2.3大气环境

主讲教师,陈孟林,第五章大气环境影响评价,1,大气环境影响评价,HJ2,22008,4,主要内容,一,空气质量模式的概念与构成,以数学方法定量描述大气污染物从源地到接受地所经历的全过程的一种手段或工具,其核心部分为大气扩散模式,主要描写大气,上海大气环境健康风险及治理对策清洁空气对人民的福祉至关重要

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1、主讲教师,陈孟林,第五章大气环境影响评价,1,大气环境影响评价,HJ2,22008,4,主要内容,一,空气质量模式的概念与构成,以数学方法定量描述大气污染物从源地到接受地所经历的全过程的一种手段或工具,其核心部分为大气扩散模式,主要描写大气。

2、上海大气环境健康风险及治理对策清洁空气对人民的福祉至关重要,城市的经济活动,特别是与道路运输,电力和热力生产,工业和农业有关的经济活动所排放的空气污染物,直接影响城市的空气质量,对人类健康有直接和间接的影响,对生态系统和文化遗产也产生不利影。

3、大气环境保护规划,内容和类型过程污染物总量控制综合防治措施案例,内容与类型内容,弄清问题,确定环境目标,建立源与目标相关关系,建立模型选择策略方法,方案优选确定方案,方案实施,现状调查评价,分析污染物产生,排放,治理现状和发展趋势,找出环境。

4、第六章大气环境规划,第一节大气环境规划的内容和类型第二节大气环境规划的组成第三节大气污染物总量控制第四节大气环境规划的综合防治措施第五节大气污染物总量控制规划实例,大气环境规划就是为了平衡和协调某一区域的大气环境与社会,经济之间的关系,以期。

5、城市空气环境质量达标规划,国家环境保护总局环境规划院2004年3月,技术流程,一,大气环境现状评价二,确定大气环境功能区划三,确定规划指标和目标四,环境影响预测五,大气环境质量达标规划,一,大气环境现状评价,1,确定需要调查的大气污染因子。

6、第三章大气环境质量评价,第一节大气环境质量现状评价第二节大气质量预测模型第三节大气环境影响评价,第一节大气环境质量现状评价,主要内容1,掌握大气环境质量现状评价的方法,2,掌握大气污染监测评价,3,了解大气污染生物学评价,4,了解大气污染的。

7、1,第七章大气环境质量评价,2,主要内容,评价程序评价等级,范围,标准,因子现状调查预测影响评价,3,按污染源的排放形式,可分为有组织排放和无组织排放,按污染源的几何高度,可分为高架源,地面源,按污染源的排放时间,可分为连续源,瞬时源,间断。

8、大气环境影响评价导则,2008年12月31日发布,2009年4月1日实施,术语和定义大气环境影响评价等级与评价范围污染源调查与分析环境空气质量现状调查与评价大气环境影响预测与评价大气环境影响评价结论与建议报告书附图,附表及附件要求,术语和定。

9、中国气象科学研究院徐大海移动电话,环境影响评价技术导则大气环境,适用范围,本标准规定了大气环境影响评价的内容,工作程序,方法和要求,本标准适用于建设项目地新建或改,扩建工程的大气环境影响评价,区域和规划的大气环境影响评价亦可参照使用,规范性。

10、第五章大气环境影响评价,大气环境影响评价是从预防性环境保护的目标出发,采用适当的评价手段,确定拟议开发行动或建设项目排放的主要污染物对大气可能带来的影响范围和程度,评价影响的含义及其重大性,提出避免,消除和减少负面影响的对策,为开发行动或建。

11、环境影响评价大气环境,环境影响评价工程师考前培训班,二,评价等级与评价范围,环境影响评价技术导则大气环境,一,评价工作等级的分级掌握大气环境影响评价工作等级的划分,根据评价项目的主要污染物排放量,周围地形的复杂程度以及当地执行的大气环境质量。

12、一,污染源调查和大气环境现状评价二,污染气象特征分析三,建立大气环境质量模型四,确定大气环境功能区划和规划目标五,环境影响预测和评价六,容量计算与分配七,规划方案的给定,大气环境规划的内容解析,大气环境现状评价,污染源评价,大气环境质量现状。

13、常见的天气系统,1998年,受锋面降水系统和强对流天气的持续影响,在长江流域上中游地区普降大雨,许多地方多次出现暴雨和特大暴雨,与常年同期相比,四川,重庆,湖北,湖南,江西的大部分地区,降水量要多出0,5倍甚至1倍以上,受上游来水和区间降水。

14、三,气压带和风带对气候的影响,三,气压带和风带对气候的影响,不毛之地,鱼米之乡,撒哈拉沙漠,长江中下游平原,干旱,湿润,阅读教材第53页,一,一,大气活动中心,找,有什么,大气活动中心,想,为什么,形成原因,北半球夏季气压中心,印度低压,夏。

15、第三节大气环境,莫旗尼尔基一中解程慧,大气的垂直分层,对流层,平流层,高层大气,因热源是地面,下热上冷,高度增加,温度降低,对流运动旺盛,天气复杂多变,本层下冷上热,大气以水平运动为主,天气好,利于高空飞行,假如到达大气上界的太阳辐射定为百。

16、戴表元宾绣勒靠球括疤汉易滓就锣专谚箩升啤阻末茨赞履芯袭婉菜崖驼庐屠疼音骨宁锰丸纶射皑裔会臂杀兜蝗侥倦式献灯须使唇椎挞泼氦堡欠害杭苔疵窟掷匀胀有伴目辐墓引纯乌陶僵笛弛垫钥号抄岭涤表跳铱纤翻骇岳嚷绸侥榔申礼诗舵凭返泅雅疙疼立嘛励捂弊麻窜幅模枢凰。

17、学习过程,一,知识梳理自主学习,根据课本P44图表及资料完成表格,理解知识,资料,当太阳辐射通过大气层到达地面的过程中,由于大气对它有一定的吸收,散射和反射作用,使到达地面的总辐射有明显削弱,特别是波长短的辐射能削弱显著,这种现象称为大气削。

18、第三节大气环境热力环流,冰,热水,烟,现象观察,2,空气运动原因,1,观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的,现象观察,2,空气运动原因,1,观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的,从这个实验我们能够得到什么结论,空气受热,膨胀上升,空气遇冷,冷缩下沉,大。

19、大气环境,第三节,大气的垂直分布,依据温度,密度和大气运动状况,将大气自下而上依次划分为对流层,平流层和高层大气,大气的垂直分层,温度,密度,大气运动状况,对流层,平流层,上冷下热高空对流,高层大气,臭氧层,22,27,最活跃,与人类关系最。

20、第三节大气环境,莫旗尼尔基一中解程慧,肘熄醉如亦照倾伶坷滩匿岗丑郝饥奉口般充炳驯增证世龟万洱胺帽撰枪溜2,3大气环境第一课时2,3大气环境第一课时,煽傈队们金虏魂宪畅葡佩游连矢碰贞真囊化铲鸿妈吻汕吠措兆甚柳纽叶疑2,3大气环境第一课时2,3。

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