B218.中班音乐毛毛虫啃苹果资料包毛毛虫啃苹果-教学反思表

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9、学校名称,江苏省昆山市实验幼儿园教师姓名,杨燕萍应用交互式电子白板教学小结应用了交互式电子白板的哪些功能,是否合理,效果如何,交互式电子白板功能强大,我在设计和使用过程中充分感受到它简单易操作的优越性,它为师幼在教学过程中的互动和参与提供了。

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11、学校江苏省昆山市实验幼儿园设计者杨燕萍学科,版本,音乐活动章节学时年级中班教学目标1感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐地歌唱,2用肢体创造性地表现歌曲,激发想象力,教学重点难点以及措施借助交互式电子白板技术中的神奇墨水,透视镜,对象隐藏,随意。

12、中班音乐游戏毛毛虫啃苹果活动目标,1,感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏,能够快乐的演唱,2,尝试用肢体动作创造性地表现歌曲,3,体验音乐游戏的乐趣,活动准备,1,多媒体课件,节奏图谱2,若干个苹果卡片活动过程,一,导入,毛毛虫来了1,今天老师请。

13、学校名称江苏省昆山市实验幼儿园教师姓名杨燕萍职称幼儿园高级教师性别女学科音乐活动教授年级中班教龄9年龄30知识点感受并掌握音乐中的节奏,用肢体创造性地表现歌曲,课的名称毛毛虫啃苹果指导教师电子白板品牌普罗米修斯。

14、中班音乐欣赏毛毛虫课后反思本活动音乐属于ABA结构,AB两段音乐的节奏及情绪差距较大,A段音乐节奏感强,情绪欢快,B段音乐节奏舒缓,情绪悠扬,为了让幼儿更好地感受音乐,理解音乐,表现音乐,我借助视频,图片等教学手段,将幼儿已有的生活经验,认。

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16、一,设计背景指南指出,艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用自己的心灵去感受和发现美,培养对音乐活动的兴趣,尊重幼儿独特的表现方式,充分发挥其想象力和创造力,我根据近期目标以及幼儿的兴趣设计了这节音乐游戏毛毛虫啃苹果,重在。

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18、这学期的汇报课我选择了中班音乐游戏毛毛虫啃苹果,这节课主要让孩子们感受并掌握毛毛虫啃苹果的节奏,并能快乐的演唱,其次是让孩子们随着节奏用肢体创造性的表现苹果被啃的动态,在活动中孩子们玩的很开心,在音乐的情境中体验活动的乐趣,进展的也很顺利。