爱莲说宋

1、阅读,沉潜与创造,不消灭书本和纸张,我死不瞑目,比尔盖茨,西班牙皇家学院演讲,阅读的意义,砥砺思维深广度养成批判性思维铸造精神后花园,由,世界读书日,引发的思虑,1972年联合国教科文组织发出,走向阅读社会,倡议,1995年教科文组织决议。

2、专题,荷,荷花,专题,学习目标,学习咏荷的诗文,培养语言的感知能力,想象能力,欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力,通过议荷,写荷,从感性认识上升到理性认识,训练思辩能力,口头表达能力和书面表达能力,并培养创新能力,赏荷3,咏5荷,读12荷,议。

3、荷风莲韵清水芙蓉,走近荷文化,赏荷,请用几句话作为献给莲花的颂语,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,图,在你的面前思绪在梦幻中缓缓地飘逸,仿佛幽幽的柔情,又如淡淡的清香,正将我的心和思绪融化,轻轻的,静静的,如诗,如梦。

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7、欢迎各位老师莅临指导,他是北宋著名的哲学家,字茂叔,他在南康郡,今江西星子县,做太守的时候,曾率属下在府署东侧建了一座莲花池,后被称为,爱莲池,池中建有赏莲亭,南北曲桥连岸,夏秋之交,莲花盛开,亭亭玉立,每当微风吹过,田田荷叶轻摇,朵朵鲜花。

8、牡丹的拒绝张抗抗,导入语,牡丹是花中之王,人们用国色天香来赞颂它,牡丹一直被中国人视为富贵,吉祥,幸福,繁荣的象征,它是文人画士陛下绝佳的题材,北宋著名的哲学家周敦颐在爱莲说中写到,牡丹,花之富贵者也,自李唐来,世人甚爱牡丹,可见一般人都很。

9、道德经典诵读,百篇推荐篇目,供参考,一,启蒙经典,共篇,老子,道德经,三字经,弟子规二,四书五经,共篇,大学,第章,中庸,第,章,论语,篇,学而学而时习之六章,第,章,为政为政以德七章,第,章,里仁里仁为美九章,第,章,雍也乐水乐山四章,第。

10、晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,爱莲说,宋,周敦颐,学生自由朗读,注意节奏与读音,点学生朗读,注意节奏与读音,学生齐读课文,注意节奏与读音,周敦颐,周敦颐,1017,1073,宋代道洲。

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14、描写太阳花,多种颜色的太阳花,将下列空格补充完整,牡丹,高贵典雅莲花,梅花,菊花,松树,竹子,向日葵,将下列空格补充完整,牡丹,高贵典雅莲花,出淤泥而不染梅花,坚忍不拔,不屈不挠菊花,高雅,淡泊名利,与世无争松树,不畏风霜,四季常青竹子,挺。

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16、爱莲说,宋,周敦颐,水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人盛爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉,予谓菊,花之隐逸者也,牡丹,花之富贵者也,莲,花之君子者。

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18、默写,一,1,东临碣石,观沧海曹操2,客路青山外,次北固山下,唐,王湾3,孤山寺北贾亭西,钱塘湖春行,唐,白居易4,枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马,天净沙秋思,元,马致远5,渡远荆门外,渡荆门送别,唐,李白6,国破山河在,春望,唐,杜甫7,单车。

19、爱莲说宋周敦颐,作者简介,周敦颐,1017,1073,宋代道州人,字茂叔,北宋哲学家,因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名濂溪,世称濂溪先生,宋代理学创始人,著周元公集,预习检测,1,爱莲说选自作者是,字,朝,家,2,爱莲说。

20、愛蓮說宋周敦頤,徐碧瑛編製,周敦頤與理學,周敦頤像,宋朝人宋代理學之祖探討宇宙原理原則學者稱濂溪先生著有周濂溪先生全集,水陸草木之花,可愛者甚蕃,蕃通繁眾多的意思,晉陶淵明獨愛菊,飲酒詩採菊東籬下悠然見南山,自李唐來,世人盛愛牡丹,李唐指由。