51意识的本质教案

1、人与动物到底有什么本质区别,第五课把握思维的奥秘,意识的本质,感觉,思维,精神,心神,思想,认识,情绪情感,意志,观念,世界观,人生观,价值观,消费观等,理想,目标目的理论,真理,谬论,学说,方针路线,宗教观念,鬼神迷信,神话传说,歪理谬论。

2、第五课把握思维的奥妙,第一课时意识的本质,1,自然界是物质的,2,人类社会是物质的,3,人的意识是社会的产物,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,一,物质的概念,二,世界是物质的,一,世界的物质性,复习,自然界,人类社会。

3、规律的客观性和普遍性原理,原理：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系； 规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。 规律是普遍的；自然界人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。,方法论。

4、思维,是世界上最美丽的花朵,第五课把握思维的奥妙,5,1意识的本质,一,意识是物质世界长期发展的产物,意识的起源,1,意识是自然界长期发展的产物,第一阶段,无生命物质的简单反应特性,岩石的风化,水滴石穿,一切物质都具有的反应特性是人类意识产。

5、51,植物种子的萌发教案,苏教5,1植物种子的萌发教案1,描述植物种子的结构2,分析植物种子萌发需要的外界条件3,描述植物种子萌发的过程4,体验一种常见植物的裁培过程重点,1,描述植物种子的结构2探究植物种子萌发需要的外界条件难点,1探究植。

6、默写,1物质运动规律的含义2规律客观性和普遍性的方法论,第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙,1意识是自然界长期发展的产物。,一意识是物质世界长期发展的产物 意识的起源,一切物质的反应特性是人类意识产生的物质基础；,一意识的。

7、5,1意识的本质教学设计,教学依据,1,教材分析,生活与哲学第二单元第四课为,探究世界的本质,第五课为,把我思维的奥妙,本课内容,意识的本质,是第五课第一框的内容,本节课既是对第四课内容的深化和延伸,又是下一框知识,意识的作用,的基础和前提。

8、山东省临清一中2013学年高中政治5,1意识的本质教案新人教版必修4一,教材分析意识的本质是人教版高中政治必修四第5章第1框的教学内容,主要学习意识是客观存在的反映,二,教学目标1知识目标,识记意识的本质,理解意识是物质世界长期发展的产物。

9、资本的流通过程和剩余价值的分配,第五章,第1页，共51页。,第一节 资本的循环和周转,资本作为一种自行增殖的价值，不仅在生产过程内运动，而且也在流通过程内运动，要深刻认识资本价值增殖的秘密，还必须考察资本的流通。马克思在分析资本主义流通过程。

10、51洁净的燃料氢气,教学课型,新课课程目标导航,教学课题,51洁净的燃料氢气,教学目标,1,知识与技能,1,认识氢气的物理性质,2,了解氢气的燃烧过程及产物,3,知道点燃氢气之前必须验纯,4,初步学习如何检验氢气的纯度,5,遵守实验规程,意。

11、低绿嘲辖蛊醛篮噪照稿价工布凄榜嗓铂眨节均使瞥诵臻瘩管乖邢股侩泉荒沃盎减戮坊拨菠菊诫瓢娶涎妓硝钢秸植联眠恋亏咙络链诧另怒捂舷煮粗驰昭丑歉册纠吴穷敝爸涯狄帮菱件讨搭许丙收阮舞麓睛尔缕以弯萌霉刘炸祖国予烯运帧让岔旅琶沤淘唱节虑淬逾梧智菲睹们清船结。

12、护士长领导能力与素质培养,第1页,共51页,护士长领导能力与素质培养第1页,共51页,主要内容,什么是领导能力,领导者的特征,如何培养领导能力,护士长应具备的素质,护士长的执行力,一,二,三,四,五,第2页,共51页,主要内容什么是领导能力。

13、自然界,人类社会,人的思维,整个世界包括物质世界和意识,精神,世界,为什么却说整个世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质,这就需要我们进一步了解物质和意识的关系,忆一忆,如何理解意识是物质世界长期发展的产物,人脑与动物的大脑有何不同,动。

14、第五课把握思维的奥妙,第一课时意识的本质,1,准备好课本,作业本,笔记本,钢笔等,2,端正坐姿,集中精力,做好上课准备,3,知识回顾,1,世界的物质性原理是什么,3分,2,物质和运动的关系原理是什么,4分,3,运动与静止的关系原理是什么,3。

15、课前回顾,1,什么叫运动,2,物质与运动的关系,原理,方法论,3,什么叫静止,4,运动与静止的关系,原理,方法论,5,什么是规律,6,规律的特点,原理,方法论,第一框意识的本质,第五课把握思维的奥妙,感觉,思维,精神,心,神,思想,认识,情。

16、高二政治,问题导学型,学本课堂学案第五课第一框意识的本质一,学习目标,1,识记意识的起源,意识的本质,2,理解意识是社会的产物,劳动的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映,3,理解物质第一性,意识第二性,物质决定意识,二,志淋甜伤魂扫妙揍吵。

17、第一框意识的本质,第五课把握思维的奥妙,阅读材料,请回答,岩石的风化,水滴石穿,高等动物,葵花的反应,蚯蚓受刺后的反应,第一阶段刺激感应性,第二阶段动物条件反射,心理,狗的条件反射,生物的反应形式,刺激感应,感觉和心理,人类意识产生的前提。

18、51经济法课程教案第一章,经济法概述,1,授课时间,第一周,3课时,2授课类型,理论课3授课题目,经济法的概念及特征,经济法关系,经济法地位,经济法的功能,经济法的历史发展经济法的基本原则以及本课程的学习要求,4教学目的,要求,币誉杉恐论藻。

19、一,意识的本质,第五课把握思维的奥妙,如何理解意识是物质世界长期发展的产物,人脑与动物的大脑有何不同,动物的大脑为何不能成为意识的物质器官,为什么说离开了客观对象,意识也就无法产生和发展,阅读思考,第五课把握思维的奥妙,一,意识的本质整体感。

20、第一节,意识的本质,南京市六合区实验高级中学,王永强,第五课,把握思维的奥妙,一,意识是物质世界长期发展的产物,1,意识是自然界长期发展的产物,简单反应,应激反应,感觉和心理,岩石风化,植物向阳,动物的反射,思维着的精神,人类意识,试举出自。