《世界读书日的活动方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界读书日的活动方案.doc（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、世界读书日的活动方案 世界读书日的活动方案1一、活动目的春日读书正当时，悠悠书香溢满园。为深入开展“书香校园”建设，丰富校园文化生活，值此“4。23”世界读书日来临之际，_学院高校图书馆依托掌阅精选机构阅读服务，将于4月11日4月29日期间，开展以“阅读，不止这一天”为主题，以“30S!阅读看世界!作品征集”、“易做的题”答题竞赛、“10天超级阅读挑战赛”为三个篇章的共享阅读盛宴。通过丰富的阅读活动，吸引师生积极参与，培养阅读习惯，品味阅读魅力，延展知识的边界，提升生命的质量。鼓励广大师生广泛阅读，从书中感受生活的真、社会的杂、心灵的纯;逻辑的美、思辨的真、人性的善。虔诚与每一位智者对话，让阅
2、读成为生活方式。与书同行，不负春光。二、活动主题阅读，不止这一天三、组织机构主办单位：_指导单位：_四、活动时间机构报名时间：3月28日4月2日1、作品征集：4月11日4月17日2、答题竞赛：4月18日4月22日3、小视频发布：4月22日4、阅读活动：4月20日4月29日五、活动对象高校全体师生六、活动内容注：以下3个活动读者可重复参与、重复获奖活动一：30S!阅读看世界!作品征集引言：眼睛到不了的地方，文字可以。阅读是一个过程，它让你向外看世界，向内看自己。世界读书日来临之际，我们邀请读者与我们一起，以阅读的力量，阅五千年文化，读三千年诗韵，览学者大家风范，打开通往万千世界的任意门。1、作品
3、内容(以下话题任选)：(1)你是从什么时候养成阅读习惯的?为什么要阅读;(2)你每年、每月、每天花在阅读上的时间是怎样的;(3)阅读对你的生活/学习/工作带来了哪些影响和改变;(4)你有哪些独特的读书习惯或者好的读书方法;(5)你对其他读者想说的话、你对所在机构图书馆想说的话。2、作品格式(2选1)：(1)视频：时长30秒以内;大小不超过40M;(2)照片：带有阅读场景的精美照片(最多5张)，并配一句不超过100字的文案;大小：所有照片不超过40M;(3)视频和照片均需横屏拍摄。3、投稿时间：4月11日4月17日4、投稿方式：(三种方式均可)书城内：顶部活动宣传图链接朋友圈或微信群：海报二维码
4、微信公众号：推文中的二维码5、评选规则(1)内容符合主题(不一定有人物，也不一定是自己，可以拍他人)，视角独特，健康向上，富有感染力，需有配音解说;(2)投稿作品要求原创，画面清晰，每人限投稿1次;(3)本次活动不退稿，活动主办方有权对入选作品进行剪辑及展示。6、作品展示：在所有作品中优选一部分，由活动主办方剪辑并制作小视频，4月22日在掌阅及各参与机构媒体平台发布。7、活动奖励：最佳作品奖：入选作品每人获得价值50元电影票代金券1张。活动二：“易做的题”答题竞赛引言：不读书的人生，靠自己摸索，读书的人生，有高人指路。生活处处有难题，其实你现在遇到的题，早已被前人写明白了，读书帮你化难为易。你
5、有难题，我有书籍，一起来答题，掌阅精选帮你从容应考。1、答题时间：4月18日4月22日2、答题内容：(1)题库设置“职场的题”、“生活的题”、“学生的题”、“爱情的题”、“孩子的题”5套题，读者每次任选一套题进行作答，每个设备最多可有3次答题机会;(2)每套题10道题，出题内容均与文学作品相关，通过简单轻松的答题，让读者获得文学知识，激发阅读欲望。2、答题奖励：(1)提交答卷后根据得分生成不同内容的海报(2)可进行抽奖，内含0-_元不同金额的现金红包奖励。3、答题方式：(三种方式均可)书城内：顶部活动宣传图链接朋友圈或微信群：海报二维码微信公众号：推文内含答题二维码活动三：高校单独做：10天超
