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1、教导处学年工作计划 教导处学年工作计划1一、本学期教学时间2_05年9月1日2_06年元月21日，计21周，其中除中段、期末考试、评卷两周，中段期末复习三周，除十一庆国庆节放假一周，我部七、八年级实际上课周数为15周。由于九年级期末考试时间为元月67日，所以九年级实际上课时间为14周。二、指导思想遵照教研室工作安排，认真贯彻党的教育方针，努力实施好新课程改革实验，以教学质量为核心，以德育工作为保障，不断总结新课改经验，提高教师业务水平，提高课堂效率，全面促进我部教育教学质量再上新台阶。三、工作重点本学期工作重点可以概括为三句话：一个中心、四个突出、一个评选。一个中心就是突出抓好九年级工作。四个
2、突出就是突出学生德育教育、突出校本教研建设、突出培优工作、突出校本课程实验。一个评选，就是继续做好市级优质课教师的评选和推荐工作。本学期我部在抓好“一个中心”、“四个突出”、“一个评选”工作的同时，还必须做到两个结合。“两个结合”就是培优工作与“一个中心”相结合，优质课评选与校本教研工作相结合。四、具体工作打算一、九年级工作1、突出抓好九年级学生的思想教育工作，努力促使九年级学生树立明确的人生奋斗目标，进一步端正学习态度，不断增强学习动力，使学生极早下定勤奋刻苦、顽强拼搏的决心。九年级班主任要充分利用每周两节的班会时间，做好学生思想工作。班会期间，班主任要充分利用班上学生的榜样作用，让学生人人
3、心中都要自觉树立一个榜样，进行自我榜样激励法教育。班主任要不断搜集报纸、杂志上成功人事的感人案例，讲给学生，潜移默化地促使学生内心发生积极的变化。任课教师，在讲课期间，时刻也不要忘记利用教材上、社会生活中名人名家的事迹教育学生。班主任和任课教师结合，可以把握时机，适时地组织学生召开一两次思想生活会，创造宽松环境，让学生实话实说，敞开心扉，使他们思想的火花在自由的空间里互相碰撞，在碰撞中，自觉地发生积极的变化。强化纪律，促使学生自我约束，为学生创造刻苦奋斗的良好环境。总之，九年级学生随着年龄的增长，升学紧迫感的增强，对他们实施恰当的思想教育，效果必然显著。而思想是一个人情感行为变化的原始动力。九
4、年级的老师千万不可忽视这方面的工作，不但不能忽视，而且必须要千方百计地在此方面做出卓越有成效的工作。本学期我部班主任津贴实行扣金发放，凡是在学生思想教育方面，不按要求进行，不见行动或行动应敷了事者，扣除相应金额。按要求进行，肯于动脑，行动积极，学生面貌改观大的，足额发放。2、九年级教师更要增强紧迫感，多研究中招试题，多掌握新的中招动向，多总结规律性的知识和方法，充分关注与新课改相应的各类试题的出题方向，组织学生科学训练。训练必须是精当有效，训练材料必须要经过老师刷选以后再让学生练习，要坚决杜绝重复无效的训练，坚持杜绝不负责地拿一套题就练的懒惰行为。总之，九年级教师经过勤奋刻苦，切实的提高自己的
5、教学水平和训练技巧，是保证我们创造奇迹，提高我们升学率的关键。3、做好九年级学生的培优工作。我部培优工作就是拔高与补差交织进行的工作。拔高就是适当提高训练深度和难度，布置任务，引导尖子生学的更深。而补差，则必须实行“三定”措施。所谓“三定”就是给每位课任教师定学生、定时间、定效果。保证每位课任教师所包偏科学生，在规定的各时间段内，学科成绩逐步明显地上升，直至赶上，达到优秀。所以补差一定不能急于求成。补差的要领，就是教师要引导学生有计划地适当增强薄弱学科的学习时间，时间从哪里来？一个字“挤”。一个勤奋的学生总是能挤出时间，并让学生从他差的地方开始补起。本学期岗位工资发放也要与补差效果挂钩，效果不
6、明显，补差任务完成不力的，适当扣罚相应岗位工资，以示警策。4、本学期要加大对九年级有望考取一高学生的辅导力度，我部拟定开展作文辅导班，灵活思维培训班。承担人分别定为孙殿臣、袁长山、闫献国、张庆山四位教师。5、加强对九年级学生习惯养成的培养。严格要求学生答题格式和逻辑表达格式的正确性，使其养成习惯。因此，教师要下功夫研究这些方面，以利指导学生。严格要求学生作业字迹工整，卷面整洁干净。以上两点,凡不符合要求,一律撕掉,让学生重做。6、加强九年级学生应考心理的指导，引导学生重视应考心理的调整。针对应考心理有障碍的学生，平实就应注意这方面的自我调整，使其刚强起来。因此，本学期对学生组织的大型考试，努力
7、在考风考纪和考试声势上进行中招模拟考试。7、九年级教师要加大对学生关爱力度。九年级学习紧、任务重，学生的思想负担增大，学生的情绪容易出现过激。我们只有爱护关心他们，不断激励他们，与他们建立一定的友情，才能减缓他们的紧张情绪，保证他们把全部精力都投入到学习中去。8、九年级教师要做好教学计划，必须实现一个学期讲完两个学期的内容。总之，九年级的问题是一个突出而又重大的问题，其复杂程度为为七、八年级所难以相比。因此，这就要求九年级教师要付出更为辛勤的劳动，投入更为巨大的精力，积极主动地展开研究才行。因此，我们要尽快出台有关九年级的奖罚方案，对九年级教师体现出多劳多得的原则。二德育工作由孙殿臣主任主抓。
