2022年世界读书日专题策划方案【5篇】.doc

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1、2022年世界读书日专题策划方案【5篇】 2022年世界读书日专题策划方案1为庆祝第_个“世界读书日”,推动书香校园建设的深入开展,学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中享受生活,在读书中感悟人生。一、活动主题书香伴我成长二、活动时间_年4月1日4月30日三、活动步骤第一阶段:活动宣传(4月14月5日)1、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会,介绍世界读书日,宣传“书香伴我成长”系列主题活动。2、以学校名义印发致学生家长的一封信,宣传此次活动。3、宣传标语世界读书日介绍好书伴我行,书香遍校园书籍点亮人生,书香洋溢校园与名著为伴,塑美好心灵梅花香

2、自苦寒来,学识渊从书中出。不畏淤泥浊我心,自缘身在书香中。博览群书一生充实,多读好书终生受益。第二阶段:组织实施(4月6日4月22日)1、每位语文老师向学生推荐一本好书。2、做好板报宣传3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。4、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目。(1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。5、每位语文教师要上好一节阅读指导课,一节读书交流活动课。6、建立班级图书角,进行“书香班级”书香少年评比活动。7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。9、开展一次“书香伴我成长”优秀

3、读书笔记、读书手抄报的展评活动。10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。第三阶段:总结表彰(4月23日-30日)对各项活动进行评选表彰四、内容与形式(一)系列活动之一:教师活动参与对象:全体教师1、开展“每月一书”年度读书活动。2、向学生推荐一部好书。3、教师读书笔记、原创作品展示。4、教师朗诵比赛。(二)系列活动之二:学生活动初一年级1、每日一读(背)活动内容:弟子规时间:早读时间、语文课前五分钟2、“书香班级”、书香少年评比3、书面形式:读书手抄报展览4、征文比赛:“我的读书故事”初二年级1、每日一读(背)活动内容:弟子规时间:早读时间、语文课前五分钟2、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位

4、,要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言,要求学生正确背诵、默写。各班语文老师利用家庭作业的形式,让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接,可以是优美的写景文字,亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄,集中朗读背诵。3、诵读竞赛。4、“书香班级”、书香少年评比5、征文活动:“我的读书故事”高一年级1、每日一读(背)活动内容:弟子规、少年中国说时间:早读时间、语文课前五分钟经典诵读2、硬笔书法展示:3、配乐朗诵比赛4、征文活动:“我的读书故事”高二年级1、每日一读(背)活动内容:弟子规、少年中国说时间:早读时间、语文课前五分钟经典诵读2、文化墙展示:3、与成人礼的融合4、经典诵读比赛5、征文

5、活动:“我的读书故事”全文约:1846字,阅读时间:230秒。2022年世界读书日专题策划方案2一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动,切实引导学生多读书、乐读书、读好书,拓宽学生视野,引导学生从中认识“真、善、美”,树立正确的人生观、价值观,提高学生的人素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音,让书籍滋润师生的心灵。二、活动主题故事浸润心灵,阅读点亮人生。三、领导小组组长:刘春友副组长:黄彪、季蓉成员:全体语老师四、活动阶段(一)宣传发动,制定计划。1.组织全体师生学习_区实验小学“乐渡”读书节活动方案,使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划,个人

6、制定个人读书计划。2.做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动等阵地,通过古今中外名人读书的故事让学生认识到阅读的重要性,真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”.指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台,向家长宣传全面的质量观,为家长树立“读书能改变人生”的信念,激发全体家长关注孩子阅读的积极性,使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动,引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物,养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。(二)积极参与,体验快乐。1.图书漂流市场“予人玫瑰,手留余香”。学校将举办“图书漂流

7、市场”活动,让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换,从而使大家读到更多价廉物美的好书。2.“与故事有约”活动:充分利用入乡随俗校本教材,读故事,写故事,画故事,演故事,传承优秀民间化,浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。(1)读故事画故事比赛民间故事的情境是丰富多彩的,为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧,可以是单幅画,也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。(2)读故事讲故事比赛一二年级每班一人参赛,比赛内容:民间故事,时间分钟。(3)读故事演故事比赛以民间故事为内容,三到五年级每班一个节目,人数不限,时间8分钟。.阅读成果汇报活动(1)优秀读后感比赛四五年级各班每月组织学生写自