6、级阅读挑战赛高校联合做：阅读不孤“读”_省百校超级阅读挑战赛引言：开卷有益，读有所得，得而能用，用而生巧。抱怨身处黑暗，不如提灯前行。行动起来，参加超级阅读挑战，拒绝拖延、拒绝内耗，不要“下次一定”，就这次，用10天给自己一个蜕变，你会尝到阅读的甜果。1、阅读范围：机构书城内“10天超级阅读挑战”处的电子书(共10本，阅读书城内其他电子书和听书不计入活动时长);2、阅读时间：4月20日4月29日3、评奖规则：(1)活动期间累计阅读时长在300分钟及以上的读者，随机抽取100名获奖;(2)设置自动翻页、AI朗读的不计入活动阅读时长。4、阅读奖励：阅读之星100名，奖品价值50元电影票代金券1张七
7、、最佳组织奖：所有参与机构，活动一(作品征集)参与人数在10人以上、且活动三(阅读)参与人数在100人以上的机构，均可获得最佳组织奖，奖品为奖杯1个+远山过滤茶杯1个。八、参与方式1、机构参与方式：(1)与掌阅精选运营人员对接确认报名(机构务必提前报名);(2)机构组织内部人员参加，并负责奖品发放即可(活动奖品将邮寄给个机构，读者前往机构领取)。2、读者参与方式：在机构书城、公众号、活动海报直接参加三项活动。九、活动准备1、宣传物料掌阅精选提供统一的宣传物料提前发给各机构负责人(如有微调需机构自行处理)，含微信推文、活动海报(设计图)、活动易拉宝(设计图)、书城内活动及书籍配置。2、奖品提供此
8、活动奖品由掌阅精选机构服务提供(待定)。全文约：2900字，阅读时间：362秒。世界读书日的活动方案2一、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生二、活动口号：我读书，我成长，我快乐!三、活动时间：204月5月四、活动对象：全体教师、幼儿及家长五、活动准备：1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”世界读书日活动家长倡议书夜幕降临了，风儿不吹了，鸟儿回了家。一家家窗户的灯亮了，一个个孩子的声音响起：爸爸妈妈，讲一个故事吧!于是，爸爸妈妈把孩子搂在了怀里，轻声的读起了一本本书。这是书香沉醉的晚上，这是美妙的
9、亲子时光。当我们为孩子打开书，就是把一个世界带到了他的面前，就是把一份爱意带到了他的心里，就是把一种生活方式植入到他的未来。读书给孩子听，就好像和孩子一起手牵着手到书里去旅行，分享充满温暖语言的快乐时光。读书给孩子听，孩子会经由你的声音奔向明亮的远方。一起加入阅读的队伍，用阅读彩绘孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。爱孩子，就陪他一起阅读!尊敬的家长朋友：您看到这些的时候，是不是也一样沉浸其中呢!是的，爱孩子，就陪孩子阅读吧!幼儿园也和您一样，愿意与孩子共同阅读，陪伴孩子快乐成长!3、建立借书制度(班级和家长)：班级动用幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同
10、阅读(建立借阅登记簿)。六、活动内容及安排：1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及
11、家长进行奖励。5、构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。七：活动总结：1、汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。2、终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。通过此次读书节活动，引导幼儿走进图书的海洋，培养幼儿的良好读书习惯，向着幸福起航。全文约：1378字，阅读时间：172秒。世界读书日的活动方案3为深入开展全民阅读活动，着力营造全民读书、终身学习的良好氛围，不断提升书香建设水平，根据国家和省市全民阅读工作有关部署要求，制定
12、市全民阅读活动实施方案。一、指导思想以创建江苏省书香城市建设示范市为目标，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，聚焦高水平全面建成小康社会、开启基本实现现代化新征程这一主线，健全完善全市阅读服务网络，扎实推进全民阅读推广活动，让书香进机关、进校园、进企业、进社区、进农村、进家庭、进网络，在全社会形成热爱读书、崇尚阅读的良好风尚，为建设“强富美高”新凝聚精神文化力量。二、活动主题创书香城市享美好生活三、活动时间全年四、工作要求1、加强组织领导，有序推进实施各地各部门要把广泛深入开展全民阅读活动作为书香城市创建的重点任务和机关文化建设的重要内容来抓，切实加强组织领导，认真谋划本单位
