的运用,逐步提高理解和表达能力。这样,教材里的语文因素才可能被发现,被重视,被派上用场
3、,学生才能学好语文。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。一份耕耘,一份收获,通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。今后,我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,发挥人格魅力,轻轻松松教语文,扎扎实实求发展。研修总结篇二远程研修学习即将结束,回顾整个阶段的学习历程,感慨颇多,收获颇多。既有学习的劳累,又有收获的甘甜。在研修期间,课堂上我认真聆听了一些数学专家、教授和名师的讲座和讲课,让我更加深入理解和掌握新课程的理念,提高了对新课程的认识. 1、 数学知识与实际生活紧密相连 数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理
4、论,并进行广泛应用的过程。这个过程是*于生活实际的,它在人类社会中,是无处不在的,有着非常重要的作用,它并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着紧密联系的,是与生活密不可分的,所以数学应该是*于生活,并且能够解决生活实际问题的。因此,在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景,使学生觉得学有所用并能投入其中。2、更注重学生全面、持续、和谐的发展教材的设计更注重面向全体学生,培养学生的个性。我们知道每一个学生因为生活环境,智力发展,性格特点等多种原因会造成,每个人对知识的理解和接受有差异,表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的,而教师应充分尊重学生的这种差异,对每个学生提出合理的要求
5、,使每个学生都学有价值的数学,不同的人在数学上获得不同的发展。3、数学教学活动更加丰富随着教育改革的不断深入,传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间,给学生提供丰富的学习资料,让他们通过讨论、交流等多种形式的学习,使学生自主学习可以自学的内容。总之,通过本次远程研修培训学习,不仅使自己的眼界得以开阔,而且使自己对初中数学新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响!研修总结篇三这次网络研修培训活动安排有序,资料丰富,方式便捷实用,实效性强,为教师专业成长供给了良好的发展平台。我很珍惜这次学习机会,认真参与培训,主
6、动学习,勤于总结反思,全面提高自身素质,促进了自我的专业化发展,到达了预期目的。学员们纷纷表示这次培训收获很大,每每听完专家的讨论点评,总有一种豁然开朗的感觉;每次应对面讨论,都是一次真诚的交流;每次作业,都是新的感悟与思考。我期望自我能多参与体验式学习,学会网上磨课,然后运用到校本研修中。改变以前上课只是我说的教学方法,让学生真正成为课堂的主人,在欢乐中学习。参加网络远程研修之后,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,能够说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。一、掌握方法,提高本事对于我来说,缺乏课堂教学和管理的经验,在具体的课堂教
7、学中,会根据自我原先教师的教学方法去教学。经过观摩和在线交流,使我深刻体会到应当如何在课堂教学中创设丰富趣味生活化的学习情境,开展学生自主、合作探究的学习活动,发展学生发现问题、提出问题、解决问题的本事,真正使每一位学生学有所获,得到较好的发展。观看课例学习,使我学到了一些好的教育教学方法,提高了专业技能,同时,也增强了自我适应新课程改革的本事。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念,我以前是闻所未闻,见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发,也给了我很大的帮忙,让我认识到自我在教育教学和新方法理念运用上的不足,为我以后的工作指明了方向。二、教育、教学观念的转变、提高自身认识作为一
8、名教师,在教学过程中不应受传统教学方式的束缚,需新思想、新理念血液的输入,新课程倡导的“确立学生主体地位,尊重学生、关注学生的个性差异,让学生体验获得知识的过程”的理念,“自主探索,合作交流”成为学生学习的主要方式,所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的主角。同时我也对自我的教学实践进行反思、研究,以取得更好的教育教学效果。远程研修让我转变了思想,更新了观念。三、开阔了视野,扩展了见识远程研修平台上的教师都在努力地学习,进取地发表*和评论,他们的*观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。远程研修的过程中,我一向抱着向其
9、他教师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自我的教学来思考,反思自我的教学。那些经验和教训,对我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深入浅出,很多鲜活生动的教学案例让我们感到就在自我身边。案例背后的思考与解读,更是让我们深受启发、大开眼界,引起深层次的反思。专家们高深的理论见解,丰富的实践经验和各具特色的授课风格,也深深地吸引了我。经过此次培训,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一专题都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友,一齐探讨了不少疑惑。在一次次的感悟中,颇感自我的职责重大,进一步认识到了不断更新自我知识结构的必要性。研修总结篇四作为一名化学教师,不断提高自身的理论水平和业务
10、能力,增强知识更新能力和研修能力,从各个方面完善自己,提高自身综合素质,走专业化发展的道路,才能适应现代教育的发展需求,使自己的步伐与时俱进。为此,我特制定个人研修计划,内容如下:一、自我分析自参加工作以来,我热爱教育事业,喜欢与学生们相处,性格活泼开朗,兴趣爱好广泛,和学生之间的关系非常和谐。工作态度认真,从不计较个人得失。善于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能虚心的向有经验的老师请教。不足之处:在化学教学工作中,经验不足,还是处于不断的磨练中,如:高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对初三化学已有两年教学经验,对知识吃的很透,但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界;对
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