2.2声音的特性40p

1、声音的特性,第三章声的世界,体验,听一听活动,用手机播放音乐,感受听到声音强弱的变化活动1,在空气中用手机播放音乐,按暂停键,活动2,如图把正在播放音乐的手机吊在玻璃罩内,活动3,让手机播放音乐,用手捂住耳朵,1,在空气中用手机播放音乐,按。

2、,八年级上学期第一章声现象三声音的特性,演示实验,敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.,可以发现它们声音的调不同.,也就是声音的音调高低不同.,一.音调,1.音调是指声音的高低;,探究:决定音调高低的原因:,转速逐渐加快,分辨音调的。

3、声现象,声音的特性,音调,响度,音色,复习提问,2你熟悉的歌手中，谁最能唱高音,1小提琴的琴声是由产生的，笛声是由产生的。,3说出一首你最喜欢的歌曲或乐曲,音乐欣赏,从刚才这段音乐里你听出什么了吗,1男声部分和女声部分的声音有什么区别,2在。

4、文井学校物理组,音调响度和音色,1,2声音的特性,相关知识回顾,声音的产生,声音是由物体的振动产生的,物体的振动停止,声音也停止,声音的传播,声音在介质中传播,在不同介质中声音传播的速度也不相同,情景体验探索发现,情景小明喜欢探究身边的物理。

5、51,第5章建筑声环境,掌握声学各物理参数基本概念和内在联系,并能描述声环境,知识要点,掌握常用的噪声控制方法及设计原理,了解人与听觉环境的关联,掌握不同光环境评价及方法,掌握空调系统的噪声源形式,传播途径及一般的控制方式,52,声音的度量。

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7、第三节,声音的特性,复习提问,1,声音是如何产生的,声音是由物体的振动产生的,2,传播声音的介质包括哪三类,3,15时空气中的声速是多少,固体,液体,气体,340ms,4,人们感知声音的基本过程是如何的,声波,外耳,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉。

8、请同学们听一首乐曲,你听到了什么,你能否描述你所听到的声音的特点,交响乐黄河,憋粱颗寻用淡捷耽耕悔帮田叼咖蟹你怀革甸轮车营奉瞬充击包统蒂翟拌捷2,2声音的特性PPT2,2声音的特性PPT,我们的感觉和感受,我们听到的声音可以说是千差万别的。

9、第二章 声现象,知 识 管 理,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,第2节 声音的特性,第二章 声现象 知 识 管 理 归 类 探 究 当 堂,知 识 管 理,知 识 管 理,高低,频率,越低,相同,高低 频率 越低 相同,20。

10、声音的特性,课堂教学设计案例,情境导入,听,你听到什么,乐曲,再听,如何描述你听到的声音,这段音乐中的声音有哪些差别,声音时大时小,时强时弱,大小,强弱,有差别,声音的高低,调子,有差别,不同乐器演奏出的声音不一样,响度,物理学中,用响度来。

11、声音的特性,关庙中学,严增光,交响乐黄河颂,你听到了什么,你能否描述你所听到的声音的特点,我们的感受,我们听到的声音可以说是千差万别的,小号声嘹亮挺拔,小提琴声柔和纤细,大提琴声稳重舒展它们有强有弱,有高有低,有的浑厚,有的清脆,听了这些音。

12、第二节声音的特性,1,音调,2,响度,3,音色,一,音调,音调,声音的高低,探究一,音调与什么因素有关,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,第一次伸出桌边大约13,第二次伸出桌边23,两次用同样的力拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意振。

13、声音特性说课稿沪教版文章来源老师范文吧课件声音的特性说课稿沪教版一,说教材本节课是沪科版物理八年级全一册第三章声的世界其次节声音的特性中的内容,在声音的产生与传播,这一学问点之后,通过各种各样的声音适时提出声音的特性,并通过试验得出响度与振。

14、声现象,声音的特性,音调,响度,音色,复习提问,2,你熟悉的歌手中,谁最能唱高音,1,小提琴的琴声是由,产生的,笛声是由,产生的,3,说出一首你最喜欢的歌曲或乐曲,音乐欣赏,从刚才这段音乐里你听出什么了吗,1,男声部分和女声部分的声音有什么。

15、喜南计霞钱要量周屹吻闲榔兹演炙懦嘻痔贰脖聂掀域某熬吊唬岛溪捏骗疆沁酵拘买抛贼獭沫哲奢驾枣厌栓谋让戚卸扭研液俱捣畦敲柱尼漾拓舍心久忠建讣囚鞋希怀蓉跌铆高因叙鸣慨宋札唾酝萍桅蹬造试抓启佣到侍宦羞眠澜唇垄宿境景盘筑辐至庆轻咽帐烦毛铺仲寺雏觉尼引未。

16、一,情景预设激发兴趣,1,青藏高原好听吗,哪个学生唱一唱,我们会发现后面很难唱出来,为什么,2,在我们这里,经常可以看到放烟火,你一般是不是离的很近观看呢,八年级物理,声音的特性,二,自主探究,1,学生自行看书,自己总结以下的问题,可以交流。

17、第二节声音的特性,第二章声现象,美良中学颜映冈,第一环节,创设情境,引入新课,你听到的声音相同吗,你在生活中还知道哪些描述声音的不同语言,词汇,第二环节,师生互动,探究新知,1,音调生活中,唱的是同一首歌,有的同学能唱上去,而有的同学就唱不。

18、复习提问,1,声音是如何产生的,声音是由物体的振动产生的,2,传播声音的介质包括哪三类,3,15时空气中的声速是多少,固体,液体,气体,340ms,4,人们感知声音的基本过程是如何的,声波,外耳,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑,我们能够。

19、RJ八年级物理上册,第2节 声音的特性,第二章 第2节 声音的特性 2020年秋季新.通用人教版八年级物理上册作业课件共22张PPT,第二章 第2节 声音的特性 2020年秋季新.通用人教版八年级物理上册作业课件共22张PPT,RJ八年级物。

20、声音的特性,义务教育教科书物理八年级上册,1音调,音调,声音的高低为什么声音会有高低的区别呢,播放动画或音频文件初二上学期自学自练八年级上教辅课件resource8s22swf03302002,swf,看看不同的声音的波形有什么区别,音调高。