8、建立健全主抓领导与班主任相结合德育工作组织及有关制度。具体要求见前文论述。德育工作要求有计划、有记录。要求班主任要阅读有关杂志，观看电视有关栏目，提高班主任育人工作的艺术。五、教研工作：一、教研工作指导思想：为着提高我部教师新课改理念的进一步提升，促使他们新课改教学实践的更好开展，提高他们的教学能力和水平，最终服务于我部升学率的提高，我部拟从校本教研，校本课程开发、新课改论文撰写等方面展开教研活动。二、校本教研建设工作我校校本教研，以课例为媒界，做好听课、评课、反思、提高、撰写教学小故事等各项工作，将新课改理念与我校教学实践相结合，促进我校教师在新课程实验中的成长和提高，做好我校教师的教研档案
9、建设。组织和引导教师观看新课改优秀教学课堂录像，并进行观后讨论。（每周一次）引导促进我部教师翻阅新课改杂志，形成撰写适量课改心得的习惯，为教师撰写新课改论文做准备。跟进教师教研奖罚制度，具体制度另行制定。优质课教师的评选与推荐要与校本教研相结合。引导教师撰写新课改教研论文。一学期不少于一篇。三、校本课程开发我部校本课程本学期仍做好点上的实验。为今后以点带面提供经验。1、拟开发三个校本课程。初中生手工制作（卢春宣老师承担）初中生创新思维能力开发与培养（袁长山、杨安伟承担）初中生写作指导（孙殿臣承担）2、从开学第二周开始，每周三、周四课外展开活动，要求教师必须有教案。3、有关杂志的阅读，提高校本课
10、程理论研究。4、积极实践，总结经验。5、探索校本课程的评价方案。六、七、八年级工作七、八年级各方面工作随九年级要求。七、其它工作举行一次秋游活动。参加局普教科、教研室组织的各项竞赛活动。做好学生综合成长档案建设工作。教导处学年工作计划2一、指导思想本学期，在学校工作计划的指导下，教导处工作以全面推进素质教育为目标，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，敢于突破，敢于负责，乐于奋进，进一步实现质量立校、特色兴校、科研强校，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师整体素质及综合教育科研能力，努力提升学校办学品位。二、工作目标1、重视教师队伍建设，促进教师专业成长；2、严格规范教学行为
11、，扎实推进素质教育；3、深化有效教学研究，全面提高教学质量；4、加强校园文化建设，促进学生全面发展。三、主要工作及措施（一）重视教师队伍建设，促进教师专业成长1、加强师德师风建设，树立敬业爱岗意识深入实施师表工程，严格执行江苏省中小学教师职业道德规范，弘扬中华民族的传统美德，培养教师的奉献意识、创新意识。坚持政治学习制度，加强教师师德考核，并把考核结果进行通报，坚决实行师德考核一票否决制。把一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的生本思想作为我们每个教师的座右铭，努力引导广大教师成为受学生爱戴、让人民满意的好老师。2、注重培养青年教师，有效开展师徒结对。坚持开展师徒结对活动，师傅在备课、上课
12、、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的上岗适应期，尽快成长为教学骨干。针对刚走上工作岗位的老师进行连续跟踪听课，让其快速转变角色，适应教师岗位；教学未满五年的教师，可以通过教育沙龙的形式，了解他们在教学过程中的困惑；老教师以多年成功的教育经验和感受，在教学设计、论文撰写、课堂突发事件的处理等方面给予一定的指导。继续发挥师徒结对帮扶作用，激发青年教师的内驱力，增强归属感。3、加强骨干教师的培养，发挥其示范引领作用。借助与油田第一小学结对的契机，加大骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。为骨干教师搭台子，充分发挥他们的示范及辐射作用。为已获得区
13、教坛新秀市教学能手称号的教师提目标、指路子、压担子，力争使他们更早地晋升一个层次。另外，教导处结合区教学骨干评选的契机，及时发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取有更多教师在市、区教学骨干评比中脱颖而出。（二）强化教学管理，规范教学常规1、树立法规意识，严格执行省厅五严规定坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，使之成为自己的自觉行为。教师是贯彻落实省厅五严规定，努力实现减负增效