13、年度全民阅读活动，细化活动方案，统筹各方力量，明确责任分工，精心组织推进，确保活动务实有效。2、主动担当作为，积极融入创建各地各部门要主动作为，注重扩展阅读空间、培育阅读组织、打造阅读品牌、形成特色经验。尤其要重点抓好分众阅读、农家书屋阅读、网络阅读、阅读推广示范和阅读志愿服务队伍建设，积极参与书香机关、书香企业、书香校园、书香家庭和优秀阅读项目、星级阅读组织、优秀阅读推广人等全民阅读系列创建评选活动，助力书香城市创建。3、强化宣传引导，营造浓厚氛围各地各部门要高度重视全民阅读活动的宣传，开展优秀书籍推介和阅读活动推广，多渠道扩大活动的知晓率和参与度，提高参与群众的满意度。新闻单位要积极发挥新
14、闻媒体的宣传优势，在报刊、广播、电视、网站、微信公众号等刊播全民阅读公益广告，开设常态化阅读专栏专题，加大我市全民阅读工作和书香城市创建宣传力度，扩大社会影响，营造良好舆论氛围。全文约：922字，阅读时间：115秒。世界读书日的活动方案4一、活动时间4月6月二、活动主题阅百年历程，传精神力量三、活动安排(一)开展第十三届校园“读书之星”评选活动根据读者在4月10日4月10日期间借书量的统计，评选出第十三届校园“读书之星”，其中教工“读书之星”10名，学生“读书之星”20名，鼓励全校师生充分利用图书馆馆藏资料和信息资源，不断提升综合素养和专业水平，营造学校良好学习风气。评选结果见附件一。(二)开
15、展红色文献推荐阅读活动值伟大的中国共产党_之际，为了使广大读者全面了解中国共产党百年光辉历程，深刻理解和领悟党的奋斗历史，歌颂党的丰功伟绩，坚定跟党走的信念，我们将开展馆藏红色图书文献重点推荐活动，为广大读者提供更多更好的红色读物。馆藏红色图书文献目录见附件二。(三)筹建“红色书屋”，传承红色文化我们将在图书馆一层大厅筹建“红色书屋”。立足红色文献资源，传承红色文化基因，推广_、新中国史、改革开放史和社会主义发展史等重点出版物，引导读者全面了解中国共产党百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验，传承奋斗精神，凝聚时代力量。(四)开展“共享共建，服务社会”活动积极响应中华人民共和国国民经济和社会发展第十
16、四个五年规划和2035年远景目标纲要中提出的“深入推进全民阅读，建设书香中国”的号召，落实“双高”学校建设服务社会的目标任务。1、捐赠期刊，助力乡村教育。将于4月20日赴爱国主义教育基地革命老区阳泉市桑掌村开展期刊捐赠活动。2、助力筹建社区读书室。图书馆党支部与成人教育部党支部为迎泽南社区党支部捐赠部分期刊读物，为迎泽南社区筹建读书室助力。3、倡导全民阅读，实现资源共享。图书馆将为社区居民开放阅读场所，并开放纸质资源和数字资源，为社区居民提供良好的学习条件和查阅服务。(五)开展“我喜爱的图书”推荐活动湖北三星书店春季线上图书博览会正在举办中，支持电脑、手机等多终端登录，全校教职工均可通过以下网
17、址进行推荐，图书馆将对所选书目尽快采购并提供借阅。网址：_登录账号：_和_密码：_(六)开展_读书月线上活动联合_集团开展“每日阅读”活动，依托_20余年电子图书运营的相关经验，汇入独家名师导读视频资源，结合各大高校推荐必读书目清单，整理出国学经典、中国文学、世界文学等八个板块的书籍200余本，让读者在阅读中发现乐趣，爱上阅读。参与方式见附件三。(七)_移动图书馆简介_移动图书馆是专门为读者打造的专业移动阅读APP，拥有海量图书、期刊、报纸、音视频、公开课、学位论文等资源。读者使用学号/借阅证号登录，绑定手机号码和本单位用户信息，即可实现海量资源的检索、下载获取、收藏、分享、笔记、小组交流等功
18、能，同时还可以获取图书馆最新资讯，参与图书馆组织的阅读活动，为读者提供方便快捷的移动阅读服务。使用方法见附件四。全文约：1459字，阅读时间：181秒。世界读书日的活动方案5读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。方案如下：一、活动目的：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，培养语文素养。2、使学
