8四季童话老顽童课件18

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10、四季童话教学反第8课四季童话教学反思1四季童话系义务教育课程标准实验教科书小学四年级语文上册的第八课,全文采用了拟人手法,把四季的分明及特点可以说是描写得活灵活现,你看春姑娘的笑,哭,唱,跳,小燕子的装点,小溪的抚弦,小草的扭腰,柳树的扬发。

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14、第8课四季童话导学案第8课四季童话第一课时一,目标导学1,认识,澡,烤,烘,蕉,橙,均,匀,7个会认字,掌握,喷香,彩霞,清凉,均匀,等词语,2,正确流利地朗读课文,积累课文中的好词佳句,二,自学交流,学生潜心独立自学1,读课文,自学生字。

15、四季童话的教学反思四季童话的教学反思在读上下足功夫学院路小学胡玉英四季童话这篇文章以拟人的手法,用童话般的意境,语言,抓住四季的特点,把美丽多姿,丰富多彩的四季展现在读者面前,为了培养学生迅速,敏锐,准确地感受语言的魅力,文章的内涵,作者的。

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18、,雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。,杜甫的好雨知时节，当春乃发生，孟浩然的夜来风雨声，花落知多少，杜牧的清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，韩愈的天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈 。

19、四季童话教学反思四季童话教学反思大高坪中心小学石通葵学校,我主讲,我主评,天天赛课,活动拉开帷幕时,我在四乙班为全校语文教师做了一节课四季童话,一,备课在四季童话的教学过程中,我站在教师的立场,理应引导学生受到思想的感染,得到语言文字的训练。

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