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1、一年级数学学期教研组计划 一年级数学学期教研组计划1一、指导思想以学校提出的以雅育雅，自主发展为指导，围绕学校的工作重点从愿意到明白，聚焦课堂教学开展本期数学教研组工作，完善相关管理制度和机制，使得教研组团队建设专业化，教师专业发展自主化。用任务驱动，使教研组内每位成员明明白白上好每节课，明明白白做好每个研究，明明白白搞好每次活动。二、关键词常规，研究，质量，活动三、工作策略想实招，做实事，求实效四、工作要点配合班主任抓好德育工作，尤其是好习惯的坚持，因为习惯决定成败。搞好教研工作，做到务实教研，教研务实。坚持每单元集体备课，而且时间、地点、主讲人要落到实处。另外随机教研随时在组内开展。(本学
2、期的教学重点应该是：认真组织教学活动，以提高学生的学习质效。以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：坚持做好教学八认真;认真抓好教学十环节;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;让学生继续适应教师的课堂教学，认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作;认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作;坚持提前两周备好课，每个单元检查签字。认真参加各级各类的培训，以提升自身的能力和素养。五、本学期特色工作：1、建立一年级学生情况记载表。2、加强和二年级的联系，高效地开展一年级的数学教学工作。3、培养学生各种良好的数学学习习惯，收集相关资料。4、辅
3、导学生参加数学比赛。5、落实课堂观察的研讨工作。6、开展富有特色的教研组活动，促进组内每一位教师的发展。全文约：869字，阅读时间：108秒。一年级数学学期教研组计划2一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作：(一)常规工作“日常化”1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动
4、的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。)2.推行随堂听课制度，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。3.建立学习沙龙制度，认真读好“新基础教育”的三本书，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解
5、相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践;提供对话交流的平台，针对“新基础教育”的学_x行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。4.加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期
6、确定一项单项小型竞赛。5.改革考核评价制度，针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。(二)研讨活动“专题化”研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推进考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，以课堂教学“五还”为研究为抓手，以全体教师的积极主动参与为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。(三)教师发展“自主化”1.自主选择小课题的研究老师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困
7、难，自主选择，确定小课题，进行课堂教学研究。具体操作如下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展示与交流。各小课题的研究做到“四重”要求：重研究、重过程、重实效、重积累。2.自主发展业务素养的提升(1)积极参加常州市组织的青年教师素质比赛活动(2)在反思中成长30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思。(3)及时总结，撰写论文在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。(4)同伴互动，取长补短各备课组成员互相听课，每人每学期至少听课20节。每人每学期至
8、少上研究课1节(包括备课组内研究课)。全文约：1663字，阅读时间：208秒。一年级数学学期教研组计划3一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、现状分析我们一年级数学组有x名数学老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓厚，呈现良好的的势态。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长，一直来对工作认真负
9、责、精益求精，对学生严格要求，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学经验和学生管理经验。我们紧跟着谢组长学习，讨论。以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课，认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力;学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。三、工作重点：口算速度及正确率、作业随堂化四、教研组工作目标：1.加强学习和研究，将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，加强信息化生态课堂的建设。2.积极探索新的教学方法，创
10、设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。3.在教学中设计符合学生学习水平的作业，适当地设计一些拓展孩子思维的作业，提高学生的学习数学的能力。4.积极开展各项教学活动，提高教育质量。五、具体活动措施：1.严格按照学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2.认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3.备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、
11、反思或案例。4.集体备课作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，作出相应的修改。5.提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。6.提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7.认真、及时地安排好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。8.开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针
12、对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!(3)学校这学期举办数学节活动，我们一年级组准备的项目是开展数学字华容道比赛。全文约：1454字，阅读时间：181秒。一年级数学学期教研组计划4一、班级学生情况分析：本班原有学生46名，。男学生思维活跃，能够主动参加讨论，乐于表达，思路清晰，女同学反映相对较慢，理解能力不强。班上出现了快慢分裂现象。计算有了一定的速度，但是正确率不高，存在抄错题的现象，不善于检查，主动发现问题。个别同学学习习惯不好。二、教材分析：本册教材的教学内容有：(1)分数乘法;(2)长方体(一);(3)分数除法;(4)长方体(二);(5)分数混合运算;(6)百