14、，推进素质教育的主体。全体教师要以积极的态度理解接受五严规定，严格执行学校的作息制度，不加班加点提高效率，努力做到减负不减责任，减负不减爱心，减负不减质量，在执行五严规定的同时，保证教学质量的稳步提高。2、坚持教学七认真向六有效的观念转变教学七认真是教学永恒的研究话题，每一个环节都至关重要。本学期，教导处将加大七认真检查的力度和密度，精细教师教学常规管理。推行以教导处和学科教研组齐抓共管的管理模式，采取定期检查和随机抽查相结合，自查、互查、抽查相结合，了解教师的备课、上课及作业批改情况，并及时将情况反馈给教师，提出指导意见，以便其改进工作，通过细致的流程管理，提高各科的教学质量。3、建立听课制
15、度。教导处、校长室将加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。4、重视体育卫生工作。确保学生活动时间，通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。5、充分发挥学校图书室、阅览室、微机房及电教器材的作用，积极开展读书活动，拓宽师生知识面，陶冶师生情操，培养师生才艺。6、加强专用教室的管理，充分发挥其在素质教育中的作用，坚持专用教室使用和资料、仪器借用登记制度，各室负责人要加强管理和指导，提高使用率，降低损耗率，做到物尽其用。此外，还要加强电化教学的指导与
16、管理，提高学校教育技术现代化水平。7、认真做好学籍管理工作，严格转进转出手续。进一步加强资料管理，力求做到资料规范齐全。8、组织各类竞赛。一要组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评比工作，以此丰富校园文化生活，让学生展示才华。通过竞赛活动，促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化。（三）加强质量监控，优化教学管理。1、加强教研组建设强调团队的作用，加强教研组的建设，明确教研组长职责，保证集体教研的时间，每周二下午英语组教研活动，每周三下午数学组教研活动，每周四下午语文组教研活动，每天下午各教研组自己研讨），并针对研讨内容
17、做好记录。我们以期让教师通过集体备课深度钻研教材，汲取集体智慧，结合任教班级学生的特点，设计教学方法和教学过程，为课堂有效提供保障。认真开展教研组活动，做到有计划，有内容，有成果。提升教研活动的质量，向精品化发展，解决教学过程中的热点问题、症结问题。同组教师互帮互助，共同提高。2、开展各类教研活动学校将阶段性组织教师参加各学科组教学研讨，注重以教科研为指导，注重教师教学的反思、学生学习的反思，注重信息技术与学科的整合，注重各年段知识间的联系与各学科知识的整合。多角度地锻炼、提高教师整体水平。创造一切条件，采用走出去，请进来的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思
18、路。3、积极参加课题研讨，提升教科研水平。本学期课题组成员要积极参与市十二五规划课题研究，推进学校教科研质量的提升。每位青年教师应主动围绕学科组所研讨的课题，结合教学实际情况，撰写好教学理论*，积极投稿参赛，为学校教科研水平的提升共同努力。教导处学年工作计划3一、指导思想：以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展校本研究，全面提高教师的综合教育素质；强化教导处研究、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。二、工作思路
19、：“一个中心，两个提高，三个加强”一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。三、具体措施：（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育，继续组织教师学习县教育工作会议精神，学习讨论修订后的中小学教师职业道德规范、江苏省中小学管理规范、关于开展学校管理提升年活动的意见、中小学教师日常行为规法、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势，明确责任。通过优秀教师讲述自己的工
20、作经历、“师德标兵”评选活动，用身边的事迹教育人，用身边的事迹感染人，引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人。2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨交流等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并真正产生作用与效应。5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起
