253的倍数特征

1、第二单元：因数与倍数,25的倍数的特征,一25的倍数的特征,1上表中哪些数是5的倍数把它们圈起来。2上表中哪些数是2的倍数把它们框起来。,一25的倍数的特征,一25的倍数的特征,仔细观察5的倍数，你发现了什么,一25的倍数的特征,猜想：个位。

2、2和5的倍数的特征,人教版五年级下册,运动热身,怎样找一个数的倍数从小到大写出2的倍数10个： 写出5的倍数6个,2 ，4 ，6 ，8 ，10 ，12 ，14 ，16 ，18 ，20,5 ， 10 ， 15 ， 20 ，25 ， 30,5的。

3、的倍数的特征,的倍数的特征,座位号是多少的同学应该从双号入口进,这些数的个位上的数有什么特点,的倍数的数,个位上是,的数,都是的倍数,自然数中,是的倍数的数叫做偶数,也是偶数,不是的倍数的数叫做奇,数,的倍数的数,自然数中,不是的倍数的数叫。

4、的倍数的特征,西师大版五年级数学上册,请从小到大试着找一找的倍数有哪些,一个数依次乘以,所得的积就是这个数的倍数,个位上是,的数,是的倍数,像,这些数都是的倍数,观察这些数,他们的个位数有什么特点,的倍数都是双数,下面哪些数是的倍数,是,是。

5、北师大版五年级上册第三单元倍数与因数,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,在百数表中圈出的倍数,你能向同伴解释一下你的发现吗,从表中找出的倍数,说一说这些数有什么特征,在下面的数中圈出的倍数,并与同伴交流你是怎么判断。

6、2的倍数的特征,2的倍数的特征,座位号是多少的同学应该从双号入口进,2,4,6,8,10,12,14,这些数的个位上的数有什么特点,2,2的倍数的数,个位上是0,2,的数都是2的倍数,自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,0也是偶数,不是2的倍。

7、3的倍数的特征,说课过程,一说教材与学情分析二说教学目标三说教学重点四说教学难点五说教法与学法六说教学过程,教材与学情分析,3的倍数的特征是人教版小学数学五年级下册第二单元的内容。它是在学生理解了因数和倍数的意义，学会了求一个数的因数和倍数。

8、2,5的倍数的特征,北师大版五年级数学上册课件,学习目标1,知识目标,掌握2,5的倍数的特征,能判断一个数是否2或5的倍数,2,能力目标,掌握奇数和偶数的概念,能判断一个数是奇数还是偶数,3,情感目标,在观察,猜测和讨论中,提高探究问题的能。

9、3的倍数的特征,小游戏,学习目标,1,经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征,2,能判断一个数是不是3的倍数,猜一猜,同学们猜想一下3的倍数的特征是什么,1,课本上的百数表中哪些数是3的倍数,把它们圈起来,2,横着看,圈起来的前1。

10、2024年3倍数特征教学设计,共8篇,第1篇,3的倍数特征教学设计3的倍数特征四年级数学备课组主备人,牛卜文学习目标,1,通过视察,探究,沟通等活动,让学生经船探究3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征,会推断一个数是不是3的倍数,2培育。

11、苏教版五年级数学下册,2的倍数的特征,5的倍数的特征,个位上是0或者5的数是5的倍数,个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数,个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数,既是5的倍数,又是2的倍数的特征,游戏,听数打手势,这个数若是2的。

12、3的倍数的特征,义务教育教科书数学五年级下册,在3的倍数上画 ,只看个位，能不能判断一个数是不是3的倍数,在3的倍数上画 ,3的倍数，各位上数的和是不是3的倍数呢,1.写一个多位数，使它各位上数的和是3的倍数。,2.计算验证可以用计算器这个。

13、2,5,3的倍数的特征,妖粥杰唱遵撞面到糙喳雌汽赏壕岳绢讫暮俱西表幼票崎田引做耸例彬娟愤2,5,3的倍数特征2,5,3的倍数特征,小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶向南岸,不断往返,小船摆渡11次后,船在南岸还是北岸,为什么,摆渡1。

14、2,5,3的倍数的特征,捏秃磋喧呐氟辅插绝苑邯椰崭盟载葛咬炸颁弄扫蜀霜槽甄馆毅飞佰津好宾2,5,3的倍数特征2,5,3的倍数特征,小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶向南岸,不断往返,小船摆渡11次后,船在南岸还是北岸,为什么,摆渡1。

15、数的倍数特征,五,卢俊晨,前言,这学期我们学了有关数的倍数特征的知识,我进一步研究,发现了,的倍数特征,下面,我给大家分享一下我自己的研究成果,的倍数特征,目录,的倍数特征的倍数特征的倍数特征的倍数特征的倍数特征的倍数特征的倍数特征的倍数特。

16、2和5的倍数特征,在12896中， 是 的因数， 是 的倍数。在4085中， 是 的因数， 是 的倍数。,5和8,40,40,5和8,12和8,96,96,12和8,复习：,运动热身,从小到大写出2的倍数10个： 从小到大写出5的倍数10个。

17、2和5的倍数的特征,苏教版五年级下册,城关乡大北学校孙小静,栖兜络汽涤幅蕉粟蓟矿鼎培帘死镊虽郸鸥葛希螺有牺员孔核黄滔聪魏钡露2,5的倍数特征2,5的倍数特征,1,从1100的数表中找出5的倍数,画上,2,观察你找到的5的倍数,你发现5的倍数。

18、和的倍数特征,在的倍数上画,填一填,偶数,奇数,在的倍数上画,在的倍数上画,在的倍数上画,想想做做,下面的数,哪些是的倍数,哪些是的倍数,哪些既是的倍数,又是的倍数,选出两张数字卡片,按要求组成一个数,组成的数是偶数,组成的数是的倍数,组成。

19、2和5的倍数的特征,苏教版五年级下册,城关乡大北学校孙小静,软州秉替谊柔枢挛渡屯谭悯遭谆琵列姻妖统莎葵类澈两隆境衙得鸡汤着蛤2,5的倍数特征2,5的倍数特征,1,从1100的数表中找出5的倍数,画上,2,观察你找到的5的倍数,你发现5的倍数。

20、2和3和5的倍数,教学目标,1.知识技能：掌握253倍数的特征，能够清楚地分出奇数和偶数。2.过程和方法通：过探索253倍数的特征，培养学生的观察比较判断能力。3.情感态度：在大家发现新知的探究过程中，培养大家的学习能力。,1 2 3 4 。