8、己喜欢阅读的儿童学作品读后感,在班级评比的基础上向尖尖角投稿。每班上交篇优秀读后感。(2)“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛生活本就是一支歌,一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会,把优秀的学生作品向学校尖尖角诗作集投稿。低年级每班首童谣,中高年级每班首古体诗。()写字比赛“写好字做好人”应该是每个人追求的目标,以经典诵读诗词为比赛内容,在班级评比的基础上,每班上交10份书法作品。(三)、总结表彰,树立典型在读书节的全过程中,将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分,进行评比,评选出一批“小书虫”,若干个“书香班级”和“书香家庭

9、”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事,用先进的事例激励着大家,从而使更多的人爱上阅读,最终使_实小的老师、学生、家长都养成“好读书,读好书”的习惯。全文约:1568字,阅读时间:196秒。2022年世界读书日专题策划方案3一、活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理,打造书香校园建设,拓宽学生的知识面,通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生多读书、读好书、好读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!学校特制定活动方案如下:二、活动目标:1、通过活动,在班内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动,使学

10、生养成博览群书的好习惯。3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高三、活动时间:10月19日上午四、活动地点:中心小学楼前广场五、参加人员:三年级以上学生(包括三年级,不限人数)参与交流。全校师生参加观摩。六、活动事项:1、各班汇报自己的读书情况,包括读书方法、展示本班的学生作品,如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。2、学生代表汇报读书情况:如读了哪些书,你最喜欢什么书,说说理由或故事中的人物和情节。3、节目展示:操作可灵活多样,可抓住故事中的一个具体章节加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式,时间不限。4、活动总结。全文约:642字,阅读时间:

11、80秒。2022年世界读书日专题策划方案4为庆祝第22个“世界读书日”,推动书香学校建设的深入开展,学校特开展系列读书活动,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中享受生活,在读书中感悟人生。一、活动主题阅读,让我们的世界更丰富二、宣传标语好书伴我行,书香遍学校书籍点亮人生,书香洋溢学校与名著为伴,塑造完美心灵与经典同行,打好人生底色开卷有益我们爱读书;良师益友我们读好书;行万里路我们多读书;学海无涯我们勤读书。三、活动时间4月9日4月24日四、资料与形式(一)系列活动之一:教师手抄报展示(假期手抄报)参与对象:全体教师活动资料:教师们经过阅读谈感想、分享展示教师的阅读感受。(二)系

12、列活动之二:分享阅读分享欢乐为迎接世界读书日,进一步引导学生遨游书海,亲近书籍,与好书为友,开阔视野,陶冶情操,学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动。1、手抄报主题:一年级:童话故事二年级:寓言故事三年级:历史故事、历史人物围绕以上主题,题目自拟,有创新要新颖。2、手抄报应精心进行选材和设计。所选(写)资料均应短小精悍,体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。3、参评手抄报的排版应贴合报纸的基本要求,标题突出,图文并茂,版面生动活泼。4、活动作品统一使用8开图画纸。5、手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字,要注意校对,杜绝错别字。6、上交时间:4月18日(三)请每一位

13、学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:这一天,走进书店,买一本自我喜爱的书,开始阅读;这一天,告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐”;这一天,在家关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。全文约:1063字,阅读时间:132秒。2022年世界读书日专题策划方案5一、活动意图:4月23日“世界读书日”即将来临,大班组将于4月10日4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们将借此活动,进一步激发孩子们的阅读兴趣,感受读书的乐趣,提高自主阅读本事,为其一生的发展打下坚实的基础。与此同时,我们

14、也将为您和孩子供给读书、交流、展示、共享的大舞台。我们真诚地邀请:请您融入到我们的活动中来,并配合开展好以下活动:活动时间:4月22日活动地点:各班班级教室活动资料:第一阶段:策划启动阶段1、组织年级组教师对活动要求进行学习,使教师们对本次活动有一个统一的认识。2、筹备活动日当天所需各类资料。3、各班教师做好班级宣传工作,向家长提出活动倡议书,使家长对本次活动有所了解。3、请家长和幼儿一齐制作完成亲子活动“自制图书”。第二阶段:实施阶段1、请各家庭于4月20日前上交自制图书。班级自评,推荐优秀家庭做分享。2、准备活动当天制作书签材料。3、(4月21日)带领幼儿参观年级组自制图书展,(4月22日)定时向家长开放图书展现场。4、团体观看学习读书意义及好处。5、请优秀家庭分享自制图书的乐趣及意义。评选优秀自制图书家庭,分发奖状。6、现场自制个性系列“书签”。7、家长送带礼物给幼儿(自带图书)。延伸活动:一个有意义的晚上,倡导晚上,家家关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐,幼儿并用多种方式进行记录,带回班上进行分享。全文约:783字,阅读时间:98秒。

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