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1、五年级以昆虫记为题读后感500字6篇 五年级以昆虫记为题读后感500字1今天，妈妈给我买了一本科普读物，书名叫昆虫记，书的作者是法布尔，自从看了之后，就犹如开启了探索昆虫世界的大门，使我汲取了很多知识，昆虫记是法布尔老人把一生观察昆虫的经历编写而成的一部书。这本书记载了蝉，蜘蛛，蟋蟀，等昆虫由生到死的全过程。而且，法布尔老人用幽默生动的语言，使我们在获得昆虫知识的同时，也感受到了文学是多么的优美。在这本书中，我最感兴趣的就是写有关蝉的篇章。它的开篇第一句“蝉的名声是靠传出来的”，是我疑惑不解，读到了后面，我才明白原来是人们的传言才逐渐有名的，这个解释使我哭笑不得。除此之外，我还知道了蝉是怎样产
2、卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛虫的“家”在哪，蜘蛛常见的种类当我看完这本书后我才想到要完成这样一本著作需要多少的经验，时间和情亲身的体会啊!法布尔老人很早就立志要为昆虫写历史，经过他的不懈努力，刻苦钻研，终于完成了他的理想。我们要学习的是法布尔坚定不移的信念和他刻苦努力为了实现理想而奋斗的精神。全文约：472字，阅读时间：59秒。五年级以昆虫记为题读后感500字2在一个春和日丽的早上，温和的阳光洒满大地。我走到房子的门窗前，打开窗通风，悠闲地坐下，随手抓起一本名叫昆虫记的书，津津有味地看着。这本书的作者是大名鼎鼎的文学家法布尔，在他朴素的笔下，一部严肃的学术著作如同优美的散文，给予我们知识
3、和思想。昆虫记的主要内容讲了昆虫世界里的奇妙，给我们描述了昆虫的性格特点，为我们上了很好的一课。如蜜蜂、蚂蚱、螳螂、甲虫等，虽然不是十分可爱，但也告诉了我们它们的好处和害处，优点和缺点。这本书还表现出昆虫世界的社会主义，一个纯真的世界，犹如一处梦想起飞的地方，引领到成长的终点。看完这本著作，我心花怒放。因为我明白了兴趣是人的老师，哪里有兴趣哪里就有老师。闲时观察身边的事，无论是大事情，还是一些不起眼的事，你或许能从中有所发现。在法布尔笔下的昆虫世界，我学到了课外知识，丰富了我的人生，带给了我不少欢乐。不仅如此，平时在我对昆虫做的一些事情百思不得其解时，只要翻开昆虫记，谜题一下就解开了，就好像放
4、下了沉重的包袱，击碎了心中的大石一样，轻松多了。昆虫记带给了我快乐，更多的是道理和知识。它是一部不朽的传世佳作，是法布尔毕生精力的观察研究，是昆虫知识的集合要点。在昆虫记的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。全文约：589字，阅读时间：74秒。五年级以昆虫记为题读后感500字3昆虫记，它是法国杰出昆虫学家，文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。一部研究昆虫的科学著作。法布尔的书中所讲的是昆虫生活，但我读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。他不去做解剖和分类的工夫，却用了观察和实验的方法，实地记录昆虫的生活现象，本能和习性之不可思议的神秘与愚蒙。法布尔从小就对植物和动物充满了
5、浓厚的兴趣，经常仔细观察它们。书里还有萤火虫、红蚂蚁、蝉、天牛、松毛虫等动物的本能、习性、劳动、繁衍和死亡，记录了它们在昆虫王国的漫漫旅程。比如萤火虫，法布尔讲述了萤火虫中只有雄萤火虫能发光，而雌萤火虫不会发光。萤火虫看似小，却是食肉动物，它主要的食物是蜗牛。萤火虫发现了蜗牛，就会召集来同伴，然后一起向蜗牛体内注射一种“麻醉剂”，不一会儿，蜗牛就化成“肉粥”了，萤火虫们也就开始享用美食了。在昆虫记里，在法布尔的笔下，蜣螂忙忙碌碌制作粪球、推动粪球，固执的松毛虫坚持列队出行，小蜘蛛利用蛛丝飞到各个地方，萤火虫用麻醉剂对付猎物，螳螂竖起前腿好像在祈祷每一只昆虫，每一只微小生命就像他的朋友一样。我们
6、要向法布尔学习，像他一样细心观察，同学们，让我们行动起来，做一个热爱自然、热爱科学的人吧!全文约：593字，阅读时间：74秒。五年级以昆虫记为题读后感500字4这本书描写了几十种昆虫，里面有讲到蟋蟀、蜜蜂、螳螂、蝎子、甲虫的生活习性和本能，还有婚恋、繁衍、死亡。读了昆虫记我知道了昆虫很多不为人知的事情。里面萤火虫最让我大吃一惊，萤火虫竟然是肉食性动物，蜗牛是它主要食物。它吃蜗牛时，先用獠牙向蜗牛体内注入毒液，再用一种特殊的消化液把肉汤液化了，蜗牛就这样成了它的美食。萤火虫会发光是因为他身上有发光带，发光带上面有层白色涂层，涂层是一种非常细微的颗粒构成的，然后白色涂层供了可氧化物质，导管输入了气
7、流，当可氧化物质与气流相遇，就会产生了光，真是太神奇了。读了昆虫记我了解了不少大自然的奇妙，虫记里还有许多不可思议的事情，等待我们去探索、发掘，我们应该好好学习，为将来打好坚实的基础。全文约：389字，阅读时间：48秒。五年级以昆虫记为题读后感500字5这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔昆虫记整部书的特色。鲁迅曾把昆虫记称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。”的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。先让学生认真地把课文读一遍，画出生字词
8、。然后读第二遍，画出自己认为最精彩的段落或句子。这样做的目的是让学生切实地感受课文内容。作者用什么方法引出蝈蝈呢?第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他所热爱的事业是多么执著!搞科学研究需要这样的精神。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了*的“主人公”蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路!从第3段开始介绍蝈蝈。作者采用拟人的手法来写蝈蝈。先写它的歌声。蝈蝈的声音是“窃窃自语”，“像是滑轮的响声”，“又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响”，声音“喑哑”“尖锐”“短促”“清脆”。当四周的蛙声和其他虫鸣沉寂时，蝈蝈的声音则显得“非常柔和”。这些描述都表现出作者对蝈蝈的喜爱之情。特别是“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声!”流露出了多么浓厚炽热的感情!全文约：640字，阅读时间：80秒。
