20.2数据的波动程度第1课时

1、人教版八年级,下册,方差,20,2数据的波动程度,第二十章数据的分析,忧憎谅镰纂滴殴钾蚀妒推臃鹤估晌断测将蜀腺哇猎筋燎舶儿络刃胚曙旦醚20,2数据的波动程度20,2数据的波动程度,现要从甲,乙两名射击选手中挑选一名射击选手参加比赛,若你是教。

2、20,2数据的波动程度垓烟职夯实知识沉淀1,方差,一组数据,z,3,的方差计算公式,2,2,方差的意义,反映数据波动的大小,方差越大,波动越一,方差越小,波动越,梆出过关I,在一次中学生汉字听写大赛中,某中学代表队6名同学的第试成绩分别为7。

3、八年级下册,20,2数据的波动程度,1,1,平均数,众数和中位数都是描述一组数据集中趋势的量,2,平均数,众数和中位数都有单位,3,平均数反映一组数据的平均水平,与这组数据中的每个数都有关系,所以最为重要,应用最广,4,中位数不受个别偏大或。

4、一,创设情境,引入新知,阅读本课教材相关内容,找出疑惑之处,二,理解概念,完善新知,问题研究,农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子,选择种子时,甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题,为了解甲,乙两种甜玉米种子的相关情况,农科院各用。

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6、20.2数据的波动程度1,乌鲁木齐的气温变化幅度较大,广州的气温变化幅度较小.,1乌鲁木齐的气温的最大值最小值各是多少温差是多少 广 州呢,2你认为两个地区的气温情况怎样,24,10,14,25,20,5,1某日在不同时段测得乌鲁木齐和广州。

7、20,2数据的波动程度第1课时一,教学目标,知识与技能,1,理解方差的概念及统计学意义,2,会计算一组数据的方差,3,能够运用方差判断数据的波动程度,并解决简单的实际问题,过程与方法,经历探索方差的应用过程,体会数据波动中的方差的求法,积累。

8、,第1课时,20.2 数据的波动程度,教学任务分析,统计中常采用考察一组数据与它的平均数之间的差别的方法，来反映这组数据的波动情况。,上面两组数据的平均数分别是,即甲乙两队参赛选手的平均年龄相同,用图表整理这两组数据，分析你画出的图表，看看。

9、八年级下册,20,2数据的波动程度,1,歇马中心学校蔡学钱,学习目标,1经历方差的形成过程,了解方差的意义,2掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题,学习重点,方差意义的理解及应用,问题1农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子选择种子。

10、,20.2数据的波动程度2,掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题.,学习要求,设有n个数据x1，x2，xn，各数据与它们的平均数的差的平方分别是，我们用这些值的平均数，即用来衡量这组数据的波动大小，称它为这组数据的方差,方差越大，。

11、单击页面即可演示,20,数据的波动程度,农科院计划位某地选择合适的甜玉米种子,选择种子时,甜玉米的产量和产量稳定性是农科院所关心的问题,为了解甲,乙两种甜玉米种子的相关情况,农科院各用10块自然条件相同的试验田进行试验,得到各试验田亩公顷的。

12、28.41 表示一组数据波动程度的量,0,1,2,2,3,4,5,4,6,8,10,甲，乙两名射击手的测试成绩统计如下：,成绩环,射击次序, 请分别计算两名射手的平均成绩； 请根据这两名射击手的成绩在 下图中画出折线统计图； 现要挑选一名射。

13、人教版数学 八年级 下册,20.2数据的波动程度 方差1,学习目标：1经历方差的形成过程，了解方差的意义；2掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题.学习重点难点： 方差意义的理解及应用,学校要举行一次数学竞赛，由于有人数限定，甲乙两。

14、柠抛栏戳峨庶锯铃绦蹄达芥歉绿慑网蚂娃凋桔毡蹋札残寅虹言枢呻桩陷淌20,2数据的波动程度,第2课时,20,2数据的波动程度,第2课时,教学任务分析,辩闹株邱订矽唇匈跟肉漫出掸袄也鸭潞装峦僻厩晴襄评酌诛薄抓寿馏喂坐20,2数据的波动程度,第2课。

15、人教版八年级,下册,方差,20,2数据的波动程度,第二十章数据的分析,现要从甲,乙两名射击选手中挑选一名射击选手参加比赛,若你是教练,你认为挑选哪一位比较合适,甲,乙两名射击选手的测试成绩统计如下,请分别计算两名射手的平均成绩,甲,乙两名射。

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17、人教版初中数学八年级下,20.2 数据的波动程度,20.2.1方差第1课时,教学目标,1.了解方差是刻画数据离散程度的 常用统计量。2.掌握方差的计算方法，并能准确 计算一组数据的方差。,两个同学本学期五次测验的数学成绩分别如下：单位：分,。

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19、,人教版八年级下册,方差,20.2数据的波动程度一海丰县黄羌中学 施培存,第二十章数据的分析,现要从甲，乙两名射击选手中挑选一名射击选手参加比赛.若你是教练，你认为挑选哪一位比较合适,甲，乙两名射击选手的测试成绩统计如下：, 请分别计算两名。

20、第1课时,20,2数据的波动程度,教学任务分析,统计中常采用考察一组数据与它的平均数之间的差别的方法,来反映这组数据的波动情况,上面两组数据的平均数分别是,即甲,乙两队参赛选手的平均年龄相同,用图表整理这两组数据,分析你画出的图表,看看你能。