14小马过河全部2课时

1、,你们喜欢交朋友吗今天老师给大家介绍一位新朋友 一匹可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。下面就让我们走进课文小马过河。,你们喜欢交朋友吗今天老师给大家介绍一位新朋友 一匹可,第 。

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5、,12小马过河,磨坊 嗒嗒 驮起 既然 准备 试试 亲切 蹚过去 松鼠 口袋 立刻 吃惊麦子 愿意 马棚 连蹦带跳,读一读,亲切,很浅,知道,麦子,一条,做事,很深,马棚,一匹,磨坊,为难,试试,马棚里住着一匹老马和一匹小马。,你已经长大 。

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8、14,小马过河,统编教材二年级上册第五单元,自由轻声读课文,借助拼音读准生字读音,自主阅读,愿意很浅马棚磨坊挡住驮试一试前蹄伯伯应该立刻突然既然,yuny,qin,dntushtb,iktj,png,fng,愿意很浅马棚磨坊挡住驮试一试前蹄。

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11、马棚 驮到 磨 坊 挡住 伯伯 很浅 立刻 突然 叹气 唉 前蹄 试试 既然,马棚 驮到 磨 坊 挡住 伯 很浅 立刻 突然 叹气 唉 前蹄 试试 既然,tu,m fn,dn,b,qin,t,tn,i,t,j,pn,k,sh,读一读,多音字。

12、14 小马过河,14 小马过河,1.认识棚驮等13个生字，读准多音字坊，会写愿意等8个字，会写愿意麦子等11个词语。2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。3.能用上提供的词语讲故事。4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。,学习目标,1.认。

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14、小马过河,资料宝袋,资料宝袋,生字学习,字词乐园,认愿挡周伯浅拦淹昨脑试匹愿您往挡伯突,带领挡住拦住淹死伙伴仔细亲自甩尾巴哗哗为难深浅一匹马,生字学习,愿,上下结构原,心,愿望心愿祝愿,脑,左右结构,脑袋大脑动脑,没过淹没,没有没错,没,多。

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16、小马过河,小朋友们,我是拦路虎,小心,马棚连蹦带跳驮磨坊为难趟浅淹没立刻吃惊深连忙叹气究竟顺利,这到底是为什么呢,你为人真不错,我的读音是,到底要不要买这本书呢,小明为难了,有时候水会给我们带来灾难,用我的两个读音说句子,没,马棚里住着一匹。

17、14小马过河一等奖创新教学设计二年级下册语文小马过河教学设计教学目标1,认识,棚,驮,等13个生字,读准多音字,坊,会写,愿,等字,2,熟悉文本,能简单说出故事的内容,3,能把握人物心情,感受心情的变化,在分角色朗读课文,能读出恰当的语气。

18、小马过河第一课时,0,新课导入,同学们，你们知道这是什么动物吗 今天我们要学一篇课文，就与马有关。今天有一匹小马要过河，你看，把他难住了,0,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音注意字形，画出不理解的地方。,0,棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅。

19、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。重点3.体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。 难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和。

20、14 小马过河,14 小马过河,1.认识棚驮等13个生字，读准多音字坊，会写愿意等8个字，会写愿意麦子等11个词语。2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。3.能用上提供的词语讲故事。4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。,学习目标,1.认。