13、分数;(7)统计;(8)总复习。三、教学目的：1、结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。2、掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3、理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。4、认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。5、掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。6、理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应
14、用题。7、认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。8、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。四、本册教材的重、难点内容：1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解;应用分数运算及百分数解决实际问题(分数、百分数应用题)。2、探索长方体、正方体的特征、展开与折叠、探索不规则物体的体积。五、教学措施：1、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。2、对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学
15、实践，提高教学的效率。3、培养学生良好的学习习惯通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业明星评比”、并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。全文约：1181字，阅读时间：148秒。一年级数学学期教研组计划5一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。在教研教学中促进每个教师的专业发展，大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、
16、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。团结本组教师，齐心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争达到一年级数学教学目标。二、本学期工作重点：1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。2、总结每个单元教学。查找原因，进行详细的反思、回顾，进行及时的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。交流作业批改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教
17、学经验等。3、讨论周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源收集。4、结合学校特色创建活动，开展主题教研。根据学科的特点，制定出研究内容，开展好课题的研究，为特色学校创建工作奠定基础。5、积极参加“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动，力争取得优异的成绩。6、及时反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。通过写论文、反思、案例，梳理教学思路。要求每学期读一本书，每期写出一篇有价值的经验论文。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、工作措施：1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
18、全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。每月组员听本组教师的课2节，组长听课4节。4、开展多样化教研活动，除开展四次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研
19、活动促进教师专业成长。5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感交流。7、在“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动，本组内的教师集中智慧,共同商讨一节课,推选出能力强的老师担任“缙云杯”的课堂研讨活动,继续以“研讲评改”四个环节，把课堂教学落实到位,力争出线。8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。鼓励教
20、师积极向实验苑和各级刊物投稿。本教研组力争本期内在实验苑和各级刊物上发表论文、案例多篇。9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。四、本期教研活动安排如下：第一次教研活动活动时间：4周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、 学习教研计划。2、 小结第一单元的教学情况，对2、3单元进行深入分析解读教材，提出疑惑，再次复备。3、 制定第二学月的周周练。4、讨论板凳龙的课题讨论，制定出课题的方案。5、分析年级组的情况，制定出科学的第二次分配方案。6、布置本学期主要工作：(1)每学月组员组内听课2节,组长4节。(2)每个成员每期写一篇有价值的论文，设计一份最佳教案，读一本教
21、学专著，上一节优质课。(四个一活动)(3)认真参加教研组活动，认真做好笔记。(4)积极参与课题研究，撰写有价值的经验*。(5)积极上传教育教学经验*到实验苑(6)网络教研远教资源需交资料：每期心得体会一篇;每期叫教案2篇，附资源使用说明。每期交一份远程资源记录表中最后一份(写详细)。第二次教研活动活动时间：8周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、 倾听祝丹教师的课，进行评课。2、 学习课标解读，进行评议，学习优点。3、 布置课题的工作。4、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出疑惑，共同解决。制定第三学月的周周练。5、布置“88杯”教学研讨活动上课
22、内容，作好教案初稿和改进稿两稿收集。第三次教研活动活动时间：12周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、对教学活动本组大讨论，形成第三稿，确定参赛人选。2、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出疑惑，共同解决。3、制定第四学月的周周练。4、说说课题的问题。5、讨论：如何培养学生良好的学习习惯。(每位教师准备发言稿)第四次教研活动活动时间：15周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参加人员：活动过程：1、交流期末复习计划。2、交流一学期以来，在教材中所遇到的疑难问题，应该怎么去解决。3、交流期末复习的一些好的方法，以达到最终完成学校下达的教育教学目标。4、分析年级的学困生情况，商讨辅导差生的措施，大家共同努力，达到年级的目标。5、布置期末要交的一些资料6、课题相关的资料的收集。全文约：3001字，阅读时间：375秒。
