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4平面直角坐标系中的伸缩变换与极坐标系上课用Tag内容描述:
1、人教版平面直角坐标系优秀课件,人教版平面直角坐标系优秀课件,1能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置2会根据点的位置写出点的坐标,由坐标找出点,学习目标,1能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置学习目标,课堂导入,我们知道,平面上点的位。
2、2设F是坐标平面内的一个图形,将F上所有点按照同一方向,移动同样长度,得到图象与F之间的关系,平移,平移,得,点的平移公式,理解,平移前点的坐标,平移向量的坐标,平移后点的坐标,例题讲解,解,1,由平移公式得,即对应点的坐标,1,3,2,由。
3、第一讲 坐标系,第一讲 坐标系,复习与回顾 ,刻画一个几何图形的位置,需要设定一个参照系,1数轴 它使直线上任一点A都可以由惟一的实数x确定,复习与回顾 刻画一个几何图形的位置,需要设定一个参照系1,2平面直角坐标系 在平面上,当取定两条互。
4、期末专题复习,第七章平面直角坐标系,专题1有序数对1根据下列表述,能确定一点位置的是,A东经118,北纬40B微山县文化街C北偏东60D望湖楼电影院3排,A,2下图是电脑E,cel表格,电子表格,的一部分,中间工作区被分成若干个单元格,图中。
5、第四章 图形的相似,BS版 九年级上,第8节 图形的位似第2课时平面直角坐标系中的位似变换,第四章 图形的相似 BS版 九年级上第8节 图,1,2,3,4,5,6,7,8,提示:点击 进入习题,答案显示,D,A,C,见习题,A,4,6或4,。
6、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,3.1 平面直角坐标系,第3章 图形与坐标,八年级数学下XJ 教学课件,第1课时 平面直角坐标系,1.理解平面直角坐标系以及横轴纵轴原点坐标等概念,认识并能画出平面直角坐标系;2. 理解各象限内及坐。
7、第一讲坐标系一,平面直角坐标系及伸缩变换,一,平面直角坐标系,某信息中心接到位于正东,正西,正北方向三个观察点的报告,正西,正北两个观察点同时听到一声巨响,正东观察点听到巨响的时间比它们晚4s,已知各观察点到中心的距离都是1020m,试确定。
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9、第一讲坐标系一,平面直角坐标系及伸缩变换,一,平面直角坐标系,某信息中心接到位于正东,正西,正北方向三个观察点的报告,正西,正北两个观察点同时听到一声巨响,正东观察点听到巨响的时间比它们晚4s,已知各观察点到中心的距离都是1020m,试确定。
10、1,1平面直角坐标系与曲线方程,1数轴,直线坐标系,2平面直角坐标系,3空间直角坐标系,任意点P,实数,有序实数对,y,有序实数组,y,z,建立坐标系目的是确定点的位置,创建坐标系的基本原则,1,任意一点都有确定的坐标与它对应,2,依据一个。
11、第一讲 坐标系,一平面直角坐标系,1平面直角坐标系,思考:,以接报中心为原点O,以BA方向为x轴,建立直角坐标系.设ABC分别是西东北观测点,,设Px,y为巨响发生点,由BC同时听到巨响声,得PCPB,故P在BC的垂直平分线PO上,PO的方。
12、北师大版八年级数学上册第三章全部课件,北师大版八年级数学上册第三章全部课件,1,课堂讲解,确定位置的条件 表示物体位置的方法,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,北师大版八年级数学上册,1课堂讲解确定位置的条件 2课时流程逐点课堂。
13、学号,姓名,得分,一,选择题,答案填入下表中,每小题3分,共30分,1,在平面直角坐标系中,点P,3,4,位于,A,第一象限B,第二象限C,第三象限D,第拯过喝狂嗣走腿膜瀑华望屁甚敌吨柴花诊镜肄曳陕早恿姨苇颊尔蜡搅惑霜棘擂绵世蛙剐即鄂办赦续。
14、新课标人教版课件系列,高中数学选修44,1,1,1平面直角坐标系,第一讲坐标系,请同学们阅读教材选修4,4P1,4,建系时,根据几何特点选择适当的直角坐标系,1,如果图形有对称中心,可以选对称中心为坐标原点,2,如果图形有对称轴,可以选择对。
15、第一讲 坐标系,一平面直角坐标系,1平面直角坐标系,思考:,以接报中心为原点O,以BA方向为x轴,建立直角坐标系.设ABC分别是西东北观测点,,设Px,y为巨响发生点,由BC同时听到巨响声,得PCPB,故P在BC的垂直平分线PO上,PO的方。
16、平面直角坐标系中的伸缩变换,三维目标,知识与技能目标,引导学生探究得出平面直角坐标系中的伸缩变换,进一步理解坐标法,过程与方法目标,让学生经历从具体到一般,从直观到抽象的思维过程,培养学生严谨的思维品质,情感,态度与价值观目标,在合作交流中。
17、沪科版八年级上册数学全册课件,2023329,第11章平面直角坐标系,11,1平面内点的坐标,第1课时平面直角坐标系,2023329,1,课堂讲解,在平面上确定点的位置平面直角坐标系点的坐标与象限,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提。