最新我的师德观优秀演讲稿.doc
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1、最新我的师德观优秀演讲稿 最新我的师德观优秀演讲稿1尊敬的各位老师:大家好!从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一向为之探索努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢有人会说,优秀教师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀教师,首先要有爱心,不热爱学生的教师,决不是好教师,学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的
2、每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。可是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅仅要能爱,并且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心,以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。她们疼自我的学生吗疼。有的教师带生病的学生回自我家照顾;有的教师经常给贫困的学生衣物;有的教师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,可是她们对学生的要求也是十分严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断提高,这才是善爱。“爱”要以理解,尊重,信任为基础。平等,民
3、主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮忙他们提高。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自我,和读研或干其他工作的同学比起来,自我是不是太累了。可是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追,成绩提高时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时;当经过自我和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原先付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的
4、执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着期望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。在座的各位都是教育工作者,让我们大家一齐努力,都用自我的爱心来创造完美的未来。谢谢大家!全文约:1103字,阅读时间:137秒。最新我的师德观优秀演讲稿2各位领导、各位教师:大家好我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的教师。教师是人类魂灵的工程师。教师用笔耕耘、用言语耕种、用汗水浇灌、用汗水润泽。他们只求付出不求回报。说忘我吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良知,这是一种精神,支撑这种精神的
5、就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师开展的一个重要前提,只需对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深入的知道,才干对自己提出更高要求。做学生最喜欢的教师,上学生最喜欢的课,是每个教师都寻求的方针,也是我所寻求的方针,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教育中,我尝试着、尽力着做一名学生最喜欢的教师。那么,怎么成为学生最喜欢的教师呢?我觉得,首要,一位教师要能够象磁铁一样牢牢地招引学生,靠的就是他的品格魅力。教师对学生有耳濡目染的影响,第斯多惠说过“一个真实的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳作的现成的大厦,而是促进他去做砌砖的作业
6、,同他一同缔造大厦,教他修建。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果咱们能以自己的品格品质招引学生,令学生敬佩,那么,咱们的教育就现已向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心问询;有时遇到同学值日不仔细,我会拿起笤帚,和他们一同扫;有的同学前进了,我会送上一句鼓励的言语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎跌倒的同学我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的品格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露润泽万物,可是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,
7、爱而从严。只需充溢爱,学生们一#定会喜欢。我班有一位狡猾,注意力不集中学习差的学生。好几次,上课时我发问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急经验是没有作用的。有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲热地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,我就持续问他:那你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的学历,我和他一同考虑,咱们说了七个作业,针对这七个作业我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的目光开始变得坚决,最后我对他说:你是一个有期望的孩子,这也是我今天对你说这些话的原因,我期望你持续尽力别再
8、低沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢教师。”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的前进。我觉得学生最关心的是教师对他的观点怎么,最大的愿望是受教师的关心和喜欢,当咱们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺陷的学生时,如果能尽量发现他们的长处,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的期望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻觅学生的长处,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的时机,满腔热忱地欢迎每个学生的微小前进。再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,广博的专业常识是对教师的基本要求,教师还应该是一
9、位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首要意味着他是这样的人:他酷爱孩子,感到跟孩子往来是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与哀痛,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才干赢得学生的信赖与敬重。教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风夏雨的感染,不是厉风严霜的糟蹋;是一种顺其自然的开展,不是千人一面的雕琢;是一种品格、情感、毅力、常识、能力等归纳因素的优化和开展,不是一架架考试机器的制作教师的品格魅力、宽容博爱以及广博的常识耳濡目染的影响着学生,对学生的开展起着非常大的作用,一个教
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