按比例分配问题

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2、4.1 比的意义和性质一学习内容:西师版教材六年级上册第四单元第一节例1课堂活动与练习十四的第1题第5题的第1小题。课 型:新授课学习目标:1理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各局部名称,理解并掌握比与除法分数的关系,掌握求比值的方法。

3、按比例分配问题教学反思本节课主要让学生自主探索解决按比例分配的实际问题,根据以往的经验,发现学生习惯从整数的角度考虑问题,通过题目中给出的比先算出一共分成的份数,算出每份是多少,然后用每份数乘相应的份数求出问题,至于另一种方法,学生不是很习。

4、按比例分配练习教学内容,青岛版小学数学六年级上册第45页信息窗2第2课时教学目标,1,进一步理解比的意义,熟练掌握按比分配问题的结构特征和解题方法,运用所学知识解决一些实际问题,2,经历回顾整理,运用的学习过程,提高学生解决实际问题的能力。

5、小学数学西师版教材六年级上册,按比例分配问题,设计者,高琼执教,高琼,数学兴趣小组,男,女生人数的比是2,3,看到这个比,你能想到哪些分数和哪些比,一,复习,男生占全组人数的,女生占全组人数的,二,买文具,2,陈红拿出6元,赵青拿出4元,一。

6、按比例分配问题,九年义务教育青岛版小学数学十一册,两个数相除叫作两个数的比,60100,40100,6040,32,1,观察情境图,从图中获得哪些数学信息,2,根据这些信息,你能提出什么问题,2,爸爸体内含有水分及其他物质各有多少千克,1。

7、按比例分配的实际问题,1,一堆黄沙,运走的吨数与剩下吨数的比是4,3,把运走的吨数看作,份,剩下的就有这样的,份,总吨数就有这样的,份,运走的吨数占这堆黄沙的,剩下的吨数占这堆黄沙的,4,3,7,复习,2,公鸡和母鸡只数的比是5,7,公鸡的。

8、按比例分配应用题,练习课,什么叫按比例分配,在生活中,把一个数量按照一定的比来进行分配,这种分配的方法叫做按比例分配,已知,1,总数量2,各部分量的比求,各部分的量,按比例分配应用题基本特征,1,先找出或求出总数量2,再找出或求出总份数3。

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