幼儿园安全教育活动方案10篇.doc

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1、幼儿园安全教育活动方案10篇 幼儿园安全教育活动方案1活动目标:?1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。活动准备:?1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题,小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程:?1、引导幼儿观察教学挂图。(1)教师出示挂图:小朋友们,你们知道这是什么地方吗?(2)教师:图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。)?明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?明明是怎么上幼儿园的?明明到班上的时候是怎么做的?2、引导幼儿观看木偶表演。教师:上幼儿园的时候要注意

2、什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!?教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。”教师:“你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。木偶表演:第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教

3、室。冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬,告诉冬冬:“到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。”教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。教师:请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友?为什么?教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话,老师会带小

4、朋友们出去玩的。全文约:1180字,阅读时间:147秒。幼儿园安全教育活动方案2活动目标:1.知道追逐奔跑容易使自己身体受伤。2.知道走路时要慢慢走,不追逐奔跑打闹。3.学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。活动重点:知道如何正确走路。活动难点:有在教室不乱跑的意识。活动准备:1.请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴,额头和四肢某关节处包裹上纱布。2.小猫头饰。3.相关图片。活动过程:一、情景导入,激发幼儿兴趣。扮演小猴的大班幼儿走进活动室,额头和膝盖上包着纱布。教师:小猴,你头上和膝盖上为什么包着纱布?疼不疼啊?小猴不好意思地对大家说:我在楼道里和小朋友追跑,摔倒了,膝盖破了。下楼时,和小朋友一边挤

5、一边跑,结果从楼梯上摔下来,把头也磕破了。哎呦,疼死我了。二、引导幼儿结合实际生活讨论。1.教师:小朋友们,你们摔倒过吗?为什么会摔倒?摔倒后疼不啊?怎样走路才不会容易摔倒呢?2.教师出示挂图并引导幼儿讲述画面中所发生的事情,并判断这样做对不对?3.教师小结:在教室里追跑打闹容易摔倒,下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走,下楼时要一个跟着一个慢慢走。三、游戏“我会轻轻走”。1.教师出示小猫头饰,请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。2.请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路,脚下慢慢走,高高兴兴做游戏,保护自己不摔跤。3.自然结束活动。全文约:

6、796字,阅读时间:98秒。幼儿园安全教育活动方案3【活动目标】1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。2、能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。3、养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。【活动准备】1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。【活动过程】一、经验讲述知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。1、谁在走廊或楼梯上摔到过?2、为什么会摔到?3、结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么?会发生什么情况?4、小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院

7、。二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应该怎样做。1、讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做?2、小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。三、游戏“走迷宫”强化幼儿良好行为习惯。出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。全文约:619字,阅读时间:77秒。幼儿园安全教育活动方案4活动目标:1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。活动准备:1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程:一、谈话活动:1、刚才老师和小朋友在外面

8、玩什么啦?怎样玩的?2、现在我们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲1、刚才我们玩过滑滑梯,有一首歌曲也叫滑滑梯,我们来听听歌里唱了些什么?2、请幼儿欣赏3、歌里唱了些什么?把你听到的告诉大家。4、尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词1、歌曲滑滑梯中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?2、教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论:1、小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?2、教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。3、教师小结:大家集体出动、活动时都应排

9、队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。渗透方式:在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作:请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。全文约:813字,阅读时间:102秒。幼儿园安全教育活动方案5【活动目标】1、在故事情景和儿歌中了解信号灯,斑马线,天桥等交通设施的功能。2、能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。【活动准备】1、信号灯,斑马线,天桥图片。2、在教师里布置道路场景,包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号

10、灯,用平衡木充当的天桥。【活动过程】一、出示图片,唤起幼儿已有的经验。教师提问:小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西。教师总结:这些都是在马路上经常会看到的,它们可以帮助和保护人们安全通过,叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通的功能。师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看看吧?1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2、旁白:爸爸和丫丫站在马路边,他们想过马路。丫丫:爸爸,我们站在这干什么?怎么还不过马路呀?教师总结:我们走在马路上,想要安全地通过,就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路,司机叔叔看见

