223实际问题与二次函数2利润问题

1、测试6实际问题与二次函数学习要求灵活地应用二次函数的概念解决实际问题课堂学习检测1矩形窗户的周长是6m,写出窗户的面积y,m2,与窗户的宽,m,之间的函数关系式,判断此函数是不是二次函数,如果是,请求出自变量,的取值范围,并画出函数的图象2。

2、实际问题与二次函数教学反思实际问题与二次函数教学反思刚刚上完了实际问题与二次函数,自我感到满意的地方是,通过探究,矩形面积,销售利润,问题,激发学生的学习欲望,渗透转化及分类的数学思想方法,把知识回归于生活,又从生活走出来,我是这样设置问题。

3、二次函数,的图象是一条,它的对称轴是,顶点坐标是,当时,抛物线开口向,有最点,函数有最值,是,当时,抛物线开口向,有最点,函数有最值,是,抛物线,上,小,下,大,高,低,二次函数,的图象是一条,它的对称轴是,顶点坐标是,抛物线,直线,基础扫。

4、人教2011版九年级上册,22.3 实际问题与二次函数第二课时,商品利润问题,包头市第八中学 陈光磊,问题.已知某T恤的进价为每件40元，售价是每件60元，每星期可卖出300件.市场调查反映：如果调整价格，每涨价1元，每星期要少卖出10件.。

5、26,3实际问题与二次函数,第二课时,温故知新,1,商品的利润,2,商品总利润,某超市服装专柜的品牌童装的进价为40元,售价为60元,平均每天可售出20件,为了迎接,圣诞节,专柜决定,将每件童装降低4元,那么平均每天就可以多售出8件,完成下。

6、实际问题与二次函数教学设计实际问题与二次函数教学设计教学任务分析知识技能1通过图形之间的关系列出函数解析式2用二次函数的知识分析解决有关面积问题的实际问题教学目标教学思考解决问题情感态度培养学生建模思想通过图形间的关系,进一步体会函数,体验。

7、22,3实际问题与二次函数第3课时,1,通过对拱桥问题的学习,学会求二次函数的解析式,2,能够根据题意建立适当的平面直角坐标系,利用数形结合解决实际问题,3,重点,用二次函数解决拱桥类问题,知识点二次函数建模思想的应用,阅读教材本课时,探究。

8、实际问题与二次函数,第2课时,一,情景导入,初步认识,问题某商场试销一种成本为每件60元的服装,规定试销期间销售单价不低于成本价,且每件获利不得高于45,经试销发现,销售量y,件,与销售单价,元,符合一次函数y,k,b,且,65时,y,55。

9、26,3实际问题与二次函数,一,一,创设情境,引入新课,某商品现在的售价为每件60元,每星期可卖出300件,市场调查反映,如调整价格,每涨价1元,每星期要少卖出10件,每降价1元,每星期可多卖出20件,已知商品的进价为每件40元,如何定价才。

10、实际问题与二次函数,竹林中学 李素娟,利润问题,学习目标,学习重难点,会列出二次函数关系式，并解决利润中的最大小值。,1通过探究商品销售中变量之间的关系， 列出函数关系式；2会用二次函数顶点公式求实际问题中的极值。,知识链接,1.函数yax。

11、数学来源于生活,应用于生活,实际问题与二次函数,用二次函数解决利润等代数问题,教学目标,1,能够理解生活中文字表达与数学语言之间关系,建立数学模型,2,利用二次函数y,a,2,b,c,a0,图象的性质解决简单的实际问题,3,能理解函数图象的。

12、实际问题与二次函数,竹林中学李素娟,利润问题,学习目标,学习重难点,会列出二次函数关系式,并解决利润中的最大,小,值,1,通过探究商品销售中变量之间的关系,列出函数关系式,2,会用二次函数顶点公式求实际问题中的极值,知识链接,1,函数y,a。

13、26.3 实际问题与二次函数,第一课时 如何获得最大利润问题,1.掌握商品经济等问题中的相等关系的寻找方法，并会应用函数关系式求利润的最值；2.会应用二次函数的性质解决实际问题.,某种品牌的电脑进价为3000元，售价3600元. 十月份售出。

14、二次函数的实际问题,利润问题,函数,中,当,函数有最,值,其最值是,大,热身运动,函数,中,当,函数有最,值,其最值是,小,若,该函数的最大值,最小值分别为,又若,该函数的最大值,最小值分别为,求函数的最值问题,应注意什么,问题,已知某商品。

15、1,二次函数的实际问题利润问题,2,1函数,中，当,X，函数有最值，其最值是.,2,大,4,热身运动,2函数,中，当,X，函数有最值，其最值是.,1,小,5,3,x6,y x26x21,若4x12，该函数的最大值最小值分别为 。,又若8x1。

16、22.3 实际问题与二次函数,销售问题,一知识链接,1.二次函数 yaxh2 k 中，顶点坐标是 。2.二次函数 yax2bxc，顶点坐标是 。 当a0时，x 时，函数有最 值，是 ；当a0时，x 时，函数有最 值，是 。,h,k,小,大,。

17、二次函数的实际问题,利润问题,函数,中,当,函数有最,值,其最值是,大,热身运动,函数,中,当,函数有最,值,其最值是,小,若,该函数的最大值,最小值分别为,又若,该函数的最大值,最小值分别为,求函数的最值问题,应注意什么,问题,已知某商品。

18、有关抛物线形的实际问题,架起生活与数学的桥梁,26,3实际问题与二次函数,绵阳市实验中学何毅,图片欣赏,图片欣赏,生活中的抛物线形,活动一,做一做,一座拱桥为抛物线型,其函数解析式为当水位线在AB位置时,水面宽4米,这时水面离桥顶的高度为米。

19、26,3实际问题与二次函数,第一课时如何获得最大利润问题,1,掌握商品经济等问题中的相等关系的寻找方法,并会应用函数关系式求利润的最值,2,会应用二次函数的性质解决实际问题,某种品牌的电脑进价为3000元,售价3600元,十月份售出m台,则。