19、生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为学习发展奠基。3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设。二、活动主题：享受文字之美体验读书之乐三、活动内容及具体要求：时间参加人员内容具体要求完成时间指导、落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿，公告3月13日德育处语文组图书室活动准备德育处、语文组、图书室、年级组研读方案，布置落实相关前期准备工作3月13日德育处语文组图书室启动阶段全校师生开幕式进行读书节动员读书工作先进班级总结表彰3月23日德育处语文组图书室好书推荐故事时间晨会时间午间广播作家进校园活动3月23-3月27日德育处语文组图书室看一本好书图书室、语文组以丰富多彩的方式共同
20、推荐好书，学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。3月18-3月22日班主任语文教研组屏幕宣传学校环境布置：横幅、电子屏3月23日信息组德育处活动阶段全校层面活动：内容时间责任人经典诵读晨读利用15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比3月27日德育处图书室年级层面活动：项目内容说明时间责任人文摘类五、六年级好书推荐卡(文摘类与语言类选择一项参加)阅读推荐书目中的好书后制作，大小32K，颜色和款式不限，图文并茂。要求有书名、作者、出版社，简要写清推荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。3月23备课组长负责班主任语文老师语言类一、二年级集体古诗
21、吟诵全班人人参与，由备课组统一确定参赛时要吟诵的两首古诗，确定评价标准，并邀请组内老师组织评比3月25日备课组长班主任语文老师三、四年级集体课文朗读比赛全班人人参与，由备课组统一确定参赛时要朗读的课文，确定评价标准，并邀请组内老师组织评比3月26日备课组长班主任语文老师五、六年级个人课文朗读比赛(文摘类与语言类选择一项参加)由班主任和语文老师先指定课文，组织学生参加班内比赛，并挑选出5名优秀学生参加年级组比赛，由备课组统一确定参赛时要朗读的课文，确定评价标准，并邀请组内老师组织评比3月27日备课组长班主任语文老师技能类一二年级朗诵竞赛内容由各备课组长听取组内老师意见后统一决定，各组统一商定评价
22、标准后，由语文老师在规定时间前各自完成评价。各班完成后由备课组长统一时间组织组内老师共同进行每班2-3人抽检复评。3月23日备课组长负责班主任语文老师一三四年级古诗竞赛课内外古诗竞赛。由备课组长出好古诗竞赛题，组织好竞赛。语文老师批阅。3月24日备课组长负责班主任语文老师五六年级习作竞赛习作主题由备课组长决定。由备课组长组织好竞赛，语文老师批阅。3月25日备课组长语文老师展示阶段一五六年级书签好书推荐卡全班作品展示在教室外墙上，全校参观。五六年级每班推荐10份作品参加年级评比。评出一二三等奖。获一、二等奖的作品由各年级统一布展在楼梯走廊、连廊等醒目处。3月23-3月27德育处班主任语文老师美术
23、组总结阶段全校师生闭幕式总结、颁奖3月30日德育处语文组图书室四、展示评比要求1、所有活动内容先以班级为单位进行，学生人人参与。班主任要加强动员和组织，语文教师要指导好学生，保证活动质量。2、五六年级好书推荐卡，推荐部分学生参与年级的展示与评比，评出一二三等奖(比例分别为10%、30%、60%)，班级未上交作品可评出优秀奖。3、五六年级文摘类优秀作品以年级为单位进行展示，未交年级作品以班级为单位进行集中布展。4、学生全员参与、全程参与，自主准备、布展、表演、评价。5、读书节产生好书推荐卡作品展出后交学校图书馆收藏，学校图书室发放学生作品收藏证。文一街小学学生发展中心全文约：2904字，阅读时间：363秒。
