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3、问题1,回顾三角函数的定义,设置目的,温故知新,三角函数定义是推导关系式的基础理论,问题2,角终边与单位圆的交点P的坐标是什么,设置目的,单位圆中推导公式会用到P点的坐标,P的坐标是此处数与形的交汇点,1,2,2同角三角函数的基本关系,让学。
4、要点梳理,同角三角函数的基本关系式,平方关系,商数关系,倒数关系,同角三角函数的基本关系及诱导公式,基础知识自主学习,六组诱导公式,基础自测,的值是,解析,已知为第二象限角,且,则,解析为第二象限角且,若则,解析可得,已知,且则,解析,例。
5、第讲,同角三角函数的基本关系式与诱导公式,同角三角函数关系式,平方关系,商数关系,六组诱导公式,如图,设任意角的终边与单位圆相交于点,图,已知向量,若,则的值为,考点,求三角函数值,例,已知,求,的值,已知,三个三角函数值中的一个,就可以求。
6、普通高中课程标准实验教科书数学,必修4,同角三角函数的基本关系,说课人,杜宇,说课环节,一,说教材二,说教法学法三,说教学过程四,说板书设计,一,说教材,1,教学内容北师大版高中数学,必修4第三章三角恒等变形第一节同角三角函数的基本关系p1。
7、同角三角函数的基本关系式及诱导公式,回归课本,1,同角三角函数基本关系式平方关系,sin2,cos2,1,商数关系,tan,2,相关角的表示,1,终边与角的终边关于原点对称的角可以表示为,2,终边与角的终边关于,轴对称的角可以表示为,或2。
8、同角三角函数的基本关系式,教材分析,同角三角函数的基本关系式是全日制普通高级中学教科书数学必修二第一章第四节的内容,1,教材的地位和作用同角三角函数的基本关系不仅是探究倍角公式的基础,而且是解决有关三角函数值的计算,恒等证明及化简三角函数的。
9、5,3同角三角函数的基本关系式,授课班级,10春幼师,三职,班授课教师,屈锋,1经历同角三角函数的基本关系的探索,发现过程,培养同学们讨论交流,探索发现,口语表达能力,2掌握同角三角函数的基本关系式,3学会用已知角的正弦或余弦中的一个,求其。
10、同角三角函数的基本关系,复习,任意角的三角函数,有向线段,分别叫做角的正弦线,余弦线,正切线,统称为三角函数线,叫做的正弦,记作,即,叫做的余弦,记作,即,叫做的正切,记作,即,掌握同角三角函数的基本关系式,重点,会用基本关系式证明有关问题。
11、三角函数同角三角函数的基本关系,第课时,同角公式的应用,化简,练习,同角公式的应用,化简,练习,同角公式的应用,化简,练习,同角公式的应用,化简,练习,同角公式的应用,证明,练习,分析,由左往右证,同角公式的应用,证明,练习,同角公式的应用。
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13、第21讲同角三角函数的基本关系与诱导公式思维导图考向1,知一求二,问题强型1,同角三角函数基本关系式的应用j考向2,Sin,CoSa的齐次式问题同角三角函数的基本关系与i秀导公式,考向3,sincosa,sinacosa之间的关系的应用题型。
14、同角三角函数的基本关系,知识点梳理,知识点一,同角三角函数的基本关系式,平方关系,商数关系,知识点诠释,这里,同角,有两层含义,一是,角相同,二是对,任意,一个角,使得函数有意义的前提下,关系式都成立,是,的简写,在应用平方关系时,常用到平。
15、进入,学案同角三角函数的基本关系式及正余弦的诱导公式,考点一,考点二,考点三,返回目录,同角三角函数之间的三个基本关系式是,正弦,余弦的诱导公式,返回目录,考点一同角三角函数关系式的应用,例,已知,且为第二象限角,求,已知,求,已知,求,分。
16、5,2,2同角三角函数的基本关系导学案,学习目标,1,理解并掌握同角三角函数基本关系式的推导及应用,重点,2,会利用同角三角函数的基本关系式进行化简,求值与恒等式证明,难点,自主学习,1,公式,sin2,cos2,2,语言叙述,同一个角,的。
17、同角三角函数的基本关系及诱导公式必备知识预案自诊知识梳理,同角三角函数的基本关系,平方关系,商数关系,三角函数的诱导公式公式二三四五六角,伏,工余强切公式二三四五六诀函数名不变,符号看象限函数名改变,符号看象限常用结论,特殊角的三角函数值角。
18、第二节同角三角函数的基本关系与诱导公式,同角三角函数的基本关系,平方关系,六组诱导公式,有人说,你认为正确吗,提示,不正确当,时,当,时,如何使用诱导公式变形,提示,答案,答案,答案,答案,思路点拨,切化弦,结合求解,先根据已知条件求得,再。
19、同角三角函数的基本关系麻城市第五中学数学组曾令洋各位专家,评委,大家下午好,我今天说课的题目是同角三角函数的基本关系,内容选自于高中教材新课程人教A版必修4第一章第1,2,2节,本节课内容为一课时,下面我将从教材分析,学情分析,教法与学法分。