《亲子手工活动方案_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亲子手工活动方案_1.doc（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、亲子手工活动方案 亲子手工活动方案1主办方：小哈佛绘本馆协办方：文水比克利欢乐餐厅亲子DIY的活动意义“注意力集中培养的最好方式就是让他做自己喜欢的东西”。蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子非常喜欢的项目，他们肯定会集中精力，认真完成。根据心理学的“迁移理论”，他们在以后的学习和做事中注意力肯定会大大提高。手工制作蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。而且又属于孩子非常喜欢的项目，对于引导孩子积极思维，大胆创造，培养创造力和想象力有很大作用。孩子对自己喜欢的东西具有较强的解决能力和探索欲望。因此，让孩子动手做自己喜欢的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现独立性和自主性
2、。通过老师的讲解，让孩子知道披萨、生日蛋糕、吹蜡烛、巧克力等各种手工项目的*和意义，增加孩子的知识面，达到寓教于乐的目的。对于智商的提高和情商的培养具有很好的效果。孩子利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象与创造能力，并通过手的操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信心和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的喜爱，也正是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。活动目标：1、了解西方的饮食文化，知道披萨的由来及制作过程，体验节日的欢乐气氛。2、感受自己动手的.乐趣，发挥想象力，做出创意披萨来。 活动时间及地点：11月1日周六下午4
3、点 文水凯奇比克利欢乐餐厅活动准备：1、 环境创设，气球，万圣节音乐，拱门，卡通形象人， _展架2、 披萨原料，热饮料3、 披萨的由来，制作过程，及注意事项，编号处理4、 条幅，小旗，喷绘，绘本故事万圣节的大南瓜，小奖状,碳素笔5、 耳麦，披萨名字记录6、 开场白(1、2、3由比克利准备,4、5、6由小哈佛准备)活动流程：1、 三点半小哈佛绘本馆集中出发。2、 到达比克利餐厅，和卡通人物问好。3、 绘本馆老师开始组织活动(开场白)首先，谢谢店里的叔叔阿姨为我们布置了这么美的环境，接下来让孩子们说说我们今天要做一件什么事?然后隆重介绍我们的披萨师傅。4、 披萨师傅介绍披萨的*，制作，所用的馅料5
4、、 注意事项的讲解。6、 孩子们动手制作披萨，师傅可以说一步，大家做一步，可以做出自己的创意来。7、 安排好编号8、 烤披萨的时候，由绘本馆老师为孩子们讲绘本故事万圣节的大南瓜。9、 故事讲完，披萨出炉，由店里的师傅评选出最佳厨师奖，最佳创意奖，最佳表现奖。10、 颁奖仪式，由店里师傅为孩子们颁奖,发放礼品。11、 一起分享自己做的披萨，店员赠送每组家庭一杯热饮。12、 分享完披萨，会员合影。13、 与店里的叔叔阿姨道别。活动结束后，小哈佛绘本馆与比克利共同总结这次活动。亲子手工活动方案2活动目标：1、利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。2、在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成
5、功的喜悦。活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程：一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?二、基本环节：教师讲解制作步骤1、将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。2、利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。3、用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。三、制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。四、延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。亲子手工活动方案3一、活动时间：5月22日二、活动组织人：王静活
6、动小组：大班年级组及大班家长委员会成员三、活动内容：亲子手工大赛宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，1小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。四、活动准备：1、各班教师发动家长积极参与，帮助家长自由组成参赛队(三个家庭一组)。2、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(可以做成样品或绘制成图样)。3、活动小组成员在幼儿园内布置安排场地，竟可能的提供工具。4、准备：标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。五、活动安排：1、2：002：15入场，宣布第二届亲子街手工大赛开始。大班幼儿律动表演。2、2：152：30主持人宣布比赛规则，介绍评比方法及统计员。3、2：303
7、：30各家庭组合手工制作。4、3：304：00请中班幼儿入场投票，统计员统计结果。亲子手工活动方案4活动目标：1、懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。2、指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。3、培养幼儿的创新意识。活动时间：2月22日下午三点活动地点：各班活动室外走廊参加人员：小班全体幼儿、家长及教师活动准备：1、事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;2、请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;3、手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等;4、手工作品展示区：长廊墙壁活动流程：1、欣赏各种利
8、用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。2、幼儿和家长谈谈创作设想。3、幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导)。4、展示、评价幼儿作品 。5、 老师、幼儿、家长共同布置主题墙。6、 延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。亲子手工活动方案5【设计意图】有一次带幼儿到周边散步时，有一幼儿问：“老师，这是什么树?”，我抓住了契机，边介绍边引导观察:这是一棵棕树。树干的外面长着棕毛，农民伯伯用它来缝制棕衣，劳动时用来遮雨，还可用来制床垫、鞋垫;棕树的叶子具有柔韧性，可用来编织
9、扇子。“老师，你会不会编?能不能教我们?”，一位幼儿连忙问。编织扇子对幼儿来讲难度较大，富有挑战性，为了满足孩子们的心理需求，于是我充分利用自然资源、家长资源，设计了亲子活动编织扇子，让家长与孩子互相合作，共同完成，从中感受编织扇子的乐趣，体验了亲情互动的别有风味。【活动目标】1、幼儿运用撕、编、缝等技能编织扇子。2、培养幼儿的合作能力和动手操作能力。3、体验亲情互动的乐趣。【活动准备】1、棕叶、剪刀、刻刀、针线、竹棒，济公新传录像带。2、收集不同形状的棕叶扇若干。【活动过程】(一)形象引入，激发兴趣1、老师手拿扇子扮演济公，随音乐进行表演，激发幼儿参与活动的兴趣。2、提问：济公手上拿着什么道
10、具?从而导入主题。(二)确定目标,想象设计1、老师出示不同形状的范例，引导幼儿观察扇子的材料、构造和制作方法。2、亲子讨论：扇子还可以是什么形状的?你们打算编织什么形状的扇子?(三) 教师示范，传授方法老师示范扇子的制作过程。重点讲解扇子花带的编织方法和花带的缝制方法。制作过程：把棕叶撕成粗细相同的条状编织扇子的花带然后把长长的花带根据扇的形状从里到外进行环绕围合，并请家长用针线缝成扇子的形状(圆形、正方形、长方形、梯形等)再用竹棒掰成两半至竹棒长度的一半再用竹棒把缝制好的扇面夹住最后用针线把竹棒缝制牢固当成扇子的柄。(四)介绍材料，提出要求1、使用剪刀、刻刀时注意安全。2、合理分工，互相合作。3、在编织的时候碰到困难，请家长帮忙。4、编织出与别人不一样的扇子。(五)亲情合作，尝试活动1、幼儿与家长合理分工进行制作。2、老师全面观察指导，重点指导编织方法和连接牢固。(六)分享作品，体验乐趣老师播放济公新传录像，幼儿手拿自制的扇子边看边模仿表演，家长观看孩子表演或孩子邀请家长共同表演。(七)活动延伸，继续创作用同样的方法制作不同形状的扇子。