21、到统一家校教育思想和行为的目的。6、规范教师的办公行为，配合校长室做好“办公室工作考核”，让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。（二）完善常规工作管理，提高教育教学质量。以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方
22、针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，教研组每两周检查一次，教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓
23、共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。5、各科教师在正常开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，促进学生素质的整体提高。6、继续作好阅读校本课程和综合实践活动的研究。7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料。8、加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推进
24、群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。继续做好体育与健康达标测试工作。9、严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。（三）完善校本培训体系，提升教师综合素质。以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：205：20分别为语、数、英业务活动
25、时间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要使用好教研组工作计划，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。3、加强随堂听课的力度，校长室、教导处对每位教师至少进行12次随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。4、配合校长室组织好公开
26、教研活动，展示我校新课程改革以来所取得的成果。5、组织好我校继续教育培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学期的课题研究计划，认真开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行交流和研讨。附：工作行事历九月分：1、做好编班、课务分工等工作，制订“三表”。2、各教研组（语文、数学、英语）、年级组制定活动计划（包括集体备课安排），并正常开展活动。3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。4、开展同备一课活动。5、组建兴趣小组，并正常开展活动。6、教学常规检查，教导处分管主任
27、检查并做小结反思。7、教育教学专题讲座。8、校级骨干教师示范课。十月份1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。2、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。3、组织年级组学科竞赛活动。4、开展同说一课活动。5、教育教学专题讲座。6、校级骨干教师示范课。十一月份1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。2、对学生的作业进行调研，教导处分管主任检查并做小结反思。3、开展同评一课活动。4、校级骨干教师示范课。5、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。6、组织学科竞赛活动。7、教育专题讲座。8、班主任工作专题研讨。十二月份：1、继续开展
