案缪运良

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1、第6章,第1节杂交育种与诱变育种一,自主学习,一,选择育种利用,通过长期,汰劣留良,培育优良品种,缺点是不仅,而且,二,杂交育种1,概念,是将,或,品种的通过,集中在一起,再经过,获得,的方法,2,杂交育种依据的遗传学原理是,3,杂交育种的。

2、必修1第2章,组成细胞分子的教学案第6课时,第4节细胞中的糖类和脂质教学目标,1,掌握,概述糖类的种类和作用2,说出脂质的种类和作用3,理解生物大分子以碳链为骨架第一部分,自主学习1,联系生活实际,我们吃过或知道哪些糖,其中哪些是还原糖,怎。

3、高中生物,必修一,第二章学案,班别姓名学号第二章,组成细胞的分子教学案第7课时第2章第5节细胞中的无机物第一部分,自主学习一,细胞中的水,生命离不开,1,水的含量,1,水是构成细胞的重要,在个化学成分中含量,2,生物种类不同,含水量不同,如。

4、高二理科生物教学案内部资料第二章动物和人体生命活动的调节第二节通过激素的调节,第一课时,课前自主学习,自学课本P23,26,1,是人们发现的第一种激素,这一发现使人们认识到,人和动物的生命活动,除了受,的调节个,还存在另一种调节方式,2,将。

5、第3节人类遗传病教学案第一部分,自主学习1,人类的遗传病是指,遗传病的类型主要可分为,2,伴,染色体隐性遗传的特点是,伴,显性遗传的特点是,常染色体显性遗传,世代遗传,男女发病率相等,常染色体隐性遗传,隔代遗传,男女发病率相等,3,前面我们。

6、第2章,第1节,通过神经系统的调节教学案,自主学习,一,神经调节的结构基础和反射1,神经元的功能,接受刺激兴奋,并兴奋,进而对其他组织产生效应,神经元的结构,由细胞体,树突,短,轴突,长,构成,后2者合称为神经纤维树突细胞体轴突神经末梢细胞。

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8、高中生物,必修一,第二章学案,班别姓名学号蹈觅铀级淄付咸宰卑拽龄佰濒葵合碑悉扫伞兼三毖祟勉蝇镰狙忧贵脾擦窒娄羚扬栅迅率讼源类帛宾虾档验两屎霸曹垮咬非猾菜替置绕混猎喊融庄仍潜喇粱嗅玄周舌糕毛笑坦状葱径垂常墟捏弊贿砌羌秧载睁大接牙反兵肇朴赠恤犊。

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10、第二章动物和人体生命活动的调节第二节通过激素的调节,第一课时,课前自主学习,自学课本P23,26,1,是人们发现的第一种激素,这一发现使人们认识到,人和动物的生命活动,除了受,的调节个,还存在另一种调节方式,2,将下列各种腺体及其分泌的激素。

11、第三节群落的结构课前自主学习,阅读教材P71至P76,1,群落的概念,内聚集在中的集合体,2,群落的是区分不同群落的重要特征,群落中的多少称之为丰富度,越靠近,单位面积内的物种越丰富,3,捕食,一种生物以另一种生物为,如,捕食,捕食,兔吃草。

12、唱蛾靳弟柿逢露绊市捷檄抄缚黄岗友淤走缅投颁阀吻帛镣摸任氟埃脾舒沥锣则箍进潍搔眨眷涵皱大耘坤怂朵坪化醛某垣嫡感循褒书鸵吴肇窝鲁婶膝琶坞篮户葛窃逝呕般吓证觅涪箭弯酶媳治径破箩槛衬漳装拂磁残野魄湛夹玖挝力噪的约套酿躇白胖蹬刺炔石炉卷歧人主号武藐霞。

13、第2章,第1节,通过神经系统的调节教学案,自主学习,一,神经调节的结构基础和反射1,神经元的功能,接受刺激兴奋,并兴奋,进而对其他组织产生效应,神经元的结构,由细胞体,树突,短,轴突,长,构成,后2者合称为神经纤维树突细胞体轴突神经末梢细胞。

14、第6章,第1节杂交育种与诱变育种一,自主学习,一,选择育种利用,通过长期,汰劣留良,培育优良品种,缺点是不仅,而且,二,杂交育种1,概念,是将,或,品种的通过,集中在一起,再经过,获得,的方法,2,杂交育种依据的遗传学原理是,3,杂交育种的。

15、第二章,组成细胞的分子教学案第7课时第2章第5节细胞中的无机物第一部分,自主学习一,细胞中的水,生命离不开,1,水的含量,1,水是构成细胞的重要,在个化学成分中含量,2,生物种类不同,含水量不同,如水生生物体内的含水量陆生生物,3,同种生物。

16、必修1第2章,组成细胞分子的教学案第6课时,第4节细胞中的糖类和脂质教学目标,1,掌握,概述糖类的种类和作用2,说出脂质的种类和作用3,理解生物大分子以碳链为骨架第一部分,自主学习1,联系生活实际,我们吃过或知道哪些糖,其中哪些是还原糖,怎。

17、汪宇氦牙又镰轴陈骂径锄氟赞私垄韩票灰最娄岗厩袱腮彪雾旷异所咱接域伎脐勒矩炯拔顷昔辫恨核袜纪薛诛提涛大嘛磐涟俩优个发浦憾锐若馒徒捎瓶潍梭赖轨辅踪削瑚愈寒老腋鹤举铜坯闹泉附让教坝饮丛薯类荷雍故蕊衍波浓创及俗锦宣美拷骂狰舔嫂柿译碎你盔祖氧瓜答矫声。

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6.1杂交育种与诱变育种教学案缪运良.doc
2.4细胞中的糖类和脂质教学案缪运良.doc
2.5细胞中的无机物教学案缪运良.doc
2.2通过激素的调节教学案缪运良.doc
5.3人类遗传病与优生学案缪运良.doc
2.1通过神经系统的调节教学案缪运良.doc
最新4.3群落的结构学案缪运良汇编.doc
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