11、斑马线就会减速慢行,爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。全文约:633字,阅读时间:79秒。幼儿园安全教育活动方案6活动目标:1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动重点:提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。活动准备:1、有关的图片。2、请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。3、玩具、巧克力、果冻。活动过程:一、安全演练1、教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来吸引幼儿。2、集体讨论:(1):妈妈出门前怎么说的?(2):老狼来了是怎么说

12、的,宝宝又是怎么做的?3、出示图片。图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。图二:陌生人给你礼物或好吃的时,你不能要。图三:陌生人要去你家时,你不能带路。图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱,我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体讨论:能不能接受陌生人的礼物呢?应该怎么对他说?情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你 妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”老师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。三、活动延伸提醒幼儿外出时

13、不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。全文约:807字,阅读时间:101秒。幼儿园安全教育活动方案7活动目标:1、了解常用的家用电器的名称、用途。2、透过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。3、活动中能用心表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。活动准备:1、家用电器的图片:电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。2、幼儿用书人手一册。活动过程:1、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。(1)这是什么?(2)它们怎样才能工作,它们都需要什么?(3)许多小朋友的家里都有这些东西,它们都需要“电”才能工作,所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。2、迁移生活经验,共同讨论安全使用

14、家用电器的粗浅知识。(1)使用家用电器首先要注意什么?通电源时要注意什么?总结:在插 插头时要注意手不能碰到小铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。(3)想一想,使用家用电器时,还要注意什么?(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。3、引导幼儿打开幼儿用书,看图说说:图上的小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?让幼儿与同伴交流,树立安全用电的意识。全文约:657字,阅读时间:82秒。幼儿园安全教育活动方案8【活动目标】1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。【活动准备】故事碗里的汤泼了【活动过程】一、

15、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:哎呀,不好了!我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?了解正确的处理方法。教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服(、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。二、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以

16、请成人帮忙处理泼下来的汤。三、教师总结。师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。全文约:639字,阅读时间:78秒。幼儿园安全教育活动方案9活动目标:1.认识到在教室乱跑很危险,会使自己身体受伤。2.知道在教室应该慢慢走,小心磕碰。3.学习几种安全自护的方法。活动重难点:重点:知道乱跑的危险,学会在教室及走廊慢慢走。难点:学习几种安全自护的方法,如碰到怎么办?流血怎么办。活动准备:知识准备:幼儿在玩滑梯和日常活动中已经渗透过不乱跑常识。材料准备:大象头饰,PPT活动过程:一、导入

17、:情境导入教师:(一位教师扮演大象)哎呦哎呦,好疼呀(捂住膝盖)幼儿:大象你怎么啦?教师:(大象口吻)今天我在教室里面跑来跑去,跑的太快了,膝盖碰到了桌子上面,好疼呀!幼儿:教室里面不可以乱跑。二、学习在教室里面玩的正确方法。教师:小朋友们,大象在教室里面乱跑,碰伤了膝盖,他做的对不对?幼儿:不对,要慢慢走。教师:你们知道哪些在教室里面玩的正确的方法呢?幼儿:不推不挤,不乱跑,要慢慢走。教师:你们说的真对!那老师问你们小猪在教室里面追着小朋友跑,对不对?幼儿:不对,不能追小朋友。教师:小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以吗?幼儿:不可以,很危险。教师:那你们还知道哪些教室里面不能做的事情?幼儿:打小

18、朋友和小朋友抢玩具,在教室里面跑来跑去,爬到桌子底下,摸电插孔.三、学习自护方法。教师:你们知道很多危险的事情不能做,那你们如果遇到了小朋友做危险的事情受伤了怎么办?幼儿:告诉老师。教师:如果不小心流血了怎么办?幼儿:告诉老师,贴创可贴。教师:如果不小心碰到了头或者腿呢?幼儿:揉一揉,告诉老师。教师:对!有事情要及时告诉老师,还要保护受伤的地方。四、比一比谁做的,如果发现有小朋友乱跑,要告诉他慢点走不要跑。全文约:1035字,阅读时间:128秒。幼儿园安全教育活动方案10活动目标:1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。活动准

19、备:紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程:1、观看讨论(1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。(2)提问:“如果遇到暴力事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、图示解释(1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。(3)带幼儿观察撤离路径的条件,(几层楼梯、弯道情况等)引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。3、实践演习全文约:532字,阅读时间:67秒。

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