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1、2022年幼儿音乐教育方案 2022年幼儿音乐教育方案1一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。3、感受歌曲清新、优美的特点。二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张;2、录音机一架 ，磁带一盒，钢琴一架。三、过程：(一)情境引入，激发兴趣。1、律动新疆舞入室2、发声练习逛公园，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句 。3、节奏练习：我 的 花 园 种 满 了 什 么 ? ( 鲜 花 )这 里 有 什 么 颜 色 的 花 ? ( 白 花 )那 里 有 什么 颜 色 的 话 ? ( 红 花 )(二)结合图谱，理解内容1、出示图谱，引导幼儿观察
2、。2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉?你好象看到了什么?(三)学习歌词，掌握节奏。1、幼儿完整跟读。2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。(四)熟悉旋律，学唱歌曲。1、按旋律朗诵歌词。2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。3、认识图谱中“”(连贯)“”(放声唱)“”(弱拍起唱)的符号。4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。(五)幼儿复习舞蹈拾豆豆。(六)律动兔子舞出室。全文约：868字，阅读时
3、间：108秒。2022年幼儿音乐教育方案2活动目标：1. 通过回忆“小金鱼”的特征，记忆歌词，并体验和感受切分音和附点音符的节奏。2.大胆参与歌表演活动，积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。3.感受歌曲轻松愉快的情绪，体验和同伴一起边唱边玩的乐趣。活动准备：1. 已经感受过切分音的节奏。2.动画VCD及钢琴伴奏小金鱼。活动过程：一、律动入场：1.幼儿随歌曲找朋友音乐边唱边跳进入课室。指导语：小朋友，我们一起去找个好朋友做游戏吧。2.引导幼儿体验歌曲中切分音和附点音符的节奏。指导语：我刚刚和好朋友做了一个跳舞的游戏，可好玩了。我们是这样跳舞的：|跳 一 跳 |跳 呀|。一起来试一试!(带领幼儿
4、练习并启发幼儿想出多种方式进行练习)。二、学唱歌曲。1.引导幼儿观看VCD并欣赏歌曲。指导语：你们看，老师还找了一个什么朋友?2.记忆并学唱歌词。指导语：你们看到了什么?(从幼儿的语言中提炼出歌词)(1)学习歌词的第一句“小金鱼呀眼睛大呀”，引导小朋友用小碎步表现小金鱼游泳的姿态，鼓励幼儿模仿小金鱼的形态大胆创编。(2)师生在一问一答中学习歌词的第二句“游来游去不说话呀”，提醒小朋友唱准切分音和附点音符。(3)在游戏情景中学习歌词第三、四句，鼓励幼儿积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。邀请三到四名幼儿个别表演，鼓励所有小朋友大胆创编。3.带领小朋友进行歌表演，教师用体态提示幼儿，并逐步退出，
5、让幼儿快乐的自由表演。4游戏：鳄鱼来了。幼儿随乐快乐的表演歌曲小金鱼，并积极动脑筋大胆创编舞蹈动作。歌曲结束时，鳄鱼来了，小金鱼赶紧游回家藏起来。三、结束：这里真是太危险了!小金鱼，让我们一起游到大海里去游玩吧!全文约：948字，阅读时间：118秒。2022年幼儿音乐教育方案3活动目标：1.知道六一节是全世界儿童的节日。2.学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。活动准备：走与跑录音带、小鸭子的舞录音带、小鸭头饰。活动过程：1.幼儿听音乐，走着去，跑回来，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2.幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对
6、快慢的感受与辨别能力。3.歌曲：“庆祝六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”(2)幼儿欣赏老师范唱六一的歌。(3)随老师有节奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。4.复习我有玩具大家玩、大雨小雨(1)我有玩具大家玩吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。(2)大雨小雨幼儿分组，一组唱大雨，组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。5.欣赏：小鸭的舞(1)幼儿安静的