28、随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。2、对教师的备课进行第二次调研，教导处分管主任检查并做小结反思。3、组织读书评比活动，评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名，学校进行表彰。4、教导处对全体教师的听课情况进行调研，并做小结。5、青年教学基本功竞赛活动（现代教育技术）。一月份：1、各年级制定期末复习计划，组织期末质量调研及质量分析。2、教导处、教研组（语文、数学、英语）、年级组、教师个人完成工作总结。3、做好对教师的考核工作。教导处学年工作计划4一、指导思想以区教育教学工作会议精神为指导，进一步落实市教委关于基于课程标准的教学与评价的指导意见，立足课堂教
29、学，开展课题研究，积极探索以“学生为中心”的课堂教学转型的途径与方法，求真务实，切实解决教学和教研中的现实问题；以迎接区“四年发展规划”终结督导评价为契机，以精细管理为目标，以“绿色指标”为导向，向“质量”要“效益”，落实减负增效措施，重心下移，着力抓好教研组、备课组的常规教研管理活动，全面推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标与任务1、认真对照、总结、梳理四年发展规划的实施与推进，迎接_区“学校四年发展规划督导评价，努力提高各项指标的达成度。同时也以区“四年发展规划”终结督导为契机，总结经验，反思不足，为学校新一轮发展规划制定与发展提供依据。2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评
30、价”工作，继续加强低年级等第制评价的实践研究。加强专项工作的学习与培训，细化目标，开展实践研究。各学科在“基于课程标准的教学和评价”要求的基础上，以绿色学业评价指标为标准，根据学科特点采用多样的评价手段，探索等第制和评语相结合的评价方式。通过组织一年级家长开放日活动、“学生个人成长档案袋”制作、学科闯关评价等实践活动，重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践经验，根据学生实际修改、制定低年级各学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。3、聚焦课堂，加强课堂教学研究，促进课堂教学转型。课堂教学从关注教师的教到更多地关注学生的学，更好的突出学生在学习中的主体地位，鼓励学生主动
31、参与，为学生学提供平等、互动的学习环境，发展学生的学科素养，努力打造泗小特色的“智慧课堂”，让课堂不再成为老师实现个人价值的试验场和锻炼场，而真正成为我们学生智慧成长的生命场。4、以课题为引领，加强校本研修工作，关注教师专业发展。以第二轮学校发展共同体建设合作课题“以集智研修促进课堂教学转型的行动研究”下的“学科素养”为研究方向，各学科在原有研究基础上，研究、开发课堂观察量表，持续进行“基于课堂观察”的实证研修活动。加强教研组、备课组校本教研制度管理，各教研组落实好工作目标，按照备课组、教研组计划开展科研课题研究和校本培训工作。鼓励青年骨干教师开展“独立备课上课反思、研讨集体备课跟进课”校本研
32、究模式，把自己独立研究能力和集体智慧相结合，提高研修实效，以此进一步提升教师队伍的业务能力；5、以作业设计为载体，加强教学常规过程管理，提升教学品质。强化五项教学常规的过程管理，努力在作业管理上求实效。本学期继续以教学五环节中的作业管理为突破口，开展基于课标下的课堂教学实践、作业优化设计、过程性评价一致性方面深化研究，提高教学品质。6、加强教育教学信息化建设，提高教师信息化应用水平，促进家校教育融合。以区、校搭建的各级各类评比平台，做好信息技术与学科教学的整合，熟悉运用_教育综合管理平台，积极参加教研组和共同体的网络教研活动。做好上海市农村学校信息化推进工作和区教育资源库建设工作，加强校园网平
33、台建设，及时更新、完善“班级主页”、校“教师专业化发展平台”等内容。利用好家长频道、学生频道、QQ群等各网络平台，拓展家校联系渠道，开展学生学习和家庭教育个别化指导。三、工作措施与要求（一）、加强课程管理，不断提升课程领导力。1、严格执行市教委课程计划，强化三类课程建设。要严格执行上海市课程计划，开齐开足课程，在过程中进一步探索拓展型、探究型课程评价机制。（探究课实行以“探究包”为主和校短课程相结合的形式开展）。同时，进一步优化我校“快乐活动日”课程，认真制定我校快乐活动日实施方案，在课程实施中激发学习兴趣，发展学生的表现能力；增添课堂魅力，发展学生的审美能力；强调参与意识，发展学生的实践能力
