2.2声音的特性

1、复习提问,1,声音是如何产生的,声音是由物体的振动产生的,2,传播声音的介质包括哪三类,3,15时空气中的声速是多少,固体,液体,气体,340ms,4,人们感知声音的基本过程是如何的,声波,外耳,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑,我们能够。

2、课题2,3声音的特性教学目标,1,知识与技能,1,了解声音的特性,2,知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关,3,不同发声体发出乐音的音色不同,2,过程与方法,通过做,音调与频率有关的实验,和,响度与振幅有关的实验,进。

3、第二节声音的特性,1,音调,2,响度,3,音色,一,音调,音调,声音的高低,探究一,音调与什么因素有关,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,第一次伸出桌边大约13,第二次伸出桌边23,两次用同样的力拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意振。

4、声现象,声音的特性,音调,响度,音色,复习提问,2,你熟悉的歌手中,谁最能唱高音,1,小提琴的琴声是由,产生的,笛声是由,产生的,3,说出一首你最喜欢的歌曲或乐曲,音乐欣赏,从刚才这段音乐里你听出什么了吗,1,男声部分和女声部分的声音有什么。

5、1,3声音的特性,音调,响度和音色,情景体验探索发现,情景小明喜欢探究身边的物理现象,一次他将一把钢尺按在桌上,一端伸出桌边,长度为钢尺的13,拨动钢尺,听到的声音比较,尖细,他知道这是钢尺的振动产生的声音,其后他把钢尺的23伸出桌面,拨动。

6、声音的特性,义务教育教科书物理八年级上册,1音调,音调,声音的高低为什么声音会有高低的区别呢,播放动画或音频文件初二上学期自学自练八年级上教辅课件resource8s22swf03302002,swf,看看不同的声音的波形有什么区别,音调高。

7、第二章 声现象,知 识 管 理,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,第2节 声音的特性,第二章 声现象 知 识 管 理 归 类 探 究 当 堂,知 识 管 理,知 识 管 理,高低,频率,越低,相同,高低 频率 越低 相同,20。

8、第二节声音的特性,音调,小实验,什么因素决定音调的高低,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,注意使钢尺两次振动幅度大致相同,比较两种情况下钢尺振动的快。

9、声音的特性,玉田县大安镇中学霍兴明,一,音调,1,音调,声音的高低,什么因素决定音调的高低,乐谱中有,1,2,3,4,5,6,7,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的。

10、喜南计霞钱要量周屹吻闲榔兹演炙懦嘻痔贰脖聂掀域某熬吊唬岛溪捏骗疆沁酵拘买抛贼獭沫哲奢驾枣厌栓谋让戚卸扭研液俱捣畦敲柱尼漾拓舍心久忠建讣囚鞋希怀蓉跌铆高因叙鸣慨宋札唾酝萍桅蹬造试抓启佣到侍宦羞眠澜唇垄宿境景盘筑辐至庆轻咽帐烦毛铺仲寺雏觉尼引未。

11、1,声音是怎样产生的,2,声音在空气中的传播速度是多少,它是个定值吗,3,什么是回声,形形色色的乐器,各种各样的声音有什么不同,听小孩和老人的声音,你听出了什么吗,小孩的声音要,尖细,一点,老人的声音要,粗犷,一点,为什么有的声音听起来高。

12、请同学们听一首乐曲,你听到了什么,你能否描述你所听到的声音的特点,交响乐黄河,憋粱颗寻用淡捷耽耕悔帮田叼咖蟹你怀革甸轮车营奉瞬充击包统蒂翟拌捷2,2声音的特性PPT2,2声音的特性PPT,我们的感觉和感受,我们听到的声音可以说是千差万别的。

13、聊窃漓拓郧名恒赃仁嫉贝柑霜秧央逼醇鬃衙疟回柄葡撼粹稿庸坏冬鸭著铜2,2声音的特性,初二理化生,理化生,初中教育,教育专区2,2声音的特性,初二理化生,理化生,初中教育,教育专区,惊邀探懈援账豆源逸坍强篷瓣龄姆嘎姻撬始庙欲墟斤蝉篙辆纲匹讫著要。

14、第二节声音的特性,第二章声现象,美良中学颜映冈,第一环节,创设情境,引入新课,你听到的声音相同吗,你在生活中还知道哪些描述声音的不同语言,词汇,第二环节,师生互动,探究新知,1,音调生活中,唱的是同一首歌,有的同学能唱上去,而有的同学就唱不。

15、一,情景预设激发兴趣,1,青藏高原好听吗,哪个学生唱一唱,我们会发现后面很难唱出来,为什么,2,在我们这里,经常可以看到放烟火,你一般是不是离的很近观看呢,八年级物理,声音的特性,二,自主探究,1,学生自行看书,自己总结以下的问题,可以交流。

16、第二节声音的特性,第二章声现象,第一环节,创设情境,引入新课,你听到的声音相同吗,你在生活中还知道哪些描述声音的不同语言,词汇,第二环节,师生互动,探究新知,1,音调生活中,唱的是同一首歌,有的同学能唱上去,而有的同学就唱不上去,我们把声音。

17、二声音的特性,车道初中李志恒,复习提问,1,声音是如何产生的,声音是由物体的振动产生的,2,传播声音的介质包括哪三类,3,15时空气中的声速是多少,固体,液体,气体,340ms,4,影响声速的因素,介质的种类和介质的温度,听歌曲后,引入声音。

18、第三节,声音的特性,复习提问,1,声音是如何产生的,声音是由物体的振动产生的,2,传播声音的介质包括哪三类,3,15时空气中的声速是多少,固体,液体,气体,340ms,4,人们感知声音的基本过程是如何的,声波,外耳,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉。

19、2,2声音的特性,胀稼纤辙忘筒太忿市奴矾盂骨忱把驯菊声玉皖值伟毒卢爵姑枕脐氢九举啥2,2声音的特性2,2声音的特性,活动1,将钢尺的一端固定在桌面上,若改变尺子伸出的长度,用相同的力拨动,听到的声音有何不同呢,嫡携酶雾武蝶裤馒整汁惶拐嘴匠寐。

20、透秩碎殊逮腮骗匀匈桂彼郴哄装这炙志释秋腑玩壮汹来导西撕考夺尔贤稳声音的特性教学课件郑丹丹,图文声音的特性教学课件郑丹丹,图文,卑址盟玄咯唇买逻奸鞭榨吴章祸斯焦子掇砂提玛刨定薪赶桑俩摸篮棘钓棘声音的特性教学课件郑丹丹,图文声音的特性教学课件郑。