7、欣赏小鸭的舞提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么?(2)分段听：(1)(11)要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。(12)(20)启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。(21)(25)小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。全文约：958字，阅读时间：120秒。2022年幼儿音乐教育方案4活动目标：1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。2、乐意
8、与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。活动准备：相关媒体制作米奇玩具一个活动过程：一、蹦蹦跳跳大声唱你好，米奇!1、师：“小朋友，今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们一起喊三、二、一把它请出来好吗?”(请出米老鼠)2、孩子们用不同的方式和它打招呼。师：“谁来了?”(教师引导孩子用不同词汇打招呼，夸夸米奇。)小结：米老鼠多神气多可爱呀，现在我们一起来夸夸米奇好吗?3、歌表演：我爱米老鼠(引导幼儿大声夸，大胆跳：“大声夸它才会高兴噢”)4、媒体：“小朋友一起大声唱歌真好听，真响亮，瞧，米奇真的来了。”(媒体)二、听听走走做游戏妙妙屋，我来了!1、欣赏录像师：“米奇邀请你们去它的妙妙屋玩
9、，你们想去吗?路上我们还会遇到一些可爱的朋友，经过一些有趣的地方，千万跟紧老师哦，别一个人掉队了。”(幼儿边唱边跳来到小树林，和媒体互动。)师：“这是谁?来一起问个好吧”引导幼儿用有节奏的儿歌大声念诵：“_，_，早上好，和各种动物朋友打招呼!”2、媒体出现一座山师：“走了这么多的路，我们一起休息一下吧，看看，我们到哪儿了?”师：“愿意和老师一起爬山吗?看看，我是怎么上山的?现在我在山脚下了哦，往哪里爬?听听音乐怎么样的”(倾听上行音乐和下行音乐。幼儿和老师一起听着音乐上山、下山。)3、请出小鼓来帮忙孩子掌握节奏。师：“小鼓说话的时候我们就要爬山了，小鼓说的快我们就跑得快，上山。小鼓说的慢，我们
10、就跑的慢，下山。4、出示小铃。教师变化不同的节奏型，幼儿听见铃声就拍出节奏，听到鼓声就踏出节奏，一路跑跑走走来到米奇妙妙屋。鼓：_ _ _ _ _ _ _铃：_ _ _ _ _三、边唱边跳一起来我跟米奇学本领!1、媒体出现画面：“看，米奇妙妙屋到了!”2、欣赏媒体“妙妙屋的表演”。师：“刚才，他们跳打拍子的舞蹈，是用身体哪个地方打拍子的?”“用脚打了几次拍子?”3、幼儿和媒体共同互动学跳。5、引导幼儿可以改变各个身体部位打拍子，边唱边跳全文约：1208字，阅读时间：150秒。2022年幼儿音乐教育方案5活动目标：1、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。2、在教师的语调、体态动作暗示下，尝试
11、边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。3、理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”才能逃回自己的座位。活动准备：1、“小花狗”头饰3个，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。2、音乐磁带、录音机。活动过程：一、出示小客人导入活动，集中幼儿注意力。1、今天我们班来了一位小客人，听听它是谁?汪汪!(教师清唱歌曲。)2、教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。(1) 歌里唱的是谁?小花狗在做什么?(2) 歌里还唱到了什么是我们没有说到的?我们再仔细听一听。(教师再次范唱。)(3) 师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。二、幼儿按歌词内容创编动作。1、教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动
12、作。小花狗是什么样子的?谁会用动作表示?“蹲在大门口”怎样做动作?“两眼黑黝黝”怎样做动作?“想吃肉骨头”怎样做动作?2、师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。我们边唱歌边把刚才学的动作做出来。3、教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。三、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。1、介绍游戏玩法与规则。教师：“小花狗”站在场地的前边，“肉骨头”蹲在场地中间的空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后，“小花狗”“汪汪”叫两声，“肉骨头”迅速逃回“家”。(空座位)2、 教师扮演“小花狗”。幼儿扮演“肉骨头”，练习2-3次。3、幼儿戴头饰，完整地玩音乐游戏。(1)师幼共同回忆游戏的玩法与规则：教师扮演“小花狗”，幼儿扮演“肉骨头”，佩戴头饰玩游戏1-2次。(2)在教师的提示下，2-3名幼儿扮演“小花狗”，教师与其它幼儿共同扮演“肉骨头”，佩戴头饰玩游戏1-2次。(3)请幼儿送肉骨头给小花狗吃，和小花狗说再见!全文约：1085字，阅读时间：135秒。