34、；开启学生思维，发展学生的创造能力。（4课时，半天活动日）探究课、阅览课以年级组为单位分工合作、资源共享。2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，细化过程管理。所有教师要熟悉新教材，认真领会新课程标准的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排好教学进度。重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践经验，根据上海市教委教研室试行的低年级学科基于课标评价指南，结合学生实际探索、制定各学科等第制评价方案，修改前一轮的学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。同时，规划落实好一年级每月“家长开放日”活动，做好指导、检查和资料积累的工作。3、严格执行本学期作息时间制度。
35、做到专课专用，不得擅自调课，班主任老师外出需向教导处申请临时代理班主任老师，落实安全责任。积极落实市教委关于减轻学生课业负担的精神，严禁在8：15之前进行集体教育教学活动，各班根据学校要求安排好每天早上学生的晨读活动，加强到校学生的管理，确保安全有序。预备铃响之后老师要及时进课堂，要充分利用好2分钟预备时间开展学科特色准备活动。按时下课，不整班拖堂，应保证学生有课间休息的时间。4、认真落实“三课、两操、两活动”。课间大活动时间各班要做到“快、静、齐”，按照课间大活动的要求，班主任和体锻课老师组织好协调、保障工作。各班体锻课要按时正常开展，课前做好准备运动，加强安全教育。做好区关于“每天活动一小
36、时”的督导自查工作，体育组要指导体锻课老师开展活动，安排好每一节体锻课内容，确保体锻活动既锻炼身体又有效开展。本学期将重点抓课间操和室内操的质量。各年级要重视眼保健操质量，大队部和医务室、任课老师要加强检查和指导。5、规范和加强学生社团建设。各社团负责老师要做到“三定”和“三有”：定时、定点、定人，“有计划、有目标、有记录”。要保证每一次训练的时间和强度，提高训练成效，提高学生综合能力。合理制定社团活动计划，各学科学期初应及时报备分管领导，汇总至教导处。6、不断提高教师课程意识。循序渐进地开发、完善、整合泗小的校本课程体系，逐步构建适应“学生需要”、发挥“教师特长”、展现“时代特征”、体现“泗
37、小文化”的校本精品课程。（根据基教科要求，区本课程我的_小学版，已经纳入_学年学校课程体系，要求每周一课时纳入课表在四年级全面实施。可以通过“自主拓展课程”让学生进行走班选修，也可以作为“限定拓展课程”之一。四年级每周的一节阅览课安排课程教学，其余年级利用每周的午会课或阅览课安排阅读、学习活动。）7、聚焦课堂，育人教书。上好班队、午会、品社等规定课程，切实加强学生思想道德建设，学科教学中要有机渗透德育教育内容并制定好计划及目标，实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。（二）加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚
38、持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。8、强化教学常规过程管理，坚持行政“走动管理”，形成教学规范常态。每位教师必须做到六个精心，即精心备课，精心上课，精心设计、批改作业、精心辅导，精心反思，精心评价。要求每人一学期听课不少于10节，教研组长、备课组长、新教师不少于15节，分管教育教学的领导不少于20节。（1）本学期继续推行每周周二一天为学校随堂听课及教学常规检查日（不再提前和老师打招呼，请各位教师做好准备。各备课组长可以整合备课组活动时间。）要求各分管领导和教研组长排好计划，通知备课组
39、长一起听评课、并且检查教学常规（备课及作业）。检查结果将作为学期末教师教学常规考核的重要依据。（2）本学本学期继续以教学五环节中的作业管理为突破口，控制作业量、优化作业设计、提高教学品质。一、二年级由教导处抽查单元考查内容，安排期末学科闯关活动。三至五年级语、数、英学科每周五下班之前各备课组长把下一周周末练习卷发至教导处柏林辉。教导处请语、数、英教研组长进行审阅，及时的把作业设计反馈给备课组长。9、规范教学行为。严格遵守_小学教师职业道德规范，任课教师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝体罚、变相体罚学生的现象发生。坚决杜绝上课时间迟到或擅自离开岗位的现象发生；坚决杜绝教师不备课就上课的现象发生；坚
40、决杜绝整班拖课的现象发生；坚决杜绝未经教导处同意不按课表上课的现象发生；学校建立课堂随机巡查制度，凡发现上述现象，学校将视其情节作出相应的处理。10、加强质量监控，进一步转变观念，树立“绿色质量观”。建立校长分管教学副校长教导主任教研组长、备课组长四级教学质量监控体系。加大质量分析研究，实行“蹲点制”服务，继续抓好各类考务工作。加强协作意识，积极发挥集体智慧，打好团体战，各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”，学科间不挤占时间，相互协作，共同提高。树立“绿色质量观”，全体教师要进一步转变观念，加大研究命题、作业、学生的力度，提高把握考试的能力，加强作业设计的研究，立足于减轻学生的课业负
