8的组成与分解式图PPT课件教案图片8的组成与分解

1、设计背景学习完25以内各数分解与组成,这天有位小朋友突然问我,老师我知道了5的分解与组成,可是我们马上就六岁了,你能告诉我们6的分解与组成吗,对于数的组成孩子们也已经有了一定经验,我尝试让幼儿亲自动手操作,然后记录结果,在教师的引导下寻找分。

2、数学5的分解组成教案一活动目标,1,学习5的组成,知道5分成两份有两种分法,2,能根据图片的特征记录物体的数量,3,能按要求边操作边讲述活动过程,活动准备,1,教具,黑板上范画,数字卡片15,2,学具,幼儿每人胸前一个数字挂牌,每人一份苹果。

3、活动目标,1,巩固8的分解与组成,为计算打基础,2,培养幼儿分析,判断,推理能力,3,发展幼儿逻辑思维能力,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,引发幼儿学习图形的兴趣,活动准备,演示板,数启操作盒,雪花片,白纸,铅笔,活动过。

4、一,教案设计,数的组成是数概念教育内容的一个重要组成部分,本学期大班的孩子们已经学过了7以下的个数的组成,对于数的组成他们已经有了一定的经验,在日常教学中发现,平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练,今天的活动主要目的是如。

5、设计背景幼儿园数学是一门系统性,逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,新纲要提出,数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,教师要引导幼儿对周围环境中数,量,形,时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数。

6、活动意图,数学教学活动必须建立在幼儿的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,兴趣是最好的老师,结合低幼个性特点开展了此次活动8的组成与分解,激发幼儿的思维,激起幼儿学习数学的兴趣,活动目标,1,巩固8的分解与组成,为计算打基础,2,培养幼儿。

7、的组成与分解式图,的组成和分解,数一数,按大小分,我会看图写算式,我会算,我会看图写算式,我会算,填上缺少点,活动延伸,我会说能算,看图编一道减法题并算出结果,树上有,只鸟,飞走了,只,还剩下几只,算式,按动静分,我会看图写算式,我会算,我。

8、一,活动目标,1,初步建立数字5的分合概念,感知整体与部分的关系,2,初步学习运用数字知识解决生活中的问题,3,能主动快乐地参加操作活动,二,活动准备,指偶数字5,范例图示,数字9个,人手一份苹果特征图,铅笔,人手一份1,4的数字卡,区域操。

9、8的组成和分解,8的组成与分解,8,7,1,按大小分,6,2,按颜色分,3,5,按种类分,4,4,草莓,2,6,鸭梨,3,5,小兔,7,1,1,8,2,3,4,5,5,4,3,2,1,8,小,大,左,右,6,7,7,6,8,4,8,2,8。

10、活动意图,数学教学活动必须建立在幼儿的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,兴趣是最好的老师,结合低幼个性特点开展了此次活动8的组成与分解,激发幼儿的思维,激起幼儿学习数学的兴趣,活动目标,1,巩固8的分解与组成,为计算打基础,2,培养幼儿。

11、以内数的组成和分解,的分解与组成,在,中填上正确的数字,的组成与分解,把个梨放在个盘子里,怎么放,盘子里有三个苹果,哪个小朋友有办法把他分成两份,小朋友可以分成几和几,小朋友和合起来是几,小朋友可以分成几和几,小朋友和合起来是几,小朋友通过。

12、活动意图,数学教学活动必须建立在幼儿的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,兴趣是最好的老师,结合低幼个性特点开展了此次活动8的组成与分解,激发幼儿的思维,激起幼儿学习数学的兴趣,活动目标,1,巩固8的分解与组成,为计算打基础,2,培养幼儿。

13、5的组成和分解,活动目标,1,初步建立数字5的分合概念,感知整体与部分的关系,2,初步学习运用数字知识解决生活中的问题,3,能主动快乐地参加操作活动,你说我讲,把花分给两个小朋友,5以内数字组成儿歌,拍拍手,跟我说,数字组成趣味多,2的组成。

14、一,活动目标1,幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法,2,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增,递减规律,互相交换的规律,3,发展幼儿观察力,分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣,二,活动重点感知整体与部分的。

15、幼儿园大班教案学习8的组成1活动目标,1,学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合,2,引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系,3,启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式,4,喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的。