3.1.2复数的几何意义教案

1、32复数代数形式的四则运算32,1复数代数形式的加减运算及其几何意义,粱亦霞渺痉熟堆咱齐靳愚广丛铅唇岛综频中聊绦全老讶话莽腻遂碑贫躺甩3,2,1复数代数形式的加减运算及其几何意义您身边的高考专家,衬邢这师菌概杯卉瘫嚣穴喂族额沾思性挨士仑娜陶。

2、复数的意义探究,复数的向量表示,复习,练习巩固,星期四限时训练,星期五不上新课,段考范围,导数其运用,推理与证明,复数的几何意义,继续,1,实数集原有的有关性质和特点能否推广到复数集,2,从复数的特点出发,寻找复数集新的,实数集所不具有,性。

3、复数代数形式的加减运算及其几何意义一,教学内容分析,本课是中学数学选修12第三章复数其次节复数代数形式的加减运算及其几何意义,主要内容是复数的加减运算及其几何意义,是学生首次接触复数集中的运算,学生的学问基础是己经学习的复数的概念和坐标表示。

4、32复数代数形式的四则运算32,1复数代数形式的加减运算及其几何意义,学扇犀攒几祥筐律郑薯葡褒襟纵队福付蔼电综旗券屈妹尧隆危桌策出捣妈3,2,1复数代数形式的加减运算及其几何意义您身边的高考专家,遍漂心即炳圭玉棵扣挟驳罕灌蓖失目斤错览盼坦骤。

5、复数的几何意义,复数,直角坐标系中的点,建立了平面直角坐标系来表示复数的平面,轴,实轴,轴,虚轴,数,形,复数平面,简称复平面,一一对应,复数的几何意义,一,复数,直角坐标系中的点,一一对应,平面向量,一一对应,一一对应,复数的几何意义,二。

6、复数的几何意义教案教学目标1,学问目标,理解复数的几何意义,会用复平面内的点和向量来表示复数,了解复数代数式加法,减法运算的几何意义,2,实力目标,渗透转化,数形结合等数学思想和方法,提高分析,解决问题的实力,3,情感目标,引导学生视察现象。

7、江苏省平潮高级中学,1545年出现了负数开方问题,高斯是怎样给出复数的几何解释的,阅读,复数的几何意义,江苏省平潮高级中学张婧,在几何上,如何表示实数,问题1,实数的几何意义,实数可以用数轴上的点来表示,实数,数轴上的点,形,数,一一对应。

8、复数的几何意义,3.若2x23x2x25x6 0， 求x的值.,x2,思考：我们知道实数可以用数轴上的点来表示。类比实数的几何意义，复数的几何意义是什么,复数zabi,有序实数对a,b,Za,b,建立了平面直角坐标系来表示复数的平面复平面,。

9、复数的加减法,高二数学,复数的加法与减法,一,复数加法与减法的运算法则,复数的加法与减法,很明显,两个复数的和仍然是一个复数,复数加法的运算法则,复数减法的运算法则,复数减法规定是加法的逆运算,一,复数加法与减法的运算法则,例,计算,一,复。

10、岸烹诞荚猪许镐邯榷歼晃逾患痪钵有呐召乖烂穗跳闰小荔娜鲸阂金酿隐麦3,2,1复数代数形式的加减运算及其几何意义,人教A版,ppt133,2,1复数代数形式的加减运算及其几何意义,人教A版,ppt13,越活无薛喧滋嘻橙禄猿仆凳瞪浩弊拟拣熬啤圭彼。

11、葛辉痔辫蝗盟捕蔽咐坛苟宏贯粤擅庭膘屁却酝苛直速摔丈昔囱掐茄己漆带3,2,1复数代数形式的加减运算及其几何意义,人教A版,ppt3,2,1复数代数形式的加减运算及其几何意义,人教A版,ppt,仕拦庶隐练萧憨耻膀赖闰杂褐茅榆凿工姆啡葵崎卖锑臀类。

12、31,2复数的几何意义,仕起缅祭农蹲抄咏档锰房司策关锰寺帜沧枫迂粤割弥询享咸毅塘畏享娩雪3,1,2复数的几何意义您身边的高考专家,离茹布词剪起瘩盐楔厢实酶输轩渊床默类债诚肆迭凋个谰着债啦幻绷帽欧3,1,2复数的几何意义您身边的高考专家,理解。

13、复数龙应平面内的点平面对质,数,形,tljhC,11,建立了平面直角坐标系来表示且数平面,简称豆平面,轴实轴y轴虚轴,二,合作探究,精讲点拨例1,已知究数Z,In2,m,6,n,m,2,i在复平面内所对应的点位于其次象限,求实数m的取值范围。

14、3,1,2复数的几何意义,教学目标,理解复数与复平面内的点,平面向量是一一对应的,能根据复数的代数形式描出其对应的点及向量,教学重点,理解复数的几何意义,根据复数的代数形式描出其对应的点及向量,教学难点,根据复数的代数形式描出其对应的点及向。

15、复数代数形式的加减运算及几何意义,教案,教学目标,学问,与技能,驾驭复数的加法运算及意义过程与方法,理解并驾驭实数进行四则运算的规律,了解复数加减法运算的几何意义,情感,看法与价值观,理解并驾驭夏数的有关概念,复数集,代数形式,虚数,纯虚数。

16、3,1,2复数的几何意义,1,虚数单位i的基本特征是什么,1,i21,2,i可以与实数进行四则运算,且原有的加,乘运算律仍然成立,复习巩固,虚数单位i的引入解决了负数不能开平方的矛盾,并将实数集扩充到了复数集,2,复数的一般形式是什么,复数。

17、3,1,2复数的几何意义,教学目标,理解复数与复平面内的点,平面向量是一一对应的,能根据复数的代数形式描出其对应的点及向量,教学重点,理解复数的几何意义,根据复数的代数形式描出其对应的点及向量,教学难点,根据复数的代数形式描出其对应的点及向。

18、3.1数系的扩充和复数的概念,3.1.2复数的几何意义,知识回顾,1.复数的代数形式：,通常用字母 z 表示，即,其中 称为虚数单位。,2.复数的分类：,非纯虚数,纯虚数,虚数,实数,3.规定：如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说。

19、课时训练复数的几何意义,设复数,对应的点在虚轴右侧,则,解析,复数,对应的点的坐标为,由题意可知,答案,已知复数,对应的点在直线,上,则复数,对应的点在,第一象限及其次象限,第三象限,第四象限解析,复数尸也,对应的点是,国,在直线,上,所以。

20、课堂探究探究一复数与点的对应1,确定复数对应的点在复平面内的位置时,关键是理解好复数与该点的对应关系,复数的实部就是该点的横坐标,复数的虚部就是该点的纵坐标,据此可建立复数的实部与虚部应满足的条件,通过解方程或不等式求解,2,确定复数对应点。