2课后阅读训练含解析

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19、小学第一学段阅读课题开题报告小学第一学段课内阅读与课外阅读衔接的策略研究Ol课题研究的背景和意义阅读是获得知识的一种最基本,最重要的途径,课程语文标准明确指出要培养学生,广泛阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好。

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