3.2平面直角坐标系

1、初中数学直角坐标系提高题与常考题和培优题,含解析,一选择题,共小题,已知点,在,轴上,则,的值为,如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为,已知点,在轴的负半轴上,则点,在,第一象限第二象限第三象限第四象限已知点,和点,将线段平移至,点于点对应。

2、平面直角坐系第一课时新人教版七年级数学下册第七章第2节平面直角坐标系教学设计1,内容的地位和作用,平面直角坐标系是新人教版教科书七年级下册第七章第二节内容,本节课是学生刚刚学习的用有序实数对来表示位置的内容基础上学习的,它不仅强化了平面直角。

3、7,1平面直角坐标系,学习目标,1,理解平面直角坐标系的相关概念,2,在给定的平面直角坐标系中,会由点的位置写出点的坐标,由点的坐标确定点的位置,3,知道平面直角坐标系各个象限内点的坐标的特点,及坐标轴上点的坐标的特点,学习重点,平面直角坐。

4、平面直角坐标系章节复习考点,考点的坐标与象限的关系知识解析,各个象限的点的坐标符号特征如下,特别值得注意的是,坐标轴上的点不属于任何象限,1,在平面直角坐标中,点,2,在,A,第一象限B第二象限C,第三象限D第四象限2,在平面直角坐标系中。

5、7,1平面直角坐标系,第2课时,平面直角坐标系是以数轴为基础的,它是由两条互相垂直,原点重合的数轴构成的,平面直角坐标系,的建立使有序数对与平面内的点产生了一一对应,提供了用代数方法来研究几何问题的重要数学工具,课件说明,学习目标,1,理解。

6、八年级数学上册HK,八年级数学上册HK,沪科版数学八年级上册平面直角坐标系中点的坐标的变化规律书课件,沪科版数学八年级上册平面直角坐标系中点的坐标的变化规律书课件,沪科版数学八年级上册平面直角坐标系中点的坐标的变化规律书课件,沪科版数学八年。

7、导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,19,2平面直角坐标系,第十九章平面直角坐标系,第2课时点的位置与点的坐标的关系,导入新课讲授新课当堂练习课堂小结19,2平面直角坐标系第十,学习目标,1,掌握平面直角坐标系各象限,坐标轴上点的坐标特。

8、第六章平面直角坐标系复习,一,复习目的,1,理解平面直角坐标系的意义,熟练掌握各象限内点的坐标特征,掌握一些特殊点的坐标求法,2,能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置在同一直角坐标系中,感受图形变换后点的坐标的变化,3,在平面直角坐标系。

9、15.1 轴对称图形,第15章 轴对称图形与等腰三角形,第2课时 平面直角坐标系中的轴对称,1,15.1 轴对称图形第15章 轴对称图形与等腰三角形第2,1.探究在平面直角坐标系中关于x轴和y轴对称点的坐标特点.重点2.能在平面直角坐标系中。

10、地球的形状和大小,武汉大学测绘学院,程新明,一,地球的自然表面,地球的自然表面,地球的自然表面高低起伏,其形状十分复杂,如珠穆朗玛峰高达8848,13m,马里亚纳海沟深达11022m,海洋的面积占71,陆地的面积占29,用静止的海水面向陆地。

11、4,2平面直角坐标系,数轴上的点可以用一个数来表示,这个数叫做这个点在数轴上的坐标例如点A在数轴上的坐标为,3,点B在数轴上的坐标为6,反过来,知道数轴上一个点的坐标,这个的点在数轴上的位置也就确定了,A,B,O,C,如何确定直线上点的位置。

12、第一讲 坐标系,第一讲 坐标系,复习与回顾 ,刻画一个几何图形的位置，需要设定一个参照系,1数轴 它使直线上任一点A都可以由惟一的实数x确定,复习与回顾 刻画一个几何图形的位置，需要设定一个参照系1,2平面直角坐标系 在平面上，当取定两条互。

13、平面直角坐标系,第一课时,说课人,刘晓利,一,教材分析二,学情分析三,教学目标四,教学策略五,教学程序六,教学评价,一,教材分析,平面直角坐标系人教版数学七年级下册第六章第一节第一课时的内容,是在学生学习了数轴和有序数对后安排的一次概念性学。

14、第三章位置与坐标1,确定位置一,学生起点分析确定位置是八年级上册第三章位置的确定第一节内容,本章是,图形与坐标,的主体内容,不仅呈现了,确定位置的多种方法,平面直角坐标系,等内容,而且也从坐标的角度使学生进一步体会图形平移,轴对称的数学内涵。

15、第六章 平面直角坐标系复习,第六章 平面直角坐标系复习,一复习目的：1理解平面直角坐标系的意义，熟练掌握各象限内点的坐标特征。掌握一些特殊点的坐标求法。 2.能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标。

16、第7章 平面直角坐标系7.1 平面直角坐标系7.1.1 有序数对,一创设情境，引入新课,1.地质部门在某地埋下一个标志桩，上面写着北纬44.2，东经125.7. 2.某人买了一张8排6号的电影票，他很快找到了自己的座位.,分析以上情境，他们。

17、第七章平面直角坐标系,第七章平面直角坐标系,思维导图,思维导图,考纲要求,1,结合实例进一步体会有序数对可以表示物体的位置,2,理解平面直角坐标系的有关概念,能画出直角坐标系,在给定的直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置,并由点的位置写出它。

18、7,1平面直角坐标系7,1,1有序数对教学三维目标知识与技能,1,理解有序数对的意义,2,能用有序数对表示实际生活中物体的位置过程与方法,1,学生经历有序数对的学习过程,培养学生的概括能力,发展学生的数感,2,体会具体,抽象,具体的数学学习。

19、7,1平面直角坐标系,学习目标,1,理解平面直角坐标系的相关概念,2,在给定的平面直角坐标系中,会由点的位置写出点的坐标,由点的坐标确定点的位置,3,知道平面直角坐标系各个象限内点的坐标的特点,及坐标轴上点的坐标的特点,学习重点,平面直角坐。

20、在平面内,确定一个点的位置一般需要两个数据,知识回顾,在直线上,确定一个点的位置一般需要一个数据,在空间内,确定一个点的位置一般需要三个数据,3,2平面直角坐标系,二,数轴上的点可以用一个数来表示,这个数叫做这个点在数轴上的坐标例如点A在数。