41、担，通过兴趣、习惯的培养、和谐师生关系的建立等，来切实提高学生的综合素养。附本学期区级抽测、毕业考试等考务时间：4月22日四年级语数英质量抽测；5月13日三年级绿色指标测试；6月7日四年级综合学科测试；6月21日五年级毕业考试；（三）、聚焦课堂，促进校本研修的有效性。11、继续以“合作教研重实践，推青助蓝促发展”校本研修发展项目为载体，以课题研究为引领，以课程建设为重点，以课堂为阵地，关注青年教师专业发展。每月开展主题学思沙龙活动，鼓励青年教师组成自学小组自主研修，将持续开展基于课堂观察实证的研修模式，提高研修实效。12、以_小学“强师兴教”新三年行动计划为指导，制定教师个人“强师兴教”三年行
42、动计划。发挥市、区、镇学科名师、带头人以及校骨干教师的榜样引领和辐射作用。（3月中旬开展校级初级职务教学评比活动。）13、借助_小学共同体“以集智研修促进课堂教学转型的行动研究”项目引领，在培养学科素养方面，每月开展一次集智研修的主题活动进一步改进和创新校本研修模式，拓宽研修渠道和合作范围，提升研修水平，让更多的教师参与优质的备课组、教研组、跨校的共同体教师发展中心、名师工作室及学科中心组，为教师的专业成长搭建更为广阔的平台，帮助教师提升教育境界，提高专业素养。14、加强教研组、备课组建设，有效开展校本教研活动。充分发挥教研组长、备课组长的骨干引领作用，加强教研活动的管理及教研组、备课组常规活
43、动的指导、检查工作，分管领导要参加教研活动全过程。同时发挥教研组、备课组的自我管理功能，加强团结，增强凝聚力，全面提高各年级学科教学能力。（1）本学期语、数、英学科教研组活动和备课组活动分单双周进行，其它教研组2周一次活动安排，做到“四定”（定时间、定人员、定地点、定主题）并及时做好记录备查。（保证2周一次的备课组活动）。（2）备课组计划和安排继续推行“6+2”常规备课组活动，“6”是指备课组一学期安排6次活动，主要包括集体备课和主题研讨两部分内容；“2”是指期中和期末共2次的质量分析。（注：一、二年级各备课组每学期至少开展二次期中、期末质量分析；三至五年级各备课组每学期至少进行三次单元质量分
44、析，二次期中、期末质量分析。）15、积极搭建平台，开展各种教学研究展示活动。本学期将开展中高级职务教学展示活动，另外我们还将积极组织教师参加各级各类的教学观摩活动、以及区“关注思维品质，提升教学质量”的课堂教学案例评选活动，教导处要组织好以上这些评比、观摩活动。（四）、开展丰富活动，提高学生综合素质。进一步丰富学生的课余生活，丰富校园的活动文化，陶冶学生的情操，培养学生的综合素质。16、认真组织开展校园读书节、艺术节、数学节、创新大赛等特色的活动，要求班班有活动，人人有项目。17、加强校艺术、科技、体育等队伍的长效管理，持之以恒、科学高效地进行训练，保证活动质量，精心组织学生参加市、区各类比赛
45、和展示活动，力争佳绩；18、开展学校学科特色竞赛活动，要求每个年级，每门学科举行每学期至少一次竞赛，计划定在教研、备课组长手册中。四、本学期教导处各月主要工作安排二月份：1、学生报刊杂志征订2、拓展类兴趣班、体育特色兴趣班报名、开班3、区多媒体制作评比大赛（学生作品）三月份：1、开展每周（周二）一天的随堂听课及常规检查活动2、各教研组、备课组计划制定3、准备中小学校四年发展规划区级督导4、“零起点”教学一年级家长开放活动5、五年级毕业班教师会议6、区劳技竞赛7、部分年级春游四月份：1、校初级职务教学评比2、区四年级语、数、英质量抽测（4.22）3、学校四年发展规划终结性督导（4.25）3、部分
46、年级期中考试阶段性质量抽查4、校第五届“”数学节5、“零起点”教学一年级家长开放活动6、各年级家长会7、校园运动会8、区中青年教师教学评比和1-5年教师教学评比初赛9、区多媒体制作评比大赛（单位、教师作品）五月份：1、区“快乐活动日”“每天锻炼一小时”督导2、三年级绿色指标测试（5月13日）3、一年级新生招生工作（5.2122日）4、“零起点”教学一年级家长开放活动5、校“春夏”文化艺术节6、校科技创新大赛7、区中青年教师教学评比和1-5年教师教学评比复赛8、区校园运动会9、毕业班部分困难学生研讨会六月份：1、四年级综合学科测试（6.7）2、五年级毕业考试（6.21）3、区科技、艺术社团督导4、教学质量研讨会5、各教研组工作考评6、暑期新生、转学等工作教导处学年工作计划5教育质